小学四年级作文：西湖(5)
时间：2021-08-31小学四年级作文：西湖14
古代的时候，诗人们把西湖比成西子。一次机会，让我也浓浓的地体会到那别有风味的“西子”。
百鸟鸣春，风和日丽。微风吹着湖面，湖水慢慢地流淌，犹如以为仙女在湖面上微微起舞。垂柳有节奏地拍打着湖面，犹如是人间仙女在垂柳的配合下翩翩起舞，更像是数位音乐家打着整齐的牌子，慢慢悠悠的走过来。西湖，你的水，还是这么清，还是这么美！你在这里已经淌在这里很久了吧？岁月悠悠，波光明灭，唯有你依然如旧。
烈日炎炎，骄阳似火。酷热地骄阳迎面对着大地，所有的东西都被灿烂而娇贵的阳光炙烤着。无数垂下的柳枝，众多茂盛的树木，还有那骄傲的花儿，都在阳光的照射下，显得异常的美。平亮而亮丽的湖面闪耀着金色的光芒，仿佛把热情与激情流向了远方。
秋色迷人，天高云淡。绿油油的树被那天然的“油漆”涂成了橙红色。满山红叶，秋色宜人，这一切都映在湖面上，周围的果树不断地把果子扔下水中，仿佛是要西湖也来断定一下哪棵果树结的果子最好吃，所有东西都在湖面上渐渐模糊，慢慢的摇晃着。一切都变成红色的，什么都是红色的，人的倒影也是红色的……
北风呼啸，寒气袭人。每个人都觉得寒风刺骨，周围的树都在发抖着。连西湖也如此，她不停的发颤着，湖水不停的显出波纹，让人看到了也觉得哆嗦。但湖水非常的静，出奇的静，异常的静。寒冷的冬天，连这美丽的西湖，也必须要静静的睡上一觉，做个好梦了。
站在西湖旁，看着那静静流淌的湖水，看着悠悠忽忽摇晃着的小艇，仿佛这世上只有我，也忘了自己是谁，沉浸在这美美的景色之中。湖面上静溜溜的，也只有我一个人在独享这一份美，一个浪花跳跃起来，打到了我脸上，我又回到了这里，又回到了现实之中，周围还是观者如云，人山人海，所有人都像我那样驻足痴望，呆呆地望着湖面，许多人都被吸引了过来。
西湖难道不是一个美丽的风景吗？是的，西湖的确是美景，是人间的天堂，是天堂中的美景，不管用什么语言，似乎都不能表达出西湖的那一份别有风味的“美”。
小学四年级作文：西湖15
都说：“上有天堂，下有苏杭。”提起杭州，人们一定会脱口而出：杭州西湖！“百闻不如一见”使我对西湖增添了几分向往。杭州西湖，我来了！
西湖有着少女般的魅力，清新脱俗；又有着美丽的传说，让人心动。
雨过天晴，空气是那么的清新。我一跨进大门，一陈暖风把我吹醉了，真是“暖风醺得游人醉”啊！淡淡的，风中夹杂着一丝丝湖水的味道。这味道使我手脚不听使唤地走在了杨公堤上。
绕湖行走，清澈可鉴的湖使我的眼瞳一片碧绿。湖面很平静，宛如明境，又似翠玉，望着湖水，我多想府下身子用嘴轻轻沾一下湖水，尝尝这湖水的味道。看！湖中有一位亭亭玉立的少女为这明境点缀得如此扣人眼球，“少女们”在一簇簇荷叶的衬托下，在阳光在的照耀下，显得那么的高贵伏雅，那么的艳红，“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”说的就是这景象。偶尔一只小鸟划过天际，飘落下几片羽毛，落入湖中，泛起阵阵涟漪，啊！这景，这物，使我留连忘返！
踏上被雨水洗礼了一番的青石路，我一边欣赏着西湖独特的美，一边沿着青石路，走向尽头。来到一个叉口，“曲苑风荷”在路标上显得是那么耀眼，让我情不自禁得向这个方向走去。眼前隐约有一座小桥，小桥通向另一别苑，我忍不住加快脚步想探个究竟，哇！小溪潺潺，鱼儿跳跃，仿佛置身在童话中。那一座别苑十分古朴，我用手抚摸着别苑的外墙，感受它的纹理，感受它的古老，凹凸不平的墙面诉说着它被风雨的侵蚀。绕着这个别苑走了一圈，我心想：走在这别苑边，我领会到古典的美！这景，这苑，使我深深陶醉其间。
轻轻推开有些古老的铁门，成片的竹林映放眼帘。缓缓走进竹林，一股竹香，沁入我心，令我回味无穷！我用手拍了拍竹子，竹叶立刻“沙沙”响起来，这声音与我的脚步声交织在一起，成为一交响乐，在竹林中回响。“君子食可无肉，居不可无竹”的题句给这些翠竹增添了一份高雅，我不由得对竹子起了敬佩之心。
走出令我难忘的竹林，随后我就乘船在西湖游荡。看到雷峰塔在无形的水汽的笼罩下若隐若现，有种“人在画中游”的感受：看到横跨江面的断桥，仿佛当时许仙和白素贞相遇的情景历历在目……
夕阳西下，湖面飘着一层暮色，扭头凝视着这让我恋恋不舍的杭州西湖，我仰天长啸：杭州西湖，等着我！我还会在来的！
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