作文三：我的榜样

　　她既有父亲的威严，又有母亲的慈祥，还有朋友的幽默。她教会了我如何做人，给予了我无穷的力量。她就是我的语文老师，就是我们班的班主任——乔老师。

　　她有一头棕黑的头发，挺时髦的，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒，高高的鼻梁上挂着一副眼镜，那张能说会道的嘴巴时常提醒我该如何做人。乔老师只要一笑起来，两个小酒窝便凝固在了脸上，可真可爱！

　　乔老师那双“火眼金睛”，仿佛能看透世界的一切事情。凡是在课堂上做小动作的人，都逃不过老师的“火眼金睛”。记得那一次，周呈昊做了个小动作，老师看到后，认为不会影响课程，所以睁一只眼，闭一只眼，没想到他又讲话又做小动作，老师用眼睛一直盯着他，直到他意识到是自己错了，才继续讲课。

　　乔老师每天都批改作业，只要有人进步或者学习下降，她则在作业最后面写上批语。她每天都诲人不倦，为了学生，付出了太多的心血。乔老师每天都备课，为了让我们如何更好地解开问题，则一步一步地引导我们。

　　我最喜欢的就是作文课，每当乔老师念作文的时候，便用一口流利的普通话，引领我们好像是作文中的人物，更好地读懂课文，更好地体会作文的中心思想和作者想表达的思想感情。

　　啊！乔老师！您是我奋发向上的动力，是我积极进取的好榜样！我一定不拿别人当镜子，而把自己当镜子，从而不断地创新自己，以品学兼优来回报您对我付出的心血！~

作文四：你是我的榜样

　　望过窗外一株小草，我不禁想起了对榜样的想法，经过一夜的小雨，在同一片蓝天下，小草和花都是土地上的植物，小草依然挺立，小花却合上了花瓣。

　　我不禁对榜样做出了感慨，在地面上，草不就是花的榜样吗？

　　拿起一张报纸，报纸上用铅字印着三个响当当的大字，“张海迪”。张海迪五岁那年，因患脊髓血管导致高位截瘫。这样的经历，使张海迪开始了他独特的人生，自己无法上学，自己便在家中开始了自学。经过这一次次人生磨难，虽然张海迪是残疾，但也走了过来，还发奋学习，并攻读了研究生的课程，还写了《轮椅上的梦》，这种精神难道不值得我们学习吗？

　　我们不是残疾，也不是小儿麻痹症患者，我们为什么不能像张海迪那样去做呢？我们缺什么吗？我们现在这样，就是因为我们缺的是意志坚强，百折不挠的精神，对精神的感悟，想必大家都有吧，那大家做了自己脑海中的“精神”吗？

　　张海迪身患高位截瘫，而他在病床上，用镜子反射去看书，最后张海迪以惊人的速度和毅力学会了四门语言，并成功的翻译了16本海外著作？如果现在轮到你，你会怎样？这样的能力，需要的也是精神！

　　一个人最需要的就是精神！这就是我的榜样张海迪，给我的启示！