想象的作文(2)
时间：2021-08-31想象的作文 篇6
我是一滴刚刚出生的小水珠，我从高高的雪山流淌下来。在一望无际的高原，我不知该流向何方。突然，我听到了大地母亲的声音：“孩子，流向大海吧!”从此，我有了一个目标——大海。从此，我踏上了我的奋斗之路······
这可真是一条艰辛的路啊!我夜以续日地奔向大海，却不知大海距我有多远。流淌着，我终于倦了，累了。想着我一切美妙的东西。就在这时，大地母亲又开口了：“孩子，不要半途而废，坚持下去!”于是，我咬咬牙，唱着歌，继续朝我的目标前进······
一路上，有许多人笑话我，说我这么渺小的一滴小水珠，怎么可能到达那遥不可及的大海。我动摇了，是呀，我可以吗?我真的能到达大海吗?“你可以的，不要放弃!”是大地母亲那熟悉的声音。是的，我可以!
终于，我到达了大海!它是那么美丽而广阔无限，那么壮阔而富有吸引力。我闭上眼睛，投入大海的怀抱，好幸福的感觉，我为自己而骄傲，因为我走过了那艰难崎岖的路，实现了我的梦想。
朋友，你醒悟了吗?原来，这就是人生之路!路上虽有重重困难，但你可以勇敢地战胜它们。记住，别放弃目标，坚持住，为你的梦想而奔跑吧!别介意他人的嘲笑或不解，因为水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。
想象的作文 篇7
写作目标：
1．想象要合情合理，富有创新
2．发挥想象，把写的生动而丰富
课前准备：
教师：准备一段舒缓的音乐
学生：复习本单元所学课文，或课外阅读的想象，重点掌握文中的奇思妙想
教学过程：
第一课时
初备 统复备
1．导入：
同学们，我们刚刚学过第六单元的四篇课文，这些都充满了作者的奇妙的想象。其实，不仅是课文中学过的这些，我们以前读过的一些文学作品，比如《西游记》也充满了大胆的想象。请同学们回忆这些作品，选择一篇，可以是学过的，也可以是课外阅读过的，说说它们奇在哪里，妙在哪里？
2．导写：
1）学生自由发言，品析想象的精妙之处。
2）学习知识短文《想象》。
以四人学习小组为单位，合作学习，结合所读作品及平时的生活实际，想一想，什么是想象？想象是怎样产生的？
——运用自己感知的材料创造出新的形象的心理过程就是想象。
——想象的产生：夸张、综合、拟人化等等方法。
3．引导
教师播放准备好的音乐，要求学生闭上眼睛，用心地倾听，并把听到的音乐想象成一幅画面。
听完后，学生交流听时想象的画面。
4．练习
情境设计：今天是星期天，爸爸妈妈都在单位加班，我一个人在家。做完作业以后，桌上的小闹钟引起了我的兴趣。“它为什么每天早晨到时候就响呢？盖子里面到底有些什么呢？”趁着爸爸妈妈不在家，我决定打开来看个究竟。于是我找来了工具，打开后盖，把零件一个一个拆下来，哦，原来闹钟的结构是这样的，这下我知道了。我准备把闹钟重新组装起来，没想到，拆开容易，再装起来，就不容易了。我忙得满头大汗，也没装好，就在我万分焦急，不知所措之时，“丁冬”，门铃响了，“坏了，妈妈回来了”
练习要求：请同学们接着这个情境，展开合理的想象，用20分钟的时间快速作文：如果你是妈妈，你将如何处理这件事。要注意具体生动，描绘出两个人的心理活动，写好两个人的语言和动作。
5．展示评点学生作文。
1）学生写好以后，首先在小组内交流，然后由小组推荐在全班交流
2）师生共同评点，扣住合理、创新的要求，并提出修改意见。
6．归纳总结：
今天同学们的作文中，丰富的想象使的生动形象。想象要想合理，要符合生活的逻辑，要合理且富有创新精神。想象能开拓思维的空间，使更具体、更丰富。我相信，只要我们多看、多思、多想，就一定能张开想象的翅膀，驰骋于丰富而美妙的想象天地。
7．布置作业： 可以在三个练习题中任选一题，也可以自己选择材料，展开想象训练。
想象的作文 篇8
有一天，我去外面玩，看到了一个奇怪的门。门上写着：穿越时空。我觉得这是某个人的恶作剧，便漫不经心地选择了20xx年。忽然，一束束耀眼的金光朝我这射来。这些金光有极强的吸引力，我渐渐失去意识，被那束金光吸了过去，再一睁眼，已到了20xx年。
我走进20xx年这个时空，发现地球混沌一片、肮脏无比，顿时呼吸都觉得有些困难。突然，我发现了一大群人围在那里，里三层、外三层的'，围得水泄不通。我使劲儿挤了进去，看到一个商人正在卖东西。
那个商人先举起一个小小的玻璃瓶子，说：“这是世界上最后一瓶新鲜空气，出价吧。”100万、200万、300万……一直到1000万！
商人又举起一棵小树苗，说：“这是世界上最后一棵树苗，出价吧。”这次的价格，比上次还要多，总共是1500万！一个惊天的数额！
那个商人最后举起一个小小的瓶子，说：“这就是世界上最后一瓶清澈的泉水…”还不及他道完，叫卖声便已此起彼伏响起。最终，这一小瓶泉水被卖至20xx万元！
我傻傻愣在原地，惊得目瞪口呆。身旁一个人发现了我，诧异地问，“你是谁？”我回答道，“我是来自20xx年的小学生。”这时所有人不约而同愤怒地冲我喊道，“就是你们那个年代的人不保护地球，破坏生态环境，竟然将环境糟蹋成这样！瞪大你的眼睛好好看看吧，看看你的四周，有的仅仅是飞沙走石、荒草枯木！”我怕极了，飞快地转身跑向那道穿越门，连忙纵身一跃回到了20xx年。
熟悉的景象映入眼帘，我的一颗心才缓缓下落，但那经历以及20xx年的景象仍使我心有余悸。我在此呼吁：请大家务必保护好地球，不要让60年后的地球成为现实！只要每个人少开私家车，多做交通工具，不乱扔垃圾，节约节省、变废为宝，就可以生活在干净整洁的世界里；只要每个人注意生活点滴，就可以生活在碧水蓝天的世界！想象的作文 篇9
站在冬的窗口，望着外面灰蒙蒙的天空，我想象着一场雪，一场纷纷扬扬的雪
喜欢看雪在空际里飞舞，一点点染白红瓦的屋顶，黑的树枝，看雪慢慢覆盖了村庄、炊烟，覆盖了麦田、伸向远方的小路，覆盖了一个温暖而略带着淡淡忧伤的故事。
你说过下雪时我们都要看雪、想起对方 ，现在你哪里呢，是站在窗前，默默远眺吧。
你收集雪花，夹在我的红楼梦里，你说每当我翻看红楼时就会闻到雪花的清香，就会想到你。今天，我重读红楼，你在哪里呢，你的雪花哪里呢，我找不到了。我只找到了一枚秋叶，一枚心形的火一样红的秋叶。
还记得你我在雪里漫步吗，看着我们在雪地里留下的一行歪歪斜斜的脚印，你说这就是人生的足迹。
你小心的接几朵雪花在手里，心疼的看着在你的手心里慢慢融化，你无奈的望着我。我说，你知道吗，美丽的纯洁的都很容易受伤破碎的。
你让我闭上眼，不说话，和你一起听，听雪落下的声音。我没有告诉你，听雪不用耳朵的，得用心去听用灵魂去听。
拿起手机，想给遥远的许多年后的你打个电话，告诉你下雪时我都会用手机拍一张或几张照片，我说我会一直拍下去的，许多年后我把他制成一个相册，当做礼物送给你。
那时我们都老了吧，头发花白的你坐在洁净的庭院里，一张张翻看这时光的相册，时而抬头，看一下西天无限美好的夕阳，若有所思，岁月过滤掉了那些透明的伤感，回忆总是那么甜蜜那么亲切·······
给我一片雪花白啊一片雪花白，信一样的雪花白········，远处传来罗大佑那沙哑饱经沧桑的歌声，家信的等待啊，是乡愁的等待，给我一片雪花白啊雪花白·······
美丽的雪花白啊乡愁一样的雪花白，是我一直沉在心底不愿醒来的一个美丽的梦。
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