写童话作文(2)

时间:2021-08-31

写童话作文 篇5

  夏天来了,一群蚂蚁在忙着修缮自己的房屋,他们一点一点地把泥土从洞里搬到外面。一只蟋蟀走过来,不解的问:“你们在干什么?”一个蚂蚁回答道:“我们在建设我们的'家,麦子就要熟了,我们要家修大点,把粮食储存起来,到冬天吃。”蟋蟀笑到:“静干些无用的活,这才刚到夏天,离冬天还早着呢!”说完蟋蟀走了。

  一场大雨过后,蚂蚁的家被大水冲垮了,蚂蚁们齐心协力正在修复他们的房子,蟋蟀又走过来,说到:“我早说过,你们干的是无用功吧。”蚂蚁说:“失败是成功之母,这次我们把房子建到高坡上,就不怕下雨了。”蟋蟀哼了一声,不屑一顾的离开了。

  秋天到了,蚂蚁们在忙着往家搬运粮食,蟋蟀在激情的弹着琴,一只蚂蚁走过来对蟋蟀说:“冬天快要来,你趁现在粮食多,存一些到冬天吃。蟋蟀说:“现在正是享受的时候,我要唱歌跳舞,哪有时间干那活。”

  北风吹来,天空飘起了雪花。瑟瑟发抖的蟋蟀想吃点东西,可是屋里连一个菜叶也没有。大地覆盖一层厚厚的雪,没人知道在一个土坷垃的下面还藏着一个被冻僵了的蟋蟀!

写童话作文 篇6

  一天晚上我在床上拿着一本曹文轩写的童话故事书,在津津有味的看着。我很羡慕里面的主人公,有这么奇幻的游历。她也想过过童话瘾。

  我看啊,看啊!竟然不知不觉的睡着了,做了一个很美好的梦,也完成了我想过童话瘾的梦想!

  我梦见自己拿着那本曹文轩写的童话故事书,来到了那我脑海童话中的情景!啊……一眼望过去,满地都是鲜花,香气四溢,蝴蝶和蜜蜂在她的眼前飞来飞去,一大片的草地一眼望不到边。更美好的是,在不远处有一座城堡!红色的城砖,白色的屋顶,气派的外形,无不让人陶醉。城堡的面前开满了白色的蔷薇,风中的蔷薇花还带着清冽的微笑,单纯得令人神往,细腻如丝的白色那么轻盈,花瓣上的晨露犹如水晶一般,在清晨明媚的阳光下折射出五彩的光芒。论是烈日炎炎,还是严寒酷暑,这里的白色蔷薇却是长开不败,永不凋零。黄蓉简直不敢相信自己眼前的一切,我心里想:“黄蓉啊黄蓉,你做的这个梦也太美了吧!”我扔掉了手中那本曹文轩的童话故事书。向前跑着,在花海里自由穿梭,一不小心,她绊了一跤,不禁说了一声:“好痛!”我看到自己已经换上了裙子,简直不敢相信,急忙跑到心形湖前面,看自己的样子。天啊,我居然变成一位公主:脸蛋鼓鼓的,红红的,就象刚刚开放的桃花。修长的眉毛下,闪动着一双蓝色的纯洁的大眼睛。白嫩而红嫩的小脸上镶着一个挺直,秀美的小鼻子。一张樱桃小嘴,笑的时候,嘴角边绽出两个酒窝,花一样美。金色垂直的长发,自然的披散在肩上。头顶带着一个用水晶做成的皇冠,身着有着蕾丝花边的娃娃裙,简直是卡哇伊的不得了!我东摸摸西默默,简直不敢相信眼前的是自己。这时候,一位身着白色运动服的男生来了,他是一个18岁的男孩,有着蓝色的明亮的眼睛,在眼睛里流露出柔和的关切之情,脸上有着迷人的笑,令人感到亲切,那金黄色的头发把脸孔映衬的更迷人。我想他一定就是这里的王子了吧!他伸出手说:“我带你去参观城堡吧!”我还没有搞清楚怎么回事,就被拖走了。我们来到了城堡里面,里面很气派,我有点不敢相信。慢慢适应后,问旁边的那个男生,你是谁?我怎来到了这个地方?男生不紧不慢地说:“你好,我是这里的王子,欢迎你来到梦乐园,这个地方只有拥有美好的梦的人才能进来的!你很幸运,来吧!我来带你参观我们这里是怎么制造梦的吧!”“谢谢你,我叫黄蓉,很开心能够来到这里,我一直想知道,我的梦是怎么来的呢!”

  我们来到一个们面前,打开门走了进去,里面有一个机器正在不停地运转着,仔细一看,原来是在制造梦呢!它先把一朵心形云从制造云机器里面拿了出来,然后加上了每个人今天一天的好心情,把梦想的成分也加里进去,然后再是包装好,把这个梦的拥有者的名字和地址写上去,再派蝴蝶精灵把梦送过去就大公告成了!我就像一个小孩看到了自己心爱的玩具,看的不亦乐乎。于是我问他:“这里是美梦制造厂吧!那噩梦又是怎么来的呢?”他说:“噩梦的制造过程和美梦差不多,只是那里是很多人都不想面对的事情,如果你想去我就带你去吧!不过你要小心点!”我点了点头,跟着他的脚步,我们来到了一扇很阴森的门前面,代、打开这扇门就听到很多,恐怖的叫声,那里也有个机器,那个机器把蝙蝠形的云拿来,加上坏心情和自己不想面的事情,再加上一点恐怖成分就做成了。我看完之后,有点被吓到了,于是他有带我来到一个地方,那个地方是梦的储藏室,那里有一些被一起的梦,我找了写着有“黄蓉”名字的梦,里面有一些在梦中被我遗弃的东西,在这个箱子里都有。我不禁落泪了。“咚咚咚”他对我说:“时间到了,我得把你送回去了,很开心能够带你参观这里,记住要多做好梦,相信世界是美好的,面对困难要勇敢克服,那么你还能来这里!”我来不及说一句话,就睁开了眼睛!

  我揉揉自己的眼睛,反反复复想着刚才的那个梦,可惜已经不存在了,那本童话故事书,放在我的枕边,我笑了。

  把那本书收好以后,穿好衣服,我开始了我的美好童话生活,我明白了,童话就在我的身边!

写童话作文 篇7

  一、我们在写之前要弄清什么是童话?

  童话:是通过丰富的想象丶幻想和夸张,来塑造形象丶反映生活,对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话,讲述的是虚拟的故事,并不是真实的。其中的"人物",也是假想形象,并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理,却是现实生活的反映。

  二、童话都有哪些特点呢?

  第一:写童话需要幻想和夸张

  幻想和夸张,是童话的两只"翅膀"。 幻想,是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想,幻想离不开夸张。夸张,是对所要表现的对象或某种特征,故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张,幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张,童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张,童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中,那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝,在现实生活中可能是不存在的,但我们却相信这个故事,因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在,同时也就应运而产生了那种骗子,他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢,导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想,源于生活又高于生活,具有相当高的艺术价值。

  一、我们在写之前要弄清什么是童话?

  童话:是通过丰富的想象丶幻想和夸张,来塑造形象丶反映生活,对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话,讲述的是虚拟的故事,并不是真实的。其中的"人物",也是假想形象,并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理,却是现实生活的反映。

  二、童话都有哪些特点呢?

  第一:写童话需要幻想和夸张

  幻想和夸张,是童话的两只"翅膀"。 幻想,是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想,幻想离不开夸张。夸张,是对所要表现的对象或某种特征,故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张,幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张,童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张,童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中,那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝,在现实生活中可能是不存在的,但我们却相信这个故事,因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在,同时也就应运而产生了那种骗子,他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢,导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想,源于生活又高于生活,具有相当高的艺术价值。

  第二:写童话需要有拟人化的形象

  童话里的形象,大多是拟人化的。童话中,无论是动物、植物,其他东西,都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时,如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话,儿童便没有兴趣。"

  第三:写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

  由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人,因此,童话的情节都非常奇妙,洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事,说的是穷孩子马良,凭顽强刻苦的精神,得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众,智斗财主、皇帝,让人读后无不称快。

  三、 童话的写作和要求:

  优秀的童话都不是凭空产生的,都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后,通过"幻想处理",创作出来的。写童话不仅需要细心观察,还要经过一个"幻想处理",也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程,生活才能成为童话。在创作童话时,还要注意五点要求:

  第一:童话中的幻想是生活的反映,因此要植根于现实。

  第二:童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张,只能让人感到荒诞、不可信,也就失去了童话的教育意义。

  第三:童话中的拟人,一定要抓住事物的特征,符合动植物的特征。

  第四:在一篇童话中,表现手法要多样,这样会使你的童话故事显得生动感人。

  第五:语言简洁活泼,符合儿童的语言特点。

  四、怎样创编童话故事

  1、利用"假设"进行想象

  假设某一具体情况,让学生根据这种情况,结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我,甚至想象出世界上不存在的事物。例如,阿凡提来到我们当中,会飞的猴子,鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来,久而久之,就会想、敢想,就能大胆创新。

  2、利用"绘画"展示故事内容,发展想象能力

  在"创编童话"过程中,不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来,而是打开绘画纸,展开想象,自由作画,把想到的东西画出来。"画好故事"以后,再给画面配上文字,就成为一篇简单的童话故事了。

  3、利用"表演"展现故事情节

  例如《小红帽》,可以五人一组,分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼",将故事表演出来,表演时可以加以创造,不要完全按照原文表演。表演后,几个人凑在一起,研究一下怎样给故事欢歌结尾。

  4、利用"续编"延续故事内容

  如《狼和小羊》一文的结尾是:"狼不想再争辩了,龇着牙,向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事:小羊最终的结局如何呢?如,小羊想了一个好办法战胜了狼,从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法,就是你的想象力;把这些想象写下来,就是一篇很好的童话故事了。

  童话里的形象,大多是拟人化的。童话中,无论是动物、植物,其他东西,都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时,如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话,儿童便没有兴趣。"

  第三:写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

  由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人,因此,童话的情节都非常奇妙,洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事,说的是穷孩子马良,凭顽强刻苦的精神,得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众,智斗财主、皇帝,让人读后无不称快。

  三、 童话的写作和要求:

  优秀的童话都不是凭空产生的,都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后,通过"幻想处理",创作出来的。写童话不仅需要细心观察,还要经过一个"幻想处理",也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程,生活才能成为童话。在创作童话时,还要注意五点要求:

  第一:童话中的幻想是生活的反映,因此要植根于现实。

  第二:童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张,只能让人感到荒诞、不可信,也就失去了童话的教育意义。

  第三:童话中的拟人,一定要抓住事物的特征,符合动植物的特征。

  第四:在一篇童话中,表现手法要多样,这样会使你的童话故事显得生动感人。

  第五:语言简洁活泼,符合儿童的语言特点。

  四、怎样创编童话故事

  1、利用"假设"进行想象

  假设某一具体情况,让学生根据这种情况,结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我,甚至想象出世界上不存在的事物。例如,阿凡提来到我们当中,会飞的猴子,鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来,久而久之,就会想、敢想,就能大胆创新。

  2、利用"绘画"展示故事内容,发展想象能力

  在"创编童话"过程中,不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来,而是打开绘画纸,展开想象,自由作画,把想到的东西画出来。"画好故事"以后,再给画面配上文字,就成为一篇简单的童话故事了。

  3、利用"表演"展现故事情节

  例如《小红帽》,可以五人一组,分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼",将故事表演出来,表演时可以加以创造,不要完全按照原文表演。表演后,几个人凑在一起,研究一下怎样给故事欢歌结尾。

  4、利用"续编"延续故事内容

  如《狼和小羊》一文的结尾是:"狼不想再争辩了,龇着牙,向小羊扑去"可以大胆想象并续编故事:小羊最终的结局如何呢?如,小羊想了一个好办法战胜了狼,从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法,就是你的想象力;把这些想象写下来,就是一篇很好的童话故事了。

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