假如我是老师作文

时间:2021-08-31

假如我是老师作文【精】

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的假如我是老师作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

假如我是老师作文1

  假如我是老师,我会不辜负这个“辛勤的园丁”的称号。

  假如我是老师,我就会用我的全部心血,全部汗水,全部知识来培养下一代,让他们能够成为有知识的人。现代的社会,是知识的社会,是竞争的社会,我希望他们在学习上你追我赶,互相取长补短,在一天天的努力中,他们的知识就会日积月累。此时我就刻刻提醒他们:虚心使人进步,骄傲使人落后的道理。儿童是祖国的未来,像一朵小花正在一天天地茁壮成长,让他们经历风风雨雨,磨难打击。我要把我的学生培养成一个对祖国做出贡献的人,为祖国的建设而奋斗而努力。老师是蜡烛,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪是干。伟大而平凡!

  假如我是老师,我就会开一个免费就读学校。让那些没有钱读书却渴望读书的孩子也能背着书包进学校,同样得到知识,得到快乐。我会给他们上课,告诉他们吾生也有涯,而知也无涯的道理。我只是做自己应做的工作而已,因为我是老师!我开得学校的宗旨是:用一份爱心帮助所有失学儿童,让所有史学儿童得到一份爱心帮助。老师是工程师,帮助别人,自己也同样快乐,同样伟大而平凡。

  假如我是老师,我一定改革改革语文的教育,不再让语文教学的死板继续延续下去。不再有什么标准答案,让每一个孩子都用自己的童真写出富有生命的语句。让每一个儿童都用自己的天真写下富有色彩的句子。老师是蜜蜂,勤勤恳恳,默默无闻。更加伟大而又平凡。

  假如我是老师,我会因自己是一只“蜡烛”,是一位“工程师”,是一只“蜜蜂”而感到幸运,而感到自豪!

假如我是老师作文2

  假如我是高数老师,那我一定让我的学生都不要补考,我让他们都去B站学习,看宋浩老师的视频,然后自学成才,毕竟我讲的课肯定是不会让学生们听懂的,所以只有自己在B站学习才是出路。

  假如我是高数老师,那我一定会跟学生们说我不会跟你们讲任何有用的知识点,我期末考试一定及格率不超过百分之二十,让你们知道什么叫做大学的数学,什么叫做高数,高数就不是人能做的。

  假如我是线代老师,那我一定和我的学生们好好讲什么是线代,虽然他们不一定听得懂,但是我还是会认认真真的讲线代,尽量让学生们上课都睡着,这样就可以让我上课轻松许多了。

  假如我是大学的英语老师,那我一定让学生们每天都背单词,每天都抽单词,错一个单词要抄个两百遍,然后需要每天练习口语,口语没过关期末考不准考,让学生们晓得什么叫做逼自己读书,什么是大学生活。

  假如我是C语言老师,那我一定不会让学生们编写无聊的程序,而是教学生们如何自己编写自己想要创造的东西,比如说自己编写软件,自己编写游戏,当然记住数据结构和算法同样重要,但是我认为创造力更加重要。

  假如我的假如都成真了,那我应该就可以期末考及格了吧。

假如我是老师作文3

  从小我就喜欢音乐,我希望将来能当一名优秀的音乐老师。

  假如我是老师,我一定不像有的老师那样,整天板着脸,冷若冰霜。虽然说是严师出高徒,可我不想当那样的老师,因为我不想让同学们都怕我;可是也不能过分和蔼,由着他们的性子胡闹,那样他们会不尊重我;想来想去,还是要五分严厉,五分和蔼,这样总可以了吧。

  假如我是老师,我要使学生们以学为乐。上课时我会认认真真教他们唱歌、弹琴;我会让他们在欣赏乐曲时,把学生带入美妙的世界,让他们感受到生活的美好。对那些在音乐方面较没天赋的学生,我会更偏爱他们,会尽全力地帮助辅导他们,培养他们的学习兴趣,不断提高成绩。下课后,我会像大姐姐一样和同学们做游戏,玩跳皮筋,老鹰捉小鸡……噢,对了,我最喜欢郊游,我会带他们到田野中去,在草地上打滚、捉蝴蝶、采野花、到树林中采树种、野果。

  假如我是老师,我要对男女一视同仁,决不像有的老师那样一味地偏爱女生;如果女生犯了错,对不起,我照罚不误,男同学都很拥护我,我高兴极了。

  假如我是老师,我一定会像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给我的学生。

  假如,假如……

  虽然我还小,离当音乐老师还有相当长的时间,但我要刻苦学习,为实现自己的理想而努力奋斗,我盼望着登上讲台的这一天。

假如我是老师作文4

  人们都说:“老师是盲人的园丁,是花朵的肥料,是学生学习的源泉。”许多人都梦想着成为一名品格优秀的老师,而我,也不例外。

  我一直梦想成为一个全能的教师。语文、数学、英语……都能让我来教。

  假如我是一个语文老师,我绝不会采纳先人填鸭式教学方法。我会锻炼学生的想象力,利用我所有的智慧来讲学生们带进一个“语文旅游社”。在那里,我会带领学生在众多名胜古迹上留下我们的足迹;在长城,留下奔跑的汗水;在故宫,留下众多的疑问;在故宫,留下爽朗的呼吸……

  假如我是一个英语老师,我会与大家做游戏。学习字母时,我会让他们用身体来拼出一个个字母,使他们能牢牢记住这一个个字母。另外,我会让我的学生在课堂上看英语动漫,让学生们在课堂上既欢乐又吸收英语知识。

  假如我是任意科目的老师,我会让学生感到的不是枯燥,更多的是快乐。

  假如我是个老师,上课时,我绝不会打骂学生。因为这样会让学生失去自尊心。我的课堂是天马行空的,但偶尔一位同学走了神儿,我会用这课堂的知识来提醒学生。假如这节课是数学课,我会笑着说:“呵呵,大家看,这位同学发愣时的表情是圆形,正方形,还是长方形呢?”

  我会布置作业,但绝不是那一堆堆让学生憎恨的该死的试卷。我会布置“帮父母洗脚”、“和父母看电影”、“做一次家务”……之类的作业,使学生感到的不是压力,而是释然的快乐!

  假如我是老师,我只会取学生的长处,而不会扼杀他们的梦想。我要让学生爱上我,并叫一声:“我爱你,黄老师!”