这样的人让我温暖作文

时间:2021-08-31

这样的人让我温暖作文7篇

  在我们平凡的日常里,大家都尝试过写作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编收集整理的这样的人让我温暖作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

这样的人让我温暖作文1

  生活多姿多彩,各种各样的事情都会让我们难以忘怀,有许许多多的人都会让我们懂得更多的道理,有这样一些人,她们的行动告诉我们什么是温暖。

  时间匆匆的脚步,更迭者世纪的风景,经过寒冷的冬天,我们也迎来了变化无常的春天:有时冷,有时热;上午晴空万里,下午乌云密布;昨天短袖,今天毛衣……这些天气的变化,总让人猝不及防。

  这天,应该是开学以来最冷的一天,一大早就听到舍友们在抱怨:好冷啊,这风得吹得我头像就像那些乱碰碰的草堆。我听着外面哗哗的风吹过的声音,赶紧钻进我的大棉被,我坐在床上担心着没有厚衣服穿的时候,她们都“狼狈不堪”的翻出自己的厚衣服。我们刚出门的时候,打开门的那一瞬间,寒风给了我们一个令人缩成一团的拥抱,我穿着两件衣服快速的回到教室。这时小怡走过来把我的手放进她的手心,“你怎么穿那么少,你的手都冷得像冰块似的。”我擦擦手,说:“没事,教室里会暖一点的。”

  很快,许多的同学陆陆续续的回到教室学习,可能是人多的原因吧,教室很温暖,我也没有感觉到有多冷。大家都坐在座位上学习,我正打算去装点热水时,小怡拿着水瓶走过来对我说:“你要去装涉水吗?我帮你装就好了,反正也顺路,把瓶子给我吧。”我拉着她的手说:“不用啦,也没有多远的路,我们两个一起去吧。”她听后马上把我的水瓶抢过去边走边说:“你还是在教室待着吧,穿的那么少。”说完走了出去。她回来时还对我说:“先喝点水,拿暖身子也好,这样不会很冷的。”我不好意思的点点头,然后她就回到座位上学习了。

  下课了,有些同学就准备挑战寒风,同学们成群结队的一起走出去,站在那儿,几个一起在迎接冷风,结果不一会儿个个都跑进来,那时他们把门关了起来,我正准备去打开门,通通风。小怡就走过来帮着我一起把门和窗都打开,然后几分钟后关上,我跟她坐在椅子上聊天,她突然从后面拿出一个带着温度的小袋子。“你拿着这个,这个是小暖水袋。可以暖暖手”她把暖水袋塞到我手里。那时我的身体一股暖流涌上心头,那一刻,我感受到了温暖。

  一句简单的问候,一个暖心的行动,一个温暖的小暖水袋……这些都让我很温暖,很感动。她的行动让我感受到了温暖。

  也许我们总是认为生活平淡无比,当有色彩光临我们的生活时,我们就会被那些生活中的小细节吸引,被那些普通的人感动。

这样的人让我温暖作文2

  初见他是在一个阳光明媚的下午。我正在走廊上打扫卫生,听见脚步声,我微微抬起头,正好对上了一双含笑的眼睛。他正朝我走来,手上拿着一本语文书,一副眼镜衬得他越发儒雅。他看见我,就朝我温和地笑笑,我看着他,心里暖暖的。

  后来,他成为了我的语文老师。每次上课,他都会用笑容感染每一位同学,用生动形象的讲解帮助每一位同学理解难题。自从他给我们讲课,我就渐渐爱上语文课了。

  但尽管如此,我还是不敢主动去接近老师,这是因为我从小就喜欢封闭自己,一种天生的怯懦让我时时莫名其妙地不敢去接触他人,尤其是遇到辈分比我高、年纪比我大的人。我总是被困在怯懦的笼子里,无法挣脱。

  有一次,我遇到了一道难解的阅读题目,百思不得其解,问了周边的同学,也没有一个能够答得上来。“怎么办呢?要不就去请教老师吧。可是,老师每天都那么忙,他会不会感到厌烦呢?”一番复杂的矛盾斗争之后,我终于鼓起勇气,来到老师的办公室前,犹豫了一下,举起手轻轻地敲了敲门。

  “进来!”里边传来老师的'声音,我深呼吸,平复着自己的心跳,然后才小心翼翼地走进去。

  夕阳的余晖正照在他的身上,调皮的阳光和他写字的笔一起玩耍着,他依然在认真地备课,研究课文,光线沿着他的轮廓为之镀上了一层金色。我轻轻地走过去,他抬起头来,冲我笑笑。“我有道阅读题想请教你,严老师!”“哦,好的!快告诉我是什么样的题目?”他笑着扬起手招呼我过去,我的紧张一下子就消散了许多,取而代之的是一种温暖。他站起来,拿了把椅子叫我坐下,笑着说:“你学习成绩一向不错,到底是什么难题把你难倒了呢?”说完,老师就开始给我讲解题目了。顿时一股暖流包围了我,原来,他并不会因为自己的繁忙,而对我感到厌烦,原来我之前的那些胡乱想法都是在吓自己。

  在我兴奋之际,老师帮我倒了杯茶,“喝点水吧,你有点感冒呢!”我有些奇怪:“老师,你是怎么知道我感冒的?”“你上课时咳嗽,我当然知道啦!”老师笑了,像个阳光的大男孩,这笑容融化了我冰冷的心墙,让我觉得一股暖流从指尖流向了全身,我的心变得火热:不能辜负老师的期望,要做一个开心、温暖的人。从那以后,我战胜了内心的怯懦,变得开朗、活泼起来。

  他,就是这样的一位老师,温文尔雅,体贴随和,他用和蔼的笑容温暖了我,用温柔的话语感染了我,这样的一位老师,让我心里暖暖的。

  有这样一个“暖男”老师,真好,真好……

这样的人让我温暖作文3

  那个下午,我的心暖暖的。

  放学前的最后一节体育课,我站在旁边观看我们班的篮球赛,同学们打得激烈十足。这时大部分同学都抱成一团,原来是在抢球。突然,一声大叫从人群中传出:“拿到了!”只见小夏带球冲出了包围圈,刚跑几步似是手一滑,手中的篮球侧飞而出。我还来不及反应,球就以迅雷不及掩耳之势砸中了我的脸。

  啊!我低头呻吟一声,顺势用手把球拍了回去,旋即传过身去。我紧紧地捂住嘴巴,因为嘴唇疼得紧。好一会儿我才转回去,却看到同学们依旧打得不亦乐乎,小夏似乎也没有注意到我,若无其事继续打球。我的心里失落极了,犹如有一块千斤巨石压住在胸口上一般。

  放学了,我忍着委屈独自走出校门。慢步走在小道上,随手拿出一张面巾纸往嘴上一抹,望着纸上殷红的血迹,只觉得更加地难受了,泪珠也滑落我的面庞。

  正在我黯然悲伤之际,身后传来一阵急促的脚步声。一道身影快步地追上了我,是小夏。他大口喘着气,边走边道:“可算是追上你了,幸好你还没走远。”此时我已慌忙擦去了脸上的泪痕,故作镇静道:“你找我有什么事吗?”他上气不接下气:“你似乎体育课上被我用球不小心砸到了,真是抱歉。我刚刚去学校对面的便利店拿了包白砂糖,班主任说过,嘴唇出血抹些砂糖在唇上可以止血。”说完,他便从口袋里掏出了一包食用白砂糖。

  我正惊讶于他竟发现了我嘴唇受伤的事,他却将白砂糖递向了我,笑嘻嘻地道:“是你来还是我帮你啊?”我说我自己来,他看着我把白砂糖抹在了嘴唇上,就问:“感觉好些了吗?”我抿了抿嘴唇,说:“嗯,砂糖甜甜的,唇上的疼痛感也减轻了许多。”小夏笑着说道:“才不是这样呢,白砂糖可以抑菌,你可千万不要吃了!”语音一落,他边侧过身边抓住了我的肩膀,汗珠从他的脸庞滴落在衣袖上,小夏轻声说:“先走了哦,祝你早些好起来。”他拍了拍我的肩膀,便转身离去。

  我望着小夏的背影,觉得此时的他分外高大。舔了舔唇角的砂糖,就像甜得不能再甜的蜜流入口腔,再滑进喉咙里。凝视着小夏渐渐模糊的身影,此前的伤痛与委屈,皆是一扫而空。取而代之的是小小的欣喜。

  那个下午,那个亲切的同学,令我感动,令我温暧。