童年的读后感4

　　穿过遥远的时空，和阿辽沙一起经历他的"童年"，我的心中五味夹杂，为他的经历感到心酸与无奈，为人与人之间那可恶的恶作剧和残酷的行为感到愤怒，也为自己生活在这个新的时代而感到庆幸与幸福。

　　整个童年生活在阿辽沙的记忆中，仿佛是一个"悲惨的童话"，他所寄身的外祖父家的染坊，是一片充满着可怕景象的狭小天地，弥漫着人与人之间的炽热的仇恨之雾。家庭内部、邻里之间、街头巷尾出现的种种残酷行为，几乎达到了疯狂的程度。如打赌叫一个店伙在两个小时内吃掉10磅火腿，一直让他吃得脸色发青，一群肥胖的买卖人却在一旁围观哄笑。面包作坊的工人竟要拿称砣去殴打闹风潮的大学生们。但是，在《童年》中，我也看到了俄罗斯人美好的天性，如阿辽沙的外祖母阿库琳娜这位慈爱的老人，以深切的爱心领着阿辽沙走进了艰难而有趣的生活，培养了他许多优良的品格，读后感《求《童年》读后感。－读后感。》。

　　在阅读《童年》的过程中，最让我佩服的是阿辽沙的性格，尤其是他那锲而不舍的求学精神。在艰苦的环境中不断奋进、勤奋的品格、多思的习惯，不断积累知识的欲望，绝不向恶势力低头的高贵人格，积极从周围大量平凡的人物事件中发现美与价值、吸取精神养分的努力…阿辽沙的这些可贵品质，都是我学习的最佳榜样！他曾宁愿用每星期被人痛打一顿为代价来换取上大学的幸福，但这一愿望始终未能实现。但所有这一切都阻挡不了阿辽沙追求知识的热情。想想我自己，有窗明几净的教室、诲人不倦的老师、良好的软硬件设施…生活在这样一个美好时代的我，和阿辽沙比起来，是多么的幸福！那么，我们又有什么理由不好好学习，争取成为祖国的栋梁之才呢?

　　高尔基的《童年》让我看到了一个"出淤泥而不染"的自强不息的强者形象，他将是我终身勤奋学习、努力追求真理的榜样！

童年的读后感5

　　人人皆知，高尔基先生的自传三部曲是响誉世界的，其中的《童年》一篇，更是堪称佳作，昨天刚刚看完，感想颇深。全文高度概括了高尔基先生的童年生活，在沙皇的统治时期，一个可怜的孩子阿缪沙很小就失去了父亲，接着失去了母亲，唯一的亲人——外祖父也家道中落，他却仍然怀抱着一颗求知的心坎坷而悲惨的生活，让人感动！

　　看到了最后一句，我放下了书本，心情是那样复杂，为什么一个可怜的孩子，他的童年那么悲哀？为什么他的童年没有一丝欢笑，只是充满了仇恨的悲愤？苏联当时的社会真的那么黑暗吗？然而，我知道，这一切都是资本主义社会下黑暗政治斗争的恶果！那是一个弱肉强食的社会，一个暗无天日的社会，一个国家最底层劳动人民永远无法翻身的社会！这是高尔基先生的批判，这是文章以小见大的妙笔！一个黑暗到可以使人变坏的社会，不得让我们胆寒，更觉得社会主义制度的光明，是她让我们能过得如此幸福，她是公正与和平的象征，她是东升的太阳，照亮了华夏大地，暖和了人们冰封已久的心，才体会到幸福生活的来之不易，是否应该好好学习，好好珍惜？

　　《童年》中有一节是让我喜欢的，那是关于一位化学家“好事情”的事，幼小的主人公在没有被老文化完全吸收的时候，与一位奇怪的人教上朋友，很明了，这一定会使阿缪沙的外祖父又狠狠揍他一顿，这仅仅因为在当时的社会，不为沙皇服务，就是无所事事，是邪恶的，相信，这会让许多人捧腹大笑，但更多的是思考，当时的社会真理是那么难以接受吗？也许这样的事情太多，为此，有很多科学家都献出了生命，但是明智的高尔基先生为他的这段短暂的友谊表现出了高兴与惋惜。这也让我知道了，黑暗的存在就是建立在人们的天真与无知上，而人们是否应该主动的去学习，应该知道，拥有知识的人就是聪明的人，也只有遮这样的人可以维护正义与真理！

　　《童年》是一本不错的书，是一本袒露真实的小说，我有想过写一本自己的《童年》，即使不能，我也永远珍藏这本书，因为它绝妙的写作手法，朴实的语言，深刻的寓意都是值得珍惜的！

童年的读后感6

　　以前，我总觉得老师很简单，带个班，照顾好班里的孩子，成绩不差就是好的。但是越走近我发现自己是那么的肤浅，一个老师影响的并不单单是学习成绩，还有他将来几十年的人生路。你的一言一行，决定着他的一举一动。有人曾经说过：“你安静，你的孩子也随之安静，你忙碌，你的孩子也忙碌。”

　　我和好友交流张文质的观点，他说这有点太过消极，没有几个老师是在玩命做教育。很多我们看见的只不过是一个外在的形式，有多少老师教了一辈子书又真正走近教育呢？大多是没有。他说我的观点太悲观！

　　但我觉得悲观有时也是好的，悲观证明你意识到了问题的存在，悲观了才能找到问题的关键，逐步的解决它，哪怕解决不了，减少也是可以的。张文质也说：“消极其实也是客观上的积极，它并没有把自己想象成是解救教育于危难之中的英雄式改革者，他只是提醒、改善，首先是对自己不放弃，对自己的责任不放松，努力把教育的信念在实践中尝试，这就是我们的生活方式。”

　　我最近几天很矛盾，很纠结。一个曾经教过的孩子给我发短信：老师，我很想你，真的很想你！我不明白这个孩子为什么总是上网找我或给我打电话，一开始我以为她只是刚刚分离，不习惯。但其实又有什么不习惯呢？毕竟我只带了他们两个月。但是，时间一晃已经半年多，她也已经又长大一岁，但是还是会接到她想念的电话，接通电话却不说什么，只是说老师我想你。

　　我静下心回想那段时间的我有什么值得她这样的想念，这样的留恋！自问：没有！因为我根本不懂教育，不懂教书，只是在我的老师的推荐下和指导下去代课。

　　我找不到纠结在哪里？找不到矛盾在哪里？只是知道自己欠缺的太多，自己太浮躁，自己的底蕴太少，很多事情明白了但没有主动去行动。面对张文质的许多问题，我感到羞愧，我感到不安。