小学四年级写人作文：我的同学

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的小学四年级写人作文：我的同学，希望能够帮助到大家。

小学四年级写人作文：我的同学1

　　每个人都有一个知心同学，我也有一个志同道合的同学。

　　她，头上有乌黑的头发，发上别着一个蓝发卡；她，有一双水汪汪的眼睛；她，脸上总挂着一丝微笑，笑起来特别迷人。

　　在我上五年级的时候，老师把她调到我身边，让我跟她一起坐。刚开始，我看她这模样，就有点瞧不起她，心想着：哼，你凭什么跟我坐？我直瞪着她，她仿佛知道我的心思，可并不那么生气，反而对我微微一笑。不过一会儿，她对我友好地说：“你好，我们做个朋友吧！”我特别惊讶，但我又慢慢平静下来，说：“你好，我愿意跟你做朋友。”听到我说的话后，她又微微一笑。接下来几个月相处之后，我发现她非常乐于助人。

　　有一次，我们正在考试，我本来写得好好的，不过一会儿，那笔却没油了。“怎么办？怎么办？”我心急如焚，我没有多余的笔了，要是没有油了，我还怎么考试呀！正当我焦急的时候，她的一句话语给了我温暖，“雪莹，笔没油水了吗？我借给你吧！”她说。我心里特别开心，她把笔借给我之后，下一秒，我的笑容消失了。“你把笔借给我，你怎么办？你也没有多余的笔了呀！”“没事，你写完我再写，别说了，时间要到了。”她说。就这样，我顺利的答完了试题，可惜的是她有一道五分题没有答完。考试成绩出来了，我得了95分，她只得了85分，当老师表扬我的时候，我却没有那么开心，我向她投去了感激的目光。

　　怎么样？我这个朋友是不是很乐于助人呢？她的事还有很多。哦！忘了说她的名字了，她叫殷菲菲。

小学四年级写人作文：我的同学2

　　“肥兄”者，本班一男生也。其实肥兄并不很肥，只因为同宿舍的同学都是“竹竿”，唯有“肥兄”的体形稍微出众，加上他是初三的降级生，故“肥兄”着昵称，在室友们的左叫右喊中就成了他的代名词。

　　“肥兄”除了体形稍微胖一点，还有就是他的头是我们班中最大的，故“肥兄“有名”大头儿子”。我看他大头大脑、傻呼呼的，一开始降级到我们班上，还认为他成绩不怎么好。后来经过第一次月考，他的物理成绩是我班最高的，数学也很好。他的记忆力超群，不过英语嘛，就差得不能再差了。

　　和别的男生一样，“肥兄”也会打打闹闹，间或恶作剧一下。但“肥兄”打架又有与众不同之处：动作虽然是慢的，倒也并不吃亏。他有时让我十分苦恼，甚至哀求他别耍滑头捉弄我。一次，我还在做练习，做得十分认真，可他闲着没事，一会儿走过来，一会儿走过去，总是缠着和我聊天，搞得我怒火冲天，可他还是笑眯眯地望着我。唉!只有哀求了，没办法!

　　“肥兄”还有一个特点：嗓门大，经常在寝室里唱《死了都要爱》。真的说白了，那就是大恐龙在号叫，不过也给我们带来了很多乐趣。我相信，凭着他那大嗓门完全就可以胜任体委一职。我也对他说过这件事，可兴许大家都是读书人，懂得“露相非真人”之道理，故他最后也只是付之一笑，并未有所行动。毕竟他在班上是不会使用那大嗓门号叫的——怕下死我班的一大半女生，中华民族“自谦”的美德在他身上也是能体现其中之一二的。

　　但他有一个优点让大家佩服，就是勇于承认错误。有一次班上的班刊被某人弄坏了，老师问是谁做的自己承认，没人知道是谁干的，我也不知道。“肥雄兄”承认是他做的，并且主动向老师认了错。虽然为了这件事受到批评，但大家心里还是佩服他的。

　　其实，“肥兄”也不坏，有时甚至可以说是可爱极了!

小学四年级写人作文：我的同学3

　　我的同学陈俊宏，他长着一对黑珍珠般的眼睛，看上去炯炯有神，一个小鼻子下还有一张能说会道的嘴，看上去是个聪明的小男孩。他是个勤学好问、乐观积极，做事爱刨根问底的小男孩。记得有一次，他有一道题不会做，他就去问老师，老师告诉了他答案，他还要缠着老师，让老师告诉他答案是怎么来的，老师看见他这么好学，就耐心的为他讲解。他不仅勤学好问、乐观积极，做事爱刨根问底，还是个称职的好班长，记得有一次，老师有事开会，同学们都在班上大声的讲话，他站起来，严肃而生气的说：“你们怎么讲话这么大声，老师不在你们就这样，我们应该自觉，虽然老师不在，但我们要比老师在的时候还安静，”同学们顿时安静下来，刚才大声讲话的声音已经没了，变得非常安静，简直变了一个地方，好像一根针掉在地上也听得见。

　　过了一会儿，上课了，这节课是美术课，同学们都拿出了自己的工具，今天老师教我们捏泥人，老师拿着彩泥，彩泥在老师的手中成了一只可爱小绵羊。老师让我们自己动手捏，我看见了桌前的塑料小狮子，它在笑着好像在说，快来捏我吧！当我把它捏出来的时候，简直成了“四不像”，可再看看陈俊宏的，他的桌前已经有许多的作品了，有可爱的小兔子，活泼的小猴子，还有胖乎乎的小猪。同学们都目不转睛的看着，看得津津有味，都啧啧赞叹他捏得栩栩如生。这就是我的同学陈俊宏。

小学四年级写人作文：我的同学4

　　他，是我的同学。他让我开心的大笑过，也让我痛苦的哭泣过。

　　一年级

　　他是我第一任的同桌，我们都不认识，也没讲什么话。一天，我拿出抄作业本，抄完了作业，正要收起来。忽然，一个黑影从我身边一闪而过，抢走了我的小本子，我一看，原来是他。我于是追着他跑，我没有他灵巧，也没他跑得快，但是心里的愤怒让我把马力加到了最大，拼尽全力追了上去。逮住他，作势啃了一口(当然没敢真咬)，吓唬吓唬他，目的是拿回本子就行了。可没想到，恶人先告状，他居然告诉了老师，并把“伤口”给老师看，那块青的本来就是他自己的呀。我很无辜，大哭了起来。晚上回家时，奶奶也为他买了很多零食。那一段时间，一提到他就就气不打一处来。

　　五年级

　　多年后，我又和他成为了同桌，忽然发现他变了。

　　几年前的往事，记忆犹新，当然不可能友好地相处吧。刚开始的时候，我们之间基本不说话。慢慢地我发现，当我没带修正带时，他悄悄地递给我;当我数学题不会做时，他耐心地教我做。我们之间有什么东西融化了，关系越来越好。那一次，我因为一件事不开心，对着哭丧着脸的我，他不停地做鬼脸，讲笑话听，最后还拿出“杀手锏”——唱起了一首歌，当唱到关键地方时，他居然换了个完全挨不着调的“树上的鸟儿成双对，夫妻双双把家还”我的天儿呀，我要笑死了了!这是从哪里想到这个法子的。

　　现在，我没有和他同桌了，可我还是挺怀念他给我讲的笑话，唱的黄梅戏，那一口并不标准的普通话……不知道以前说一辈子不理他的.我去了哪里……