课小学作文3

　　江南多雨。那迷迷蒙蒙过后，一个个明晃晃的水坑就诞生了。我的那一帮孩子们，下课铃声一响，就飞到那一片晶莹的天地，开始了节日般的狂欢。

　　其实在心里，作为一个教师的“良知”，我想，我应该把他们“捉”进教室，一脸严肃地训斥他们把脚踩得那么脏，幸而是夏天，大家都穿凉鞋，洗一下就得了……对呀，反正只要洗一下就得了，就让他们玩会儿吧。我开始认真“欣赏”起他们的快乐。

　　“啪啪！”“哈哈！”两种声音此起彼伏，在偌大的操场上绵延成天地间的绝唱。初夏清凉的世界，忽然变得更加生动了。看着他们高高仰起的脸庞，看着滴滴雨花，我忽然想起了儿童年代的我们，穿着雨鞋走在雨天，从不因为路上的水坑绕道而行，一副无所谓的样子，故意用力踩水坑。没有带伞也无所谓，壮志凌云的在雨中漫步，任凭雨水把额头打湿，任凭雨点打落在自己的身上，伙伴们一起唱着歌向雨天“宣战”……

　　“丁零零”，上课的铃声响了，看着他们不乐意地走进教室，端端正正地坐在那儿，面对黑板——那儿，写着本节课的内容：习作训练。我忽然觉得这儿的空气在凝滞，凝滞，甚至窒息……我想，也应该是一件那么快乐的事哟！

　　“孩子们，踩水坑是什么感觉？”看着孩子们狐疑的神色，我非常诚恳地加了一句，“老师从没踩过水坑。小时候我妈不让我踩。”我不忘记做出一脸委屈。

　　“快乐！”一个男孩说。

　　“刺激！”又是一个男孩。

　　“痒痒的，好像雨水在给我挠痒痒。”心思细密的青说。

　　“好像小鱼儿在啄我，很好玩。”兰说。

　　“真的吗？有那么好玩？”我故作怀疑状，“谁能说得具体些？”

　　“老师，你知道吗？我‘啪’的一脚踩下去，那水坑就‘哈哈’笑开了花！”杰杰的妙语总是信手拈来。我立即肯定：“哦！真有趣！”

　　“老师，我‘啪啪’地跳，雨点就一个个争先恐后地抱住我的腿，吻得我痒痒的。”

　　“你说得真逗！”我笑了，“谁能说得更动人些？他们都是在说感觉，耳朵听到的，身体的感觉，还可以说说眼睛看到的，鼻子闻到的，甚至嘴巴尝到的？”

　　他们笑着说着，我听着，也偷偷乐着。我又话锋一转：“感觉说完了，确实很有趣，那么，你踩完水坑，有什么感想吗？能让我们分享吗？”

　　他们的感受更缤纷：

　　“水坑是一面大镜子，里面照出了我那个调皮的灵魂！”最深沉。

　　“感谢老天下一场好雨，感谢水泥地‘宽容’我们。”最可爱。

　　“如果妈妈也能陪我一起去踩，感受这种快乐，她就不会骂我了。”最经典。

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　　我“不怀好意”地说：“既然踩水坑那么好玩，可爸爸妈妈又不理解，就让我们写一篇《踩水坑，真——》的文章，让他们也感受我们的快乐！一定要让他们读了我们的文章，也很羡慕！有信心吗？”

　　“有！”

　　望着窗外的雨又在淅淅沥沥地下着，滋润着万物，看着教室里的“小雨”也在悄悄地下着，他们一个个认真的样子、甜蜜的笑脸，会给我留下永远的回忆和成功的快感。

课小学作文4

　　9月1日晚上九点，我准时收看了综合频道播出的《开学第一课》。今年第一课的主题是中华骄傲，顾名思义，就是中国源远流长的精神文化。主要讲了字以溯源、文以振魂、棋以明智、文以载道和丝绸新路五个主要内容，其中我印象最深的就是字以溯源。

　　节目的布置是一本敞开的书本，书的下面配置的有座椅，上面坐着听课的小朋友。“老师”由著名主持人董卿和撒贝宁担任，整场设置像极了正在上课的教室。

　　节目中由任嘉伦演唱的《中国话》深深震撼了我。“全世界都在学中国话/孔夫子的话/越来越国际化/全世界都在讲中国话/我们说的话/让世界都认真听话”，这首嘻哈风格的快歌早在以前我就特别喜欢，只是从未思考过歌词的含义；如今，我终于开始注意到其中的歌词内容描述。众所周知，全国大约至少有3000万的非华裔人士学习汉语，欧美有些学校甚至将中国话列入必修外国语，全世界掀起一片中国热，作者有感而发写出这首歌的词。节目中的那位“汉语叔叔”不惜花光身上所有的钱，花费8年时间创建了汉语网站。从字形到字源，他投入了全部的精力，忍受着病痛的折磨与摧残，他希望自己能活到称得上“汉字爷爷”这个称谓。他的那句话令我深深感动，他说：汉字不仅是中国的汉字，更是世界的汉字。一个国家创造的美是属于全世界的，这个国家实际上是在为全世界做贡献。

　　汉语早已根深蒂固在中华民族流淌的血液之中，它是古代人民智慧的象征，透过一个个汉字窗口我们可以感受到它其中蕴含的精神文化魅力。汉字是世界上最古老的文字之一，行走在五千年之间，那里是汉字的进化历程。追根溯源，从甲骨文到金文，再到行书、草书，一直到我们现在的楷书，又有多少中外人士为它痴迷？汉字是世界上最美的文字，代表着中国的传统文化。可笑的是，以前的我竟还不懂得文化是什么。殊不知，语言文字就是最珍贵的精神文化之一。我为我的无知感到惭愧，也决心发奋图强努力学习，将来好报效祖国。

　　最近综艺节目中兴起的人体拼字游戏和早就形成的绕口令，都在潜移默化中增添了汉字的趣味，人们在玩乐中更是体会到了文字的乐趣。汉字真是趣味无穷。只是，前几年学生们只顾着钻研外语，汉语学习甚是薄弱。好在问题及时发现并纠正，教育部对国学成绩大大提升，相反，英语成绩由高降低。这都是在提醒人们学习外语的同时切勿轻视了汉语，毕竟，汉语是我们的国语，学好本国语言才是重中之重的。

　　都说人不能忘本，看了《开学第一课》我深深的体会到，语言、文化才是作为国民的根本。只有深入了解了源远流长的传统文化，我们才能更好地认识过去，开创未来。

课小学作文5

　　11月24日，我有幸参加了XX市小学作文教学研讨活动，在xxx小学聆听了三节小学语文观摩课，亲眼目睹了名师的风采。为我们献课的有一级教师xxx老师，区优秀教师xxx老师，安徽省教坛新星xxx老师。他们亲切而自然的教态，新颖而有趣的教学方法，深厚的语言功底，都让我们大开眼界，使我油生敬佩之情。她们将本来严肃压抑的课堂变得生动有趣，妙趣横生。她们是语文教育行业的一面旗帜，一座标杆，是我们年轻教师学习的榜样。

　　下面，我将自己听课后的几点感受在此说说，说的不好、不对的，请大家多提宝贵意见。

　　一、富有趣味的开头

　　叶老师教得是二年级的观察，说话课。二年纪的学生年龄小，注意力不够集中，所以，从有意思的图片入手，从孩子身边的玩具入手，很容易引起孩子说的欲望。周宓宓老师更是匠心独运，从一个有意思的动画片导入，吸引住了孩子的眼球，为接下去的教学做了很好的铺垫。汤瑾老师富有诗意的导入更符合六年级学生的认知特点，严肃中不乏活泼，活泼中不缺生动，生动中又带着情感的熏陶。

　　二、先看后说再写

　　小学生的观察力、认知力、语言能力正处在上升期，还很不成熟。给他们一个题目，他们不可能会自己列提纲，然后把作文写成。那么教师的引导作用就显得尤为重要，教师应当如剥茧抽丝般的一步步的将学生引到作文的写作上来。教师首先要做的不是教会他们构思，而是观察，小学生的经历有限，老师适时的提供观察的材料就显得尤为重要。而这些材料最好是直观的，可视可感的。在学生观察完之后，经老师的引导，学生便会有表达的欲望。小学生尤其是低年级的学生，说是写的一个必要的前提条件。在学生说过的过程中，我注意到几位老师都适时的提醒学生学会倾听，低中年级的孩子表达欲望强，他们不知道，倾听也是一种学习，因为在老师在给学生提建议的同时对别的学生也是一个学习的机会。这样互相倾听，一节课的效果才能发挥得淋漓尽致。最后才是写，写是作文中最重要的一环，但是没有前面的铺垫，写是无从谈起。在写的时候给一些必要的指导，提供一些写作方法就会起到事半功倍的效果。这种层层深入，步步为赢的教学方法，将会对我以后的作文教学有着很大的启发作用。这也是我此次之行的最大的收获。

　　三、高明的构思，出奇制胜

　　叶老师出示的范文让我体会到这一点。她先拿出一个玩具小象，先让同学说，同学发言都很积极，在充分交流之后。叶老师出示东东的文章，大家看到了东东是怎么介绍小象的，明白了自己哪个地方观察得不够仔细，哪些地方说得不够生动，在自己心里会有一个大概的了解，这是多么巧妙地构思啊！

　　以上几点就是我的听完三节作文课的感受，作文教学的能力体现着一位老师的语文综合能力，我们不是一朝一夕就能成为名师，名师的背后是多少汗水和辛劳。感谢领导给了我这次学习的机会，以后我要不断充实自己，希望能在不断学习中，努力成为一名优秀的教师。