湖初中作文

时间:2021-08-31

湖初中作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的湖初中作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

湖初中作文

湖初中作文1

  我爱水。

  我爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但更爱美丽温柔的湖。

  湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树;

  湖是活的,层层鳞波随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏;

  湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸;

  湖是硬的,像一块无暇的翡翠,闪烁着美丽的光泽。

  我喜欢独自一人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想:湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是金鱼的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶或投一枚小石子,让它激起一圈圈涟漪,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。

  静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。

  细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出这块绿色的“锦”,“锦”上无穷无尽的圆环,像姑娘绣出的朵朵鲜花。

  雷雨到来的时候,湖最热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等到大雨一落,联欢会立刻开始。你着到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

  湖是美的……

  简评

  这是一篇意境优美的散文。在作者笔下,湖像是富有生命的,令人心动不已。

  作者用四个字来描绘、概括湖之美:静、活、软、硬。四字看似普通且互为矛盾,但经作者的描述后再细细想来,却觉得生动、贴切。对湖的描写由静态转入动态,春雨与雷雨中的湖之美又是别有一番滋味。

  作者运用了丰富的想象使湖充满了灵性。全篇的表达甜美、优雅,如诗如画。

湖初中作文2

  今天是周末,爸爸给我买了许多水果,有小红灯笼似的柿子、紫莹莹的提子、黄澄澄的小香梨、晶莹剔透的桂圆,还有营养丰富的弥猴桃……看得我眼花缭乱,我忽然有了一个创意:把它们做成一个水果拼盘,肯定又好吃又好看呢!

  说干就干。我把水果都洗得干干净净的,又挑了一个漂亮的椭圆形盘子备用。我先小心翼翼地把弥猴桃切成碎碎的,铺在盘子底上,仿佛一池碧绿的西湖水,我又把香梨切成长长的拱形,放在盘子中间,把它当成西湖的“断桥”,又在上面放了几颗亮晶晶的桂圆。然后我象模象样地把两个柿子用“十”字刀法切开,摆成花形放在“断桥”两边,把桃子切成小片洒在柿子花的中心作花蕊,看上去好像是两朵花儿正在尽情开放,一下子让我想起“映日荷花别样红”这句诗来。我再把一些提子对半切开,放在盘子周围,最后我把四瓣桔子放在盘子四个突出点上。啊,终于大功告成了!整个果盘的造型就像是夏日西湖里盛开着两朵鲜艳的荷花,一片片紫提子好像是浮在水面上的朵朵花瓣,似乎还飘着浓浓的香气,那几瓣桔子却像是装着我许多心愿的一艘艘小船儿,一座小桥藏在湖中央,桥上挂着几盏桂圆灯笼,好一幅美丽的西湖风景呀!我给它取了一个好听的名字叫“夏日西湖”。虽然我馋得直流口水,可我还是把它放在冰箱里,舍不得一下子吃掉,因为我想等妈妈下班回家看看我的杰作。

  晚上,家里来了两个我的好伙伴,我把“夏日西湖”拿出来请她们品尝。她们一个劲地说:“真漂亮,真好吃!”听了她们的夸奖,我的心里美滋滋的,别提有多自豪了!

湖初中作文3

  这个周末,我们来到了湘湖金沙滩,用那儿的沙子堆了一个又一个作品。而令我印象最深刻的便是我亲手堆得小沙人。

  来到沙滩,我们一家五口便立刻抢占到了一块“风水宝地”,开始造起了“沙子城”。沙子城里有我和爸爸妈妈一起合作的“沙子蛋糕”;有奶奶搭的“沙子小狗”;有我们合力堆出的一座座沙山;当然还有我独自制作的小沙人。

  小沙人看起来很简单,实际上却花了我许多时间来制作。首先,堆出一个高高的小土坡,分成上下两个部分,并将其拍圆。光是堆土坡就花了我不少时间,更别说拍圆了。这些沙子一点也不听话,一会破了这边,一会掉了那边,好不容易堆好了一面,其他面却已经“骨肉分离”了。堆了好久,才终于将沙人的身体和头部做好。接下来是眼睛、鼻子和嘴。眼睛和鼻子好办,用带来的花生米安在上面就行了。可是嘴巴该用什么做呢?我左顾右盼,看到了一张小纸片。我灵机一动——用纸片撕出一个嘴巴的形状,然后贴在沙人的脸上,不就可以了吗?说干就干,不一会,嘴巴就做好了并贴在沙人脸上了。

  我看了看小沙人,觉得还不完美。瞧来瞧去,觉得应该加些饰品更好看。说干就干,我四处寻找可以给沙人当饰品的东西。突然,我的目光定格在一个吊牌上——我可以用它来做一块奖牌啊!我小心翼翼地把它捡起来,轻轻地挂在沙人身上,生怕把小沙人弄坏。

  我刚想结束我的创作,低头看到了我用来做沙人嘴巴剩下的纸片。我忽然想到:我还可以利用这个给沙人做一顶帽子!于是,我开动脑经,用小纸片给沙人做了一顶寿星帽!

  热闹的沙滩上,堆满了形态各异的作品,可我的小沙人在这么多作品中显得栩栩如生,看着自己创作的与众不同的小沙人,我开心的笑了,制作过程中的苦恼立马一扫而空。

湖初中作文4

  清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”又是清明时节,我不禁想起了杜牧的诗。我和爸爸妈妈正在回乡下的路上。

  行驶在太湖大道上,迎面吹来的阵阵微风,和照在身上的阳光,使人神清气爽。我望着那白茫茫的太湖,看见湖面那星星点点的船只正在湖中央轻轻的荡漾。但另一旁却是一番别样的景象:郁郁葱葱的草坪和深绿色的大树,还有少许的花朵正陆续开放。身在这样秀丽的环境中,能不让人心旷神怡吗?

  车子继续向前行驶,开在一座石拱桥之上,右手边的景色更是令我大吃一惊。那样的景色让人陶醉,用诗句来形容,那就要用马致远的天净沙秋思中的‘‘小桥流水人家。’’那真是再恰当不过了,那儿真的'如是诗句中所描绘的一样。小河静静得在休息,它不像有任何人去打扰它。但是,风娃娃可不是一盏省油的灯哦!它在小河旁玩耍,每当风娃娃走过后留下的那阵风拂过小河身旁时,小河总会不满的皱皱眉头,表示对小河的极度不满。但是,依偎在小河身旁的小桥对风娃娃的态度却截然不同。它还似乎很喜欢和风娃娃在一起似的,任凭风娃娃在一旁怎样玩耍,它也毫不介意,仍然惬意地躺在好朋友小河的旁边,一动也不动。现在正是中午时分,家家户户都点火开灶,准备这一会儿的中饭,袅袅炊烟正从烟囱里飘出。当我还陶醉在那画一般的美景中的时候,不知不觉,奶奶家已经到了。

  在奶奶家吃过中饭,我们又驱车赶往了太湖山庄,去观赏那儿的美丽景色。刚刚进去,一个泡泡就朝我这里飞来,幸好我及时躲开不然那个泡泡就要破在我的脸上了,这泡泡原来是一个小男孩制造出来的。爸爸也给我买了一个泡泡机,我玩着,看见越来越多的孩子开始玩起了泡泡,孩子们用泡泡包围了太湖山庄,我感到像是走进了梦幻世界。