假如我是老师作文5

　　现在的学生常常叫苦连天：“上课多么枯燥；下课多么无聊；作业多么烦恼；考试多么可怕；奖罚制度多么苛刻！”幻想着在20xx年我小学的数学老师——

　　我要改变那枯燥的课堂！把那无趣的课题变得新颖，让同学们一见就点燃了上课的兴趣。把那令人眼花缭乱的练习题浓缩成几个题型中的小题目，展开来讲，让同学们记忆更深刻。到了必要的时候，我还会把几个题目编成游戏，让同学们都能在快乐中解题、懂题。而且，在做完每一道题后，都把题目中的精华挑出来重复一遍，免得有些人不懂。

　　我要改变那无聊的课间！与同学们一起做做游戏，解解奥数题。让他们打开封闭的大脑，让它吹进清风。这样，既可以防止有人趁课间打打闹闹，发生误伤事件，也可以让同学们开放自己的思维，疏散紧张的心情，并且可以在放松的心态中接受更多的知识。在这宝贵的十分钟里，在这短暂的十分钟里，这样的互动可以让大家越过那师生之间的代沟，促进师生间总是难得的友谊！

　　我要改变那令人烦恼的家庭作业！以前老师只知道“题海战术”是学生克服数学难题的法宝。殊不知，这样只会让学生们更难记住知识点，更讨厌作业，从而导致同学们学习效率变低，学习兴趣减弱。我认为，只要把课堂上做的少量题目提炼出来给他们做，巩固巩固。在教他们怎样变通，在各个同类题目之中穿梭，懂一题胜过做百题。

　　我要改变那可怕的考试！考试是同学们的噩梦，考不好了要遭老师批评，甚至会挨家长打。所以，他们惧怕考试。可他们越惧怕考试，越紧张考试，就越容易考差，因而接受惩罚。所以我认为，考试应该只出一些易解的题，但这些题又是精华所在。考后上交，不打分，不批改，有错误单独讲，不用家长签字，再出一些与错题同类型的题给他们做，再批改。

　　我要改变那苛刻的奖罚制度！题目有错及时订正不罚，但不及时订正的要罚，讲过还出错的要罚。有不懂的.题目及时问的要奖，不思考也不写的罚等等的奖罚制度。

　　虽然只是梦想，但我真希望自己是这样的数学老师！

假如我是老师作文6

　　假如我是老师，我会教室建在动物园，便于同学们观察动物。

　　假如我是老师，我会让每一个同学像奥比岛上的小奥比一样开开心心地玩，快快乐乐地学习。

　　假如我是老师，我会每天都带着同学们去游泳馆游泳，让他们锻炼身体。

　　假如我是老师，我会带着同学坐着大巴车郊游，让他们抓蚂蚱、抓蝴蝶，尽情挥洒着他们的童年。

　　假如我是老师，我会认真的指导每一个同学，帮助那些学习成绩不好的同学。

　　假如我是一名老师，我要把爱心传递，让我的孩子们拥有一颗感恩的心。

　　可惜我不是一名老师，我只是一名学生，为了我的梦想，努力学习吧！

假如我是老师作文7

　　老师，是辛勤的园丁，是燃烧的红烛，是开启知识大门的金钥匙，是每一位青少年的导航仪。

　　假如我是老师，那该有多爽啊。我会教同学们识字，这识字不仅仅是认识字哦，还要把字写端正，横平竖直，堂堂正正，不能有丝毫的马虎，就像做人一样。

　　假如我是老师，那该有多好啊。我会给学生讲故事，拓宽他们的思维，故事不能仅限于课内，我国的五千年文化，有多少故事可以讲呀，只要是好的，同学们喜欢的我都讲。

　　假如我是老师，我一定给学生少一点作业，多一点活动的时间。孩子们永远是活泼好动的，要他们在书桌前呆两三个小时是多困难的事啊，为什么不让他们玩耍呢，其实玩也可以学到知识的。

　　假如我是老师，在课间，在平时，我会敞开自己的心扉与学生们交流，了解他们的心理状况，接受他们的每一个意见，凡事站在他们的立场想一想，避免不分青红皂白而乱下结论。如果在学习上，他们有什么不懂的或是模棱两可的地方，我会耐心的给他们讲解，直到他们弄懂为止，而不是大发雷霆，骂他们上课不听讲，甚至说一些伤他们自尊心的话；假如我是老师，我会在班上建立一个“小小法庭”，“小小法庭”？也许你们会感到疑惑不解。这样，就会让班上的纪律上一个档次，从而避免盲目的自己决定罚则，全班同学不服，不但改变不了坏习惯，还会对老师的看法蒙上一层“阴影”；假如我是老师，我会改变以前那枯燥无味的学习方法，让同学们到生活中去实践，让他们在实践的过程中得到知识。

　　假如我是老师，我要课堂允满快乐，让一切都在快乐中进行。我也不会给同学们布置太多的作业，而是布置些要动脑、要实验的题目。这样平时学习上比较差、比较懒的同学也不会一天到晚唉声叹气地抱怨作业太多，而且这些要动脑、要实验的题目也可以锻炼同学们的思维能力，不是一举两得吗？

　　假如我是老师，就会和同学一起玩，一起学，和他们做朋友，对他们温柔、友爱！

　　假如我是一名老师，我会让学生们在校园里欢快地学习。假如我是老师，那该有多好呀！

假如我是老师作文8

　　等我长大后我就想当一名老师我要用好方法把学生（孩子）培育（培养）成才我会叫他们读书、写字我要给他们讲有趣的课文、故事、笑话……告诉他们：疑问号为什么像耳朵告诉他们：省略号为什么会有六个点告诉他们所有标点符号的用处我一定不对他们说“你怎么就那么笨啊”答应过别人的事：（不会对他们说）我正忙着呢、下次吧！哎呀、我真想长大长大的感觉会得爽、令你很满意不过你得向你小时候许下的愿望或……向前“奔跑”向自己的目标前进前进！前进！

假如我是老师作文9

　　假如我是老师，我会把每个单元的习题出得简单一些，让孩子们考得好一点，不让他们回家挨骂。

　　假如我是老师，我要每天把的作业布置得少一点，让他们早点休息，不让他们的小手发麻。

　　假如我是老师，下课我会陪着同学一起玩耍。

　　假如我是老师，上课时发现有同学不认真听讲，我会微笑地看着他（她），直到羞得他（她）认真听讲为止。

　　假如我是老师，我会向上级提出取消考试，不伤小孩子的自尊心，不要家长把分数看得那么重。

　　假如我是老师，一个同学家有困难，我会语重心长地安慰他（她），让他（她）的心灵不再伤痕累累。