说课稿

时间:2021-08-31

【精选】说课稿八篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就难以避免地要准备说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那要怎么写好说课稿呢?下面是小编为大家收集的说课稿8篇,欢迎阅读与收藏。

说课稿 篇1

  一、对教材和学生的研究分析:

1、教材分析

  本课是信息科技学科多飞版教材项目二《中国结》的第二课——选择。多飞版教材是市教研室推出的新教材,它采用的教学模式不是单纯地“学信息技术”,也不是简单地“用信息技术学”,而是采用“与信息技术一起学”的新型模式。项目二通过学生收集有关中国结的信息,完成作品,学会获取信息和处理信息。“选择”这课内容的主要任务则是确定下阶段的研究方向。

2、学生情况分析

  通过上学期项目一的学习,学生已经初步学会了如何运用信息技术完成一个项目。在此基础上,学生有了一定的计算机操作能力,有了小组合作的习惯,有了自我评价和互相评价的意识。

二、教学目标

  知识与能力:理解“选择”的概念并应用于各种信息,做出有目的的选择。

  过程与方法:学生通过自我实践掌握新知。

  情感态度和价值观:学生在活动中保持热情交流,认真观察、分析的习惯。

三、教学策略

  二期课改大纲指出:课程项目只是作为提供学生实践和解决问题的载体出现,而我们通过项目的实施,要让学生学会解决问题各个阶段的思考方向、方法、信息的作用、行为习惯、工作规范等,最终目标是提高学生的信息素养,培养学生的信息处理能力。

  因此,我设计了这样的教学过程:首先,学生理解“选择”,激发学生学习的兴趣;然后,搜索最感兴趣的中国结的方面,并进行交流;接着,学生以小组为单位讨论信息比较丰富的方面;最后,得出自己的研究方向,并根据实际情况进行选择、分组。

  在整个教学中,我牢牢抓住拓展教学时空,强化师生互动这个主线。著名的教育家陶行知提倡的“六大解放”,即:解放儿童的头脑、眼睛、双手、嘴巴、时间和空间。本堂课上我采用了“师生共同探讨”,它包含着师生合作、生生合作等,这种方式将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争,有助于培养学生的合作精神和竞争意识,拓展了教学时空,拓展思维空间。师生之间、生生之间的共同探讨是高密度的交互,这样学生个体可支配的时空大大拓展,教学密度、强度和效度得到提高;师生人际互动交往机会得到增加。这样的课堂教学不只是认知过程,同时还是一个交往与审美的过程,是深层次情感体验的过程。

四、预期效果

  通过本课的学习,我希望学生不仅能巩固原有技能,而且能理解、分析收集到的信息,并进行归纳反馈;我还希望学生不仅能选择自己研究方向,而且能明白为什么这样选择,以后如何做选择。

说课稿 篇2

  一、说教材

  课《虎口藏宝》,这是一篇讲读课文。课文讲的是小姑娘纳塔莉在十分危急的情况下,机敏的将陶瓷虎口里藏的宝物——卷胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷的故事,表现了她的聪明、机智和勇敢。

  文章以宝物:

  一卷胶卷为线索,写了纳塔莉发现一卷胶卷→陌生人搜查胶卷→纳塔莉藏起胶卷→歹徒抢走被调包的胶卷→威廉叔叔夸奖纳塔莉是个聪明的孩子等内容。

  选编这篇课文的目的是:

  让学生通过阅读,了解纳塔莉在十分危急的情况下,能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物— —胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷的故事,体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢,领悟作者是怎样通过对人物的心里活动和动作的刻画,来表现人物特点的。

  本课的教学目标如下:

  教学目标

  1、了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子,学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。

  2、领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点的写作方法。

  教学重点

  引导学生读懂课文,了解纳塔莉在十分危急的情况下,能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物——卷胶卷进行调包,躲过了歹徒的搜查,保护了胶卷的故事,体会纳塔莉的聪明、机智和勇敢。

  教学难点

  领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点的。

二、说教法

  a、谈话导入

  1、同学们看过电影《小兵张嘎》吗?你对张嘎有什么样的印象呢?都来说说吧。

  2、今天我们一起去了解一位机智勇敢的外国小女孩的故事。

  3、板书课题:虎口藏宝

  b、学生自主学习,

  1、学生自读课文,读准字音,读懂词语,读通句子。

  2、感知课文内容。

  3、合作探究

  1、小组讨论交流,推荐代表

  2、班内由各小组推荐的代表汇报。

  (1)关于字、词

  多音字

  差chā chāi chà cī

  卷juān juàn

  理解词语:

  栩栩如生:形容形象生动逼真。

  价值连城:形容物品极其珍贵。

  洋洋得意:形容称心如意而高兴、兴奋的样子。

  扫视:目光迅速地向四周看。

  (2)关于文章内容。

  本文生动地记叙了小女孩机智勇敢地与两个间谍周旋,用自己的胶卷替换了老虎口中的胶卷,保存了两个间谍犯罪的证据的故事,赞扬了小女孩机智勇敢的品质。

  全文分三部分:

  第一部分(第1~4自然段):写塔利收到了叔叔从国外寄来的陶瓷虎,并根据叔叔信里的线索,找到了藏在陶瓷虎里的胶卷。

  第二部分(第5~25自然段):塔利与两个间谍周旋,用自己的胶卷替换老虎口中的胶卷的经过。

  第三部分(第26~32自然段):塔利告诉叔叔,胶卷没有被那两个家伙夺走,叔叔惊呆了。

  (3)关于文章主旨。

  赞扬小女孩机智勇敢的品质。

  ①“她用手指摸摸那对眼睛……里面藏着一卷胶卷!”体现塔利的智慧。

  ②“塔利把胶卷塞进衣服口袋里,然后将虎口合上。”体现塔利的机智。

  ③“塔利关上房门,眼睛拼命地扫描屋里的东西。突然,他的目光盯住自己的照相机。”表现塔利的机敏。

  ④“她迅速地取出照相机里的胶卷……塞进口袋。”

  ⑤“塔利背朝着那高个子……把胶卷放入老虎口中。”表现塔利的沉着、机智。

  ⑥“塔利回过头去……朝她头来会意的一眨。”表现塔利的为保住证据后异常高兴和自豪的心理。

  d、学生再读课文,你有哪些收获,与同学们交流吧。

  e、课堂小结

  学习了这篇课文,你有哪些收获?与同学交流吧。

三、说学法

  为调动学生的学习积极性,我将引导学运用读、找、划、剖析、感悟的学法,由易到难循序渐进。

  1、养成快速阅读的习惯。学会快速阅读,并控制在快速阅读中筛选信息的能力。

  2、学会赏析精美语句和语段。学会赏析语句的根本方法,并通过对文句的赏析进一步理解文章的内涵。这也是为学生练好语文基本功提供的锻炼。

  3、学会结合实际,并有所感悟。这是对文章的进一步理解,能培育学生说和议的能力。

  4、自主、合作、探究学习方式的培育。这种学习理念贯穿于教学的始终,使之得到不断地强化和训练。