有关小学写景作文400字合集9篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的小学写景作文400字9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学写景作文400字 篇1

　　“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。”词中的“藕花”就是人称水中仙子的“荷花”了。

　　说来也巧，暑假的一天下午，我和老弟一道去我们扬州的荷花池公园去划船。荷花池公园，顾名思义，那儿一定是满池荷花，亭亭玉立。我和老弟来到公园，划着小船，来到“藕花深处”，一阵微风吹来，湖面微波漾起，荷花随风左右摇摆，好似仙女一般在跳舞。也像欢迎我们的到来，在招手致意。

　　池内荷花开的正盛。有的荷花白的像雪，有的荷花粉的像霞；有的早已绽放，向人们展示着自己的婀娜多姿，有的刚撑开花苞，害羞地缩着脸；有的还处在花苞中，好像是熟睡的婴儿。

　　那绿油油的荷叶为娇滴滴的荷花竖起了一道阳伞，生怕荷花遭到烈日的暴晒。荷叶上一颗颗露珠，晶莹剔透；荷花随着一阵阵凉风，清香扑鼻。引来大批大批的蜻蜓等昆虫，它们饮着露水，在花间飞舞，享受着清风、艳日、甘露。

　　我和老弟乘兴也诵背起古诗，别小看我的老弟才三年级，但他会背的古诗还真不少。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我先天了个头。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”老弟立刻接上。“小娃撑小艇，偷采莲叶回。”我挑了个杨万里的《池上》，可把老弟难住了，他吱吱唔唔，不知说什么了，我哈哈大笑。“你真笨，惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。”老弟低头叹息。

　　这满池荷花真美，引我们联想，催我们思考，我们只要多多观察，其实，美就在我们身边。古人作诗正是善于观察，善于联想，把身边的美好用优美的文字传递给世人。

小学写景作文400字 篇2

　　清晨，仿佛是一张墨不多的素描，淡雅而又纯朴。在薄薄的晨雾中，隐约可见绿树的绰约风姿，那一片生机勃勃的劲草，更是绿的耀眼，绿的鲜明，如同寡淡的清水溶入了一块方糖后的滋味，让人心醉。清晨又是新的一天的使者，她来了，驱散了黑夜，慈母般的降临人间，轻轻的从东边揭开了笼罩在大地上的浅褐色的绫纱。然后，又轻轻的，温情的唤醒了群山，唤醒了大地，唤醒了甜睡的生命，使天地顷刻间万象更新，一片光明，大地苏醒了，那么迷人，那么柔媚，像摇篮里初醒的婴儿在稚气的睁着水灵灵的大眼，滴溜溜的望着唤醒自己的母亲，那么天真，那么乖巧。

　　清晨唤醒了新的生命，为大自然带来了无穷的生命力。

　　太阳终于出来了，光芒像一个调皮的娃娃，在乳白色的雾气中一闪一闪的。白衣舞女似的薄雾在阳光的作用下，慢慢隐去了。远方的房屋，树木逐渐露出了身躯。

　　夜幕徐徐的从空中垂下来，窗外，镰刀似的月亮斜挂在夜空。天幕上，繁星点点，像是黑色幕布上缀着的宝石。一缕缕清谈的月光，从窗户里直透到床前。

　　月亮透过班驳的树隙丝丝丝缕缕的挂下来，在地面上铺了一层碎银。每一片树叶都似乎静静的侵在牛乳里。清风阵阵，给人们送来了一丝凉意。每当这是，树叶就发出“沙沙沙”的声响，像在窃窃私语，又像在编织着美丽的梦。草丛里，各种不知名的虫子“蛐蛐”，“唧唧”的唱着歌儿，此起此伏，组成一部和谐的乐曲。我想，这是它们在开音乐会吧！

　　这就是那淡雅而又纯朴的清晨，金光万道，红日东升的正午和月色朦胧，繁星闪烁的夜幕！

小学写景作文400字 篇3

　　那天，我看到了比日出更美的日落.....

　　天渐渐红了,比白天的太阳更红,慢慢的,在天的那边飘出了几朵红通通的云,它们缓缓的围拢过来,映红了地面.太阳还停在远处,留恋着那一天,迟迟不肯移动,就像一个思念故乡的孩子,想到却到不了。天也着急了，催着它，不一会就变成紫红色的了，但持续的时间太短，刹那间又变成了单纯的红，红得鲜艳，红得让人感叹，仿佛比以前更美了，夺目而耀眼。

　　不仅望了一眼太阳，它终于肯走了，向西边挪动，它走得好慢，一步步，慢得让人很想去帮它一把，那些红色的云簇拥着它，它放心地走了，收回了那天最后的一抹阳光，消失了......黑夜降临了，待到天全部暗下来后，接替太阳的将是在夜里为人们照明的月亮。

　　我认为日落比日出更美。如果说日出是生命的起点，那日落想必就是生命的终点吧。生命的起点总是活泼的，让人更有活力，那么生命的终点呢?让人惆怅，让人浮想联翩。它像日落一样有太多的牵挂，它舍不得离开，可是它消失的那一刹那间，是一天，是一生中最美的时刻，虽然短暂，却会让人永远记得。日落比日出更成熟，太阳是主角，等早晨它出生时，对一切充满好奇，等一天过去了，它要降落时，一切都被它看透了......

　　如果日出时希望的开始，那日落就并不是失望的起点，而是一个等待美丽希望的过程。

小学写景作文400字 篇4

　　笑容，在一张张不同的脸上绽放。

　　欢呼，在一朵朵不同的唇上出现。

　　招手，在一只只不同的臂前挥舞。

　　——题记

　　你看到过这样的镜头么？

　　一声急促的放学铃，校门在铃声中打开了。一群如小鸟般的孩子，脸上充满了笑容，奔走出了校门，逐渐逐渐散开去，四下寻找自己大人的身影。而大人们正在对面眺望是不是有自己的孩子出来。

　　你看到过这样的镜头么？

　　马路对面的大人，一旦发现自己的孩子，立刻开始大声喊叫，比方说，这里会喊出一句：“宝贝，妈妈在这里。”那里又会喊出一句：“唉，人在这里，你的眼睛看到哪里去了？”“孩子，快，车多，到奶奶这里来！”之类的。于是，整个对面，充斥着大人的呼唤。有粘糊糊的、有强健有力的、有沙哑的······

　　你看到过这样的镜头么？

　　一旦发现自己的孩子离自己比较近，于是一把拽过孩子，拉到自己身边，一边拿下孩子身上负重的东西，一边抱怨着，不信，你听：“哎呀，你怎么这么晚才放学呀，我都等了好久。”而孩子则没理会这些，自顾自的说学校里发生了什么事，而大人则怜爱地听着。而没有接送的孩子，揪准机会买一点小零小碎的东西吃。人都是这么长大的。

　　你看到过这样的镜头么？

　　看见孩子在和同学打打闹闹，完全不顾大人的焦急等待。大人们先会是稍有放大愠怒，但那颗悬着的心放下了，于是表情也缓和下来了，变成一种温和的笑。轻轻拉着孩子，告诉他该回家了，下午还可以一起玩，一起聊，然后教孩子们互相道别。孩子是自己的掌上明珠，已经握在手里，难道还放不下么？

　　似乎，你也看到这样的镜头。