想象青春的脚步作文

　　无忧无虑的童年早已悄然而逝，花季般的青春迈着轻盈的脚步向我们走来。下面是小编为您精心整理的想象青春的脚步作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。

　　一、青春的脚步-想象作文

　　无忧无虑的童年早已悄然而逝，花季般的青春迈着轻盈的脚步向我们走来。

　　独坐窗前，凝望着天空，记忆的花瓣随着凉爽的风散落在我的心湖之上。如此安逸的夜晚，本应安然入睡，却忍不住思索青春。

　　从现在开始，我不再是雾霭中的曙光，而是黎明的太阳;从现在开始，我的学业负担会越来越重，我的游乐时间会越来越少。青春，意味着长大，意味着成熟，意味着责任，我将步入青春的殿堂，我将是一个大人。虽然青春不象童年般无忧无虑，却有着另一种成熟的美好。虽然不象童年般快乐可爱，却有着另一种绚丽的色彩。

　　青春，像一个美丽的姑娘，慢慢地向我们走来;青春，像一朵洁白的云朵，慢慢地向我们飘来;青春，像一轴画卷，慢慢地被我们展开。青春像一曲交响乐，播放着生命的绚丽多彩;青春像一个剧本，演绎着缤纷多彩的人生;青春像一首诗，就看你用怎样的语言去谱写它;青春像一杯浓咖啡，就看你用怎样的心去品它;青春像一串风铃，就看你用怎样的心去聆听……

　　青春的彩蝶飞入窗口，青春的竹篙激起波纹，青春的竹笛吹出梦想。青春，一个刻苦的大好时光，绚丽的青春演绎出只属于我的今后。

　　青春，这个名词已渐渐变得熟悉，青春，意味着长大，意味着成熟，意味着我们将离开童年那无忧无虑的生活，意味着我们将承受更重的学业，也意味着我们将承担更重的责任。

　　青春，似一个善良而美丽的姑娘，在时光隧道中，迈着轻快的脚步向我们走来;青春，似一阵徐风，轻轻悄悄地吹来;青春，又似一朵洁白无瑕的云朵，慢慢地向我飘来。她是一朵五彩云，打扮着我们的生活。

　　虽然青春没有童年的无忧无虑、天真可爱，但却有着另一份成熟清纯的美。青春，她将使我的生活变得更加绚丽多彩!

　　让我们高唱一曲青春之歌!

　　二、青春的脚步-想象作文

　　悄悄的，悄悄的，青春的脚步正匆匆向我们走来。

　　青春意味着长大，意味着成熟，意味着我们将离开童年那无忧无虑的生活，意味着将承担更复杂的学业，也意味着我们将承担更重的责任。

　　青春的脚步每走近一步，童年快乐的时光就离我们越来越远，那个在花丛中追蝴蝶的小女孩，那个光着脚丫在雨中嬉闹的疯丫头，那个任性娇气的小公主，渐渐被文静淑女所代替，尽管还一样的在阳光下追梦，在草丛中幻想，但幻想已不再是不着边际，天马行空的凭空想象，天真中有几分成熟，梦想中有脚踏实地的行动。

　　转眼之间，我们已经步入初中那神奇而美丽的大门，新的环境，新的生活，陌生的面孔，新奇的知识，这一切的一切都在一点一点丰富我们的大脑，督促着我们接受新的挑战。

　　踏着青春的脚步，迎着新的征程，仰起脸，感受阳光的温暖，给自己一个灿烂的微笑，用微笑来激励自己，把懵懂和天真留作记忆，伴随着青春的脚步，把属于自己的青春时光，谱写成一片翠绿的追求。

　　三、青春的脚步-想象作文

　　送走了开学第一天的忙碌与喧嚣，在学生甜蜜的鼾声中，我打开同学们的寒假-想象作文，去寻找青春少年的幸福和快乐，去感受幼小心灵的震颤与蜕变。有几篇记述春节中少先队组织去敬老院“敬老爱老献爱心活动”的-想象作文，写的形象生动，颇让人感动，仿佛就在眼前：那冻得红红的小手，正在刺骨的寒水中揉搓着孤寡老人的衣服床单;那甜润嘹亮的歌声，正流进老人们的心田;那小小的梳篦，把真情与孝心细细的融进每一根银发;那小小的笤帚扫去了心灵的灰尘……。有的写到，听爷爷讲了抗日战争的故事，懂得了“落后就要挨打”的道理;有的写到，听奶奶讲了解放前受冻挨饿，饱受地主欺凌，逃荒要饭的故事，懂得了如何珍惜今天!这些十一二岁的少年，在家里是“小皇帝”“小公主”，能去侍候老人，恐怕是课堂里空洞的说教，难以办到的吧!让我感慨万千……。忽然，一股凉凉的、潮潮的风吻上我的面。我拉开窗帘，想把窗子关严——好一轮皓月，当空孤悬!欣喜之余，披上衣服，漫步这溶溶的月色中。

　　月光如水似霜，像银白色的水银，铺天盖地，倾泻着、倾泻着。微风吹过，清新幽香的气息扑面而来，我寻着清香踱步到花园：梅花怒放，迎春花含羞献蕾。柳丝嫩黄，随风摇曳;小草刚露点脑袋，似有似无。

　　春天来了!她像一个小姑娘，捧着花儿带着草儿，蹒跚地走来。也许，春天是那双给老人们洗衣服的小手，把温暖送到人间;也许，春天是那甜润的歌喉，唤醒大地，唤醒百鸟宛转。

　　几次寒潮过后，春风越来越强劲了。这天是个周六，学校组织教师、青年团员参加“绿化荒山”的义务植树活动。我们的队伍一早就向山上进发。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。河边的垂柳，枝条如长长的线，嫩黄的叶片，就像花瓣系在“线”上，在风中摇来荡去。杨花串串，紫红色的身上，长满软软的短毛，活像一只只吊起的毛毛虫。桃花似锦似缎更似霞，“桃花一簇开无主，可爱深红与浅红”。梨花似雪，一树皆白。杏花褪红，已露绿色。登上山腰，不远处的大河，恰似一条白练，绕山远行。脚下绿草茵茵，野花处处，纵情怒放。红的、黄的、白的、蓝的、紫的，百花争艳，五彩缤纷。微风袭来，花儿摇来摆去，像群星闪灼。成群结队的蜜蜂，呼扇着褐色的翅膀，嗡嗡的忙着采蜜。五颜六色的彩蝶，成双结对，翩翩起舞。

　　到了目的地，校长按组分工，进行劳动竞赛。打点、挖坑、放树苗、培土……各负其责，有条不紊。我们过后的山坡上树苗们横成排，竖成行，整齐划一地站好了队。

　　中午时分，朦朦胧胧的春雨，也来光顾我们。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。春雨和着春雷，随着春风，淅淅沥沥，如丝如雾，如烟如潮。远处的山山水水，如梦如幻，犹似写意山水画，忽隐忽现。

　　雨水和着汗水，同学们头发湿了，一绺一绺的，没有一个停下手里的活计，都在按部就班地劳动着：要树苗的喊叫声，镐头刨土的`“嘭嘭”声，铁锨铲土的”唰唰”声，交织在一起，如同一曲优美的交响乐。分管宣传的老师，不失时机的用相机，记录着这激动人心的场面。

　　此时的春天是什么?是婚礼上的新娘!她体态丰满，风姿绰约，端庄秀丽而又风情万种。她是辛勤劳作的身影，是播种希望的季节。

　　浅绿带着深绿，黄绿拥着墨绿。春天，带着我们走进了绿色的海洋。为迎“五一”，学校挙办了“和谐的家园”德育成果展。展出了“敬老爱老”、“拥军学军”、“学雷锋做雷锋”、“美化家园”等活动的剪影。有一组清除风景区内垃圾的照片，让人难忘。第一幅：同学们站着整齐的队伍，高举校旗、团旗、队旗，正浩浩荡荡的走向景区。第二幅：同学们按班划片包工，捡拾各种食品包装袋、包装盒、纸屑、塑料制品……。半座山的风景区，插满了各班的旗帜。游客们驻足观看，同学们弯腰捡拾。背景是青翠欲滴的松柏，美丽如画的古建筑。第三幅：青年教师身穿背心，露着臂膀，正在肩挑棍抬，装车外运。后面有一段文字：“优美的环境，可以陶冶情操;勤劳的双手，可以改变世界。捡起的是垃圾，美化的是环境，净化的是心灵”。

　　春天是什么?是处子健壮的体魄。

　　春天，一步步把江山美景写就;教师，用有益的活动，把青春少年的灵魂雕塑!