肖峰他们升入初中时，初一年级开始是4个班，1班、2班主要是县城第二小学过来的孩子，3班、4班则以县城附近几个农村小学的孩子为主，也有二小的。后来增加的5班、6班主要是一小过来的孩子，瓜葛不大，没什么印象。

　　肖峰在初一（3）班，开学后被选为学习委员，班长是个女孩子，姓吴，叫吴志华。她父亲是学校的教导主任，开初肖峰并不知道。

　　后来有一次教导主任召集各班的学习委员开会，肖峰觉得读中学了，长大了，开这样的会很神圣，发言当然不能说土话了，于是肖峰用那十二分蹩脚的普通话发言，自然是结结巴巴，吴教导主任倒很鼓励。旁边是1班、2班的两个学习委员，两个丫头片子。肖峰发言时，她们俩不时的在下面小声议论，还有笑声。

　　这个会的内容是什么？肖峰发言说了些什么？都不记得了，那两个丫头片子的笑声却深深地印在了肖峰的记忆中——那是一个敏感的年龄。事后想起来很不好意思，特别是知道教导主任是吴志华的父亲后。这一次的刺激影响了肖峰很长一段时间，很长一段时间肖峰都不大敢在大众广庭之下说话。

　　但谁又能想到，若干年后这样一个腼腆的孩子会成为大学课堂上滔滔不绝、受无数学生欢迎、以教书谋生的老师呢？

　　肖峰知道当时自己的发言、自己的普通话很烂，现在想起来都有些害羞。但其实这一次也没有什么事，包括那俩丫头的笑声也并没有什么恶意。

　　十二、三岁的孩子慢慢有了对异性的好感，朦朦胧胧中就有了暗恋的情结。

　　很想看到她、很想与她说话，无数个晚上做了无数个梦，设想出了无数个交往的由头、无数个交往的情境。现实中却没有这个胆量，连抬眼正视一下的勇气都没有。