小学写人作文500字(2)
时间：2021-08-31小学写人作文500字 篇5
上回说道我这个人，今天再来说一说这个人，大家肯定会问道这个人是谁！有什么好处？等等的问题，不要急，且听我慢慢道来。
这个人有时会唠叨，有时会关心，有时会心痛。
这个人有时会因为一点小事而唠叨起来没完，一次，我忘带了一样东西，（脑子一下短路了）她便会使出她的“唠叨神功”来压制我，不过我被絮叨久了，有时会有些厌倦，会把她推出门去，她变又和我爸絮叨起来，我爸有时也会烦便跑去干别的事了，她又会隔着墙唠叨起来，可她的声音好像有穿透力似的，刺进我的耳朵，不过事后想想有人唠叨也好，要是没人唠叨，我却变的很寂寞，觉得度日如年。
这个人有时会对我的学习特别关心，每天都给我检查作业，有时一个题不会时，她便会停下手中的活，来给我解答这道题，直至我明白为止，如果有时因为作业多，写的很晚，他会坐到床前陪着我，虽然很困，但他也会陪着我，第二天早早的起床送我，因此她脸上新添了许多“生”的痕迹，在这儿，我想对她说“谢谢您”！
这个人有时会为我心痛，记得有一次出去玩，不小心磕破了脚，因为没有药，只简单的擦了擦，等她来接我时，她才知道，回家后，我没因为疼而掉一滴眼泪，因为我怕她伤心、难过，可她的眼泪却掉了下来，我便有意避开了，避开以后，才知道她对我的关心，关心背后有些无奈，无奈背后有些伤心，伤心背后有些心痛……
这个人我不用说，大家也该猜到了吧！这个人就是世界最爱唠叨，最关心我，最心痛，最爱我的妈妈！
“世上只有妈妈好”是啊！世上只有妈妈才是最懂我，最爱我，我最爱的人！没有比她更爱我的人！我为拥有这么一个妈妈而感到无比的自豪！
小学写人作文500字 篇6
“蒲公英”实践队到敬老院看望老人家
为了积极响应大学生“三下乡”社会实践活动，了解基层，走进基层。7月16日下午，“蒲公英”实践队全体队员前往高州市长坡镇旧城敬老院，深入了解老人的日常生活。
穿越古色古香的旧城小道，经过瓜果飘香的菜园，“蒲公英”实践队队员走进高州市长坡镇旧城敬老院。映入眼帘的是一群和蔼可亲的老人家，老人家们热情地欢迎队员们的到来。队员们刚进门便与老人家们打招呼。紧接着，队员们在队长张湘婷的安排下，分工合作，为老人家打扫卫生。有的队员负责扫地，有的队员负责拖地。
打扫完卫生后，队员们和老人们齐聚在敬老院的空地前聊天。聊天过程中，队员们和老人家谈及伙食、日常作息、被当地称作“鬼戏”的木偶戏和高州水库建设的故事。在谈及伙食和日常作息时，老人家向队员们透露了日常的饮食习惯和作息时间；在谈及“鬼戏”时，老人家兴奋不已，他们跟队员们分享幼时和青年时期到镇上观看“鬼戏”的经历，并且表达对“鬼戏”的想念；在谈及高州水库的建设时，老人们给我们讲诉水库建设过程中遇到的困难和分享建设水库过程中发生的小故事。
“跟我走！我带你去看画，画得可好看了！”一位老婆婆一边说一边拉着队员往房间里走。走进房间，迎面的绘画作品和书法作品让队员们惊叹。婆婆告诉我们这些绘画作品和书法作品是敬老院里的一位爷爷的大作。
离开敬老院前，队员们还给老人们表演舞蹈和歌曲演唱。老人家们都高兴地鼓掌。
“老吾老以及人之老”尊敬、爱护老人是人之常情，凝聚力量，弘扬孝道，促进实现老有所乐、老有所安更是提升人民幸福感的重要一步。这也是“蒲公英”实践队此次前往高州市长坡镇旧城敬老院宗旨所在。
小学写人作文500字 篇7
我有一位表姐，她的长相不出众，但是有一缕乌黑亮丽的头发，在阳光的照耀下随风起舞飘扬。
她很喜欢笑，笑起来时，眼睛与眉毛像一对双胞胎姐妹似的，总爱粘在一起，两只明亮的大眼睛就变成了弯弯的月牙。
她也很喜欢乐于助人。我跟表姐上街玩时，总会看见一些背弯弯的、直不起腰，柱着拐杖行走地老奶奶或者是老爷爷。“表妹！我们得去帮一帮她才行！”说完，没等我反应过来，表姐极快的身影一闪而过。这位老奶奶正在过马路，手里柱着拐杖，另一只手拎着装满菜的篮子。表姐叫我提篮子，她却慢慢地扶着老奶奶过马路，只见表姐脸上的笑容就从心里涌现出来了。过完了马路后，我把装满菜的篮子小心翼翼地还给了老奶奶，老奶奶夸赞我们时，表姐却谦虚地回答：“不用谢，这是每一位小学生都应该做的事。”
表姐很喜欢画画，画的景和物都比我画得好看，而且描绘得栩栩如生、有模有样。
我们常会比赛画圆圈，看谁画得好，我画出来的是歪歪扭扭，说圆不像圆，说八角星不像八角星，说方形就更加不像了。可是，表姐画的十分标准，如你看了准会赞美不绝的。
她喜欢练习书法，写字姿势十分标准，练书法时，她的两只眼睛全神贯注地看着本子，专心致志地练习书法，可不像我一样，一会儿看一看她写到哪了，一会儿又看看钟表，指针指到了哪个数字，一会儿又翻翻练书法的本子。所以，我的字根本就比不上她的字，写起来像画画，左边斜、右边歪的。她的字雄健有力，一挥而就，有时似轻纱般飘逸，有时似巨龙般的矫健。
她是我最敬佩的人！
小学写人作文500字 篇8
“四千年来时时吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年”大多数人在被人吃的同时，也在吃人。看来，我们古代的文化无论怎样的令人自豪，都抹不掉这些叫今天人看来极不人道的东西。所谓：“君叫臣死，臣不得不死；父叫子亡，子不得不亡……”。“饿死是小，失节是大……”人在中国的传统文化中，确实不象在西方文化中有崇高地位。人的价值、人的尊严都是从属于极其专制的社会秩序的需要。人是什么？在中国的传统文化中，人只不过是能说话、会穿衣、过群居生活的“高等动物”，“食色性也”。
对人的定义必定是建立在对世界的认识之基础上的。由于世界各民族的世界观是不尽相同的，所以不同民族文化所塑造的人是不同的。在中国古代，人们对世界的理解是不明确的，是感性直观的，除了对世界起源童话般的解释外，仅有的一点理性所能述说就是“道法自然”，道又是什么呢？“道之为物，惟恍惟惚。”面对这样的世界人除了现实物质追求外，还有什么令人心驰神往？人不过是会说话的“高等动物”！所以就不难理解：“天地不仁，以万物无刍狗。圣人不仁，一百姓为刍狗。”牛羊之肉，人可以吃，因为人比动物聪明智慧；的确有的人确实比别一些人更聪明有能力，理所当然的就可以有“人吃人”了，“伴君如伴虎”，“养臣如养狼”。你不吃他，他就要吃你。当然，人与动物是不同的，吃的方法是巧妙的。想来想去，还是有序的吃为好，什么“纲常”，什么“礼仪”，不就是一部分“劳心”的聪明人对付另一部分“劳力”的蠢人的好手段吗？“克己复礼”不难，但“为仁”却很难，因为有限的物质利益总是“你多我就少的”。“存天理，灭人欲”更是“吃人”的武器，因为“天理”本身就是一部分人的“人欲”得到充分满足，另一部分人的“人欲”得不到满足的“公理”。小学写人作文500字 篇9
在我的五年小学生活中，有许许多多给我留下深刻印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是特长班的好朋友姚曳，她不光学习好，而且爱助人为乐。
她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有一双能说会道的樱桃小嘴。
记得四年级下学期的一个星期天，天空中突然乌云密布，下起了倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等妈妈来接我。可是，妈妈要上班，爸爸又去出差了，这可怎么办呀！正在焦急万分的时刻，忽然看到了一个熟悉的身影朝我走进是姚曳。她停下来对我说：“张雨奇，你没有带伞吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向她道谢。说完，我们便打着伞走进了雨帘中，雨水好像跟我们作对似的，越下越大，雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。我发现她把一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“姚曳，你也遮些伞吧，要不会感冒的。”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了。反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。”
不知不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口水，就走了，我叫她坐一会儿，她却说：“不用了，我还要回家做作业呢！再说我回去晚了，妈妈也会着急的。”说完又撑着雨伞走向了雨中。我望着那雨点向断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的背影，就想起了她真诚善良的心。
她那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学，更是一位好朋友。她那助人为乐的品质永远在我的记忆中回荡，她给我留下了十分深刻的印象。
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