关于微笑的作文9

　　清澈见底的河水倒映着碧绿的水草，碧绿的水草孕育着活泼的鱼虾，活泼的鱼虾游戏在不计其数的石块间，不计其数的石块又点缀了清澈的河水——多么令人心旷神怡的一幅美景。正是这清澈的河水创造了这一切。

　　晚饭后，和爸爸妈妈漫步在河边小道，和着习习晚风，确实别有一番风味。瞧，现在的河水虽说没有镜子般清亮透明，没有水晶般清澈见底，但与以前相比已经是天壤之别。水中的鱼虾重返家园，兴高采烈地嬉戏在水草间，还兴奋得不时跃出水面。许多小孩子，不顾大人的反对嬉戏在绿波间，欢笑声、泼水声，此起彼伏。听，小河在微笑；河道边的居民逢人就夸：“现在的河水确实比以前清多了，看来这污水治理还真有效，这臭气也全没啦。”目睹这一切，我对“五水共治”活动更充满了信心，我分明看到了河水比现在更清了，赞扬声比现在更响了。

　　在我记忆中的河水像巫师施法，因为有的工厂偷偷地把污水排放到小河里，小河一会儿穿红衣，一会儿穿绿衣，一会儿穿黑衣，有时还批一件五光十色的五彩衣。农药和着泥土，有的时候也顺势流进河里，有时又穿上了黄衣。人们还顺手把生活垃圾也倒进河里，散发出一阵阵臭味。那时我总会好奇地问爸爸妈妈：“为什么画中的河水总是那么清，而我们这儿的河水却不一样？”而爸爸妈妈的回答也只是一声无奈的叹息。

　　从记忆中走来，现在的河水确实清澈了很多，这确实是美丽乡村建设的成果。清理人员不管刮风下雨，河面上划着小船，拿着网兜四处打捞漂浮物；环卫工人拿着水泵，站在河边，冲洗河床和浮在水面的淤泥；企业老板自觉遵守法律法规，不再偷排污水；人们认识到了自己的错误，自觉地把垃圾装进了垃圾袋。小河露出了会心的微笑。

关于微笑的作文10

　　至今，黄老师那亲切的微笑还仿佛在我眼前，她常常用那样迷人，上进的微笑勉励我们说：“没关系！下次努力做到最好就行。”

　　黄老师是我二年级的语文老师。记得我第一次见到黄老师是在一年级的音乐课上。那时她还是我们的音乐老师。我清楚的记得，老师教我们的第一首歌是“小星星”。“一闪一闪亮晶晶，好像天上小星星，挂在天空……”她含着微笑，银铃般动听的歌声让我陶醉，从那时，我就喜欢上了黄老师，喜欢上了她每堂饶有趣味，让人陶醉的音乐课。

　　记得我在二年级的时候参加了讲故事比赛。题目是“三只蝴蝶”。为了把它讲的更生动传神，只要一有自习课，课余时间，黄老师都会不厌其烦地做我唯一的导师和听众。那是老师也是学前班的班主任，她让我到那儿练。其原因是——讲故事的基本条件是让听众有继续听我讲的兴趣，就要饶有趣味，充满激情地讲出来。童话故事就是为小朋友而创造的，所以，要先让学前班的小朋友给我把把关。我站在讲台上，心里有了一丝紧张，这可是我的处女座。这时，黄老师朝我一笑，并让学前班的学生对着我喊：“姐姐最棒——”这使我信心倍加。这儿是老师用了无数微笑传出了无数堂生动的课，她的学生有什么理由不用同样的微笑讲出同样精彩的“一堂课”呢？

　　经过了老师的一番培训后。我学会把三只蝴蝶讲“活”了，也搏得了学前班小朋友的一阵笑声。

　　在比赛的前一天，黄老师语重心长的微笑着对我说：“‘功夫不负有心人’，你付出了就一定有收获，老师相信你会满载而归的，到时候会你笑着对我说‘老师，我成功了’。”是的，最后，我笑着对老师说：“老师，我成功了！”

　　老师的每一个微笑都深深地烙在我的心头。此时，老师的微笑又浮现在我眼前……

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