书小学生作文700字

时间:2021-08-31

关于书小学生作文700字合集9篇

  在学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编整理的书小学生作文700字9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

书小学生作文700字

书小学生作文700字 篇1

  敬爱的全体师生们:

  地球是我们人类赖以生存的家园,家园只有一个,地球不能克隆,它就像我们的母亲一样,为我们提供着生存资源和条件。我们是地球的主人,我们要以主人的角度去善待它们,保护它。不要以旁观者的身份去伤害它们,渺视它们,不要让地球母亲伤心流泪。大家要知道,保护环境就是保护生命。

  我们要立即行动,从身边做起,保护碧水蓝天,共建绿色家园。消灭污染,保护环境。在此,我想大家提出倡议:

  1、珍惜水资源:大家可以一水多用,洗碗、洗澡水可以浇花、浇树。我国也是缺水国家,今年我国都施行南水北调政策,所以大家要节约水资源,要随手关紧水龙头,不要让地球最后一滴水成为人类的眼泪。

  2、保护森林资源:我国是一个少林的国家,人均森林面积和森林蓄积量在世界各国中排在第120位之后。最严重的问题是,我国的森林资源在数量和份量方面都处于不断下降的趋势当中。我国也是一个严重沙漠化的国家,这是为什么呢?原来,这是人类的大量乱砍乱伐的后果,大家要保护树木,树木可以吸收二氧化碳、排放出氧气,还有蓄水、固土、美化环境的作用。所以,大家必须保护、珍惜森林资源。

  3、保护生物资源,动物是人类的朋友,植物是大家美化环境的好帮手,如果没有了动物,人类会怎样?如果没有了动物,人类也会灭亡。降临到动物身上的命运,终究也会降临到人类身上,姚明都说:“没有买卖,就没有杀害”。这句话说得很对,动物是人类的好朋友,我们要保护它们。要像热爱自己的兄弟姐妹一样,热爱它们。

  我们的地球所拥有的自然资源也是有限的,所以大家要用行动保护家园,用热血浇灌地球,大家早一天保护环境,多一份生命保证。如果我们再不节制地长期滥用这些宝贵的资源,将给人类生存带来严重威胁,人类将会灭亡,如果地球上的资源都枯竭了,人类将无法继续生存下去。

  所以,我们要珍惜资源,保护地球,希望大家行动起来,从身边做起、从小事做起,保护环境。只有这样,我们才能生活得更美好!

  建议人:XXX

书小学生作文700字 篇2

  整理东西的时候,我从柜子的最里端翻出了一沓折叠得整整齐齐的草稿纸,老旧的纸张已经有些发黄,但依稀闻得到淡淡的墨香,检讨书的岁月。我一页页翻开,发现在每一页的第一行,都有着三个很认真很工整的字迹:检讨书。

  第一页的笔迹很幼稚,不记得是在几年级写的。我的眼睛滑过它的每一行,有个细小的声音在心里轻轻地念着。

  第二页和第三页也都是在为了作业的事争论,我从来都讨厌每天规矩地听、说、写、练。老师每次都发很大的脾气,每次都让我在检讨书上一遍遍重复苍白的誓言,只是当我后来真的做到时,教我的却已经不是那位老师了。

  第三封检讨书讲了一件语文课上的小事。小组朗读课文时,我那愚蠢的笑声打破了班级的宁静。在这篇检讨书中,我开始使用大段的乞求原谅的语言。“老师,我实实在在地感到难过——是的,就算把字典上的所有词都用上,也表达不出我此刻的心情。我的行为太放肆了,理应遭到同学们的唾弃,尤其是对于小组长,他是多么希望能好好展示一下啊!我却让他失望了。我实在太可耻了!我发誓,我是很认真地在忏悔,我为自己的所作所为感到遗憾。老师,求你了!就给我最后一次改过的机会,行吗?”

  翻开最后一页,我顿时感到自己被一股巨大的悲伤笼罩住了,压在心底的记忆如潮水般涌上来,渗湿了我的双眼。那天下午,我因为要上书法课没打招呼就先走了,老师非常生气,我被批评得很惨很惨,以致于眼泪完全哭干了。我知道自己错了,我有道歉,有解释,有很认真地写检讨,但没有用,我还是被完完全全地否定了,我已经用光了老师的耐心,我再也没法请求原谅了。

  读完后,我已泣不成声。拿起笔,书写我的最后的检讨书。那是我小学阶段留下的,永远无法忘记的,检讨书的岁月。

  “我应该向小草道歉,因为我曾毫不留情踩弯了它的腰;我应该向小花道歉,因为我折断了它绽放着的生命;我应该向同学道歉,我从未想过伤人的话语所造成的后果;我应该向老师道歉,是我的不乖巧让您费心……

书小学生作文700字 篇3

  一、活动意义

  通过“书香”作文的评选,要使广大师生进一步明确认识读书是学习的基本方式。读书是学生健康发展的重要源泉,是教师专业成长的有效途径。开展“书香”作文活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围,对于全面提升学校教育水平和培养学生健全人格将发挥积极的作用。

二、活动主题

  以生日为主题,结合“书香校园”创建活动,组织学生开展作文比赛,描绘祖国的辉煌成就和美好明天,记录家乡、学校以及身边的点滴变化,书写个人的人生感悟和青春理想,全面提高学生的思想道德素质和科学文化素质。

三、活动进程

  (一)宣传发动阶段(3-4月)。

四、五、六年级的语文老师利用这段时间,结合主题向学生进行宣传:

  人出生的日子,叫生日。这对于我们大家来说,再熟悉不过了。这是狭义的生日。推而广之,新中国诞生的日子,是我们国家的生日;中国共产党诞生的日子,是我们党的生日。甚至有人把自己从死亡威胁中获得新生,从罪恶的泥潭中脱胎换骨的日子也作为自己的生日……生日,不仅留给我们美好的记忆,还不断给我们带来新的惊喜,她是我们一生一世都无法忘却的“胎记”。

  写生日,要多向思考,拓宽作文广度和深度,内容只需与“生日”有关即可,要富有个性、创意和时代气息。体裁自定,记叙文、议论文皆可;可为小说、诗歌、散文……等等。参赛者自拟题目,可尽情发挥,不受限制。

  (二)写作征集阶段(5月)。

  四、五、六年级的语文老师利用这段时间,发动学生结合主题每人写一篇作文,并于5月底每班上交2篇优秀作品参与评奖,连同全班学生的作品上交。

  (三)评选出版阶段(6月)。

  在上交的所有作文中,组织老师进行评选,把评选出来的26份作品,填写好的表格,以及其余学生的作品寄送到大赛组委会。

  四、参赛作品要求

  (一)参赛作品要用a4稿纸完成,可手写或电脑打印。作品字数:小学组,600-1000字。

  (二)参赛作品必须是未发表的新作,每名参赛者限提交一份作品。

  (三)参赛作品中须写明作者姓名、年龄、性别、就读学校和年级、通讯地址、邮编以及指导老师的姓名和联系方法(有效的固话或手机号码),要确保填写资料真实、准确、详尽。

  (四)参赛作品内容要求原创,不得有任何抄袭、剽窃成份,否则取消该作品参赛资格。

  (五)参赛者自留底稿,来稿一律不退。活动承办单位对获奖作品享有包括不限于书籍、报刊、杂志、影视、网络等相关媒体出版、发表的著作使用权,对被采用作品不再支付稿酬。

五、奖项设置

  本项活动各设一等奖6名,二等奖8名,三等奖12名,并上送到大赛组委会参与评选。