关于童话的作文3

　　小蝌蚪亭亭出生了，妈妈在池塘生下了蝌蚪亭亭，让它非常的幸福。

　　池塘的南侧的树爷爷时常诉说着以前童年的回忆，让亭亭想去旅行，亭亭常围绕着树爷爷问：“树爷爷您还知道什么？快点跟我说！”树爷爷总是回答：“这一点我先不跟你说，让你自己去寻找答案。”

　　亭亭的冒险不知何时才能开始，在池塘里等待的亭亭，看着时间一天一天的过去，一分一秒的消逝，还是等不到机会，正当它很失望的想放弃这个美梦时，突然一个皮球会飞似的，飞入了池塘里，小蝌蚪想：“哇！我的机会来了。”池塘的小主人将皮球的吹气孔打开，装入池水，于是亭亭溜进皮球里，随着小主人来到河川后，小主人将皮球丢入水中，亭亭在皮球船里荡呀荡，荡得头晕脑胀，后来小主人又打开吹气孔要装河水，亭亭趁机游出皮球船，这时，小主人试图要把它抓回来，幸好他的技术不太好，让亭亭顺利溜走。

　　亭亭准备展开冒险啰！它在河里用力摆动尾巴游来游去，一不小心它遇到一只青蛙强盗，那位强盗就向亭亭要钱，亭亭不想给，强盗立刻把亭亭丢到马路上，亭亭被丢到马路上时，只差那一秒亭亭就被货车压扁了，幸好青蛙阿姨用嘴衔走了它，不然小蝌蚪亭亭就变成蝌蚪干了，青蛙阿姨顺利将蝌蚪亭亭带回河川中，并带它游到一个沼泽，这是它从未看过的地方，让它十分好奇。

　　旅程恢复平静后，原本以为接下来会一帆风顺了，谁知道刚才逃过一劫，接下来又遇到了让人看了心惊胆跳的危险。告别了青蛙阿姨后，一位来沼泽边玩的小朋友看到了蝌蚪亭亭就觉得好可爱，迫不及待的想把亭亭捞起来，刚好，旁边有一群鱼儿游过来，就非常急切的在亭亭身旁游来游去，来混乱那位小朋友的视线，再趁着混乱当中把蝌蚪亭亭带走，这时亭亭在心中庆幸地叹了一口气，感谢鱼儿们的解救。

　　于是，亭亭和鱼群们一起玩耍，玩累了，正想找个地方休息时，突然一只食人鱼很快的游了过来，并对他们说：“今晚我有食物可以吃了。”鱼群们很快地游回自己的洞穴，剩下亭亭不知所措，只好对食人鱼说：“我这么小一只不够你吃，不要吃我，不要吃我。”食人鱼根本不理会，正要吃掉小蝌蚪时，食人鱼发现它的正上方有位渔夫想捕抓它，就吓得赶快跑，小蝌蚪亭亭也相当害怕，于是赶紧躲到一颗大石头下，观察了一阵子，一切平静无波，便决定先休息一天之后，再度继续它的冒险。

　　休息够了，渐渐的天亮了起来，阳光这个大地之母，将亮丽的光线洒在大地上，河流渐渐温暖起来，亭亭的旅行还在继续进行着，当然历险记也还在上演，然而它所遇到的每一件事都是让它成长的宝贵经验。渐渐的，亭亭的样貌不同了，它变成了一只小青蛙，同时，它也多了一个心愿：总有一天要回到妈妈身旁，一同吹着凉风，一起欣赏美景，并告诉妈妈和树爷爷它的冒险故事！

关于童话的作文4

　　橡皮、铅笔、尺、胶带纸和水笔们觉得文具盒这么小的空间没意思，想出去看世界。

　　一天夜里，文具们再也忍不住了，便偷偷地逃跑了。它们跑呀跑，铅笔橡皮们都累了，只有胶带纸不累，因为它是圆柱形的，可以滚动。胶带纸说：“你们到我背上来，我背你们跑。”它们好像风一样顺利溜出了文具盒司令的地盘，开始了无拘无束的'生活。

　　一天，它们看到木匠在锯木条，便向木匠要了几根木条，做了一条船，在河面上生活了。过了好几天，不幸的事情发生了，汹涌的波涛把它们冲进了一个洞里。文具们吓坏了，可说来也奇怪，里面不象它们想的那样可怕，而是富丽堂皇的宫殿。根据铅笔的写作经验来说：“这应该是龙王住的水晶宫吧？”果然不出所料，它们一走进房间，就看到了龙王的头好像。铅笔不小心碰到了一个暗门，里面藏了许多金银财宝。橡皮兴奋地说：“万岁，我们发财了。”铅笔一把捂住橡皮的嘴说：“这不是我们的。”突然，不知从哪儿传来了一个声音说：“你们要闯过两关才能得到这些财宝。”

　　第一关开始了，前面忽然出现了两条路，其中只有一条可以通过。铅笔走了第一条道，食人花一朵接着一朵开了出来，铅笔束手无策。橡皮走第二条道，前面出现了一座桥。那声音又响起来：“走上这座桥可以救出你的伙伴，但你会失去过关的机会。”橡皮毫不犹豫地走上了那座桥，食人花一下子变成了粉末。那声音笑着说：“恭喜你过第一关，友谊确实比金钱更重要呀。”

　　进入第二关，前面出现一个魔鬼，手拿两把大刀，看它气势汹汹的样子，要把文具们剁成肉酱不可。文具们的心如几百只小鹿左冲右突。铅笔眼睛一转，对了，我忘记自己的本领啦！它画出五把长矛，向魔鬼刺去。可它们的力气太小了，魔鬼用刀一挡，长矛全飞了出去，幸亏闪得快，不然成魔鬼的晚餐了。铅笔急中生智，画了隐身衣，这样一来，魔鬼就看不见她们了。胶带纸趁机找到长矛，滚到魔鬼身边，往它屁股上“啪”的一刺，魔鬼疼得嗷嗷直叫。魔鬼使出了绝招——分身术，一下子变成了几百个，甚至几千个魔鬼。橡皮在魔鬼丛中穿梭，非但没刺中魔鬼，反而被它浑水摸鱼踢了一脚。橡皮被踢得飞了出去，重重地摔在地上，摔得鼻青脸肿。这时水笔喷出一肚子墨水，奇怪得很，上千个魔鬼合成了一个，说时迟那时快，尺子挺身而出，长矛一下刺中魔鬼头部，魔鬼倒地气绝而亡。

　　赞叹的声音又响起来：“团结的力量真是攻不可破的堡垒呀！孩子们，去拿你们胜利的果实吧！”欢呼雀跃的声音顿时响彻整个水晶宫。

关于童话的作文5

　　一天中午我吃完饭后，拿起书来看，书中描写到了孩子们的知识宝库----学校，我一边看一边想：20年后的学校会是什么样的呢？不知不觉中，我已经进入了梦乡……

　　我的眼前出现了一道漂亮的水晶门，那水晶门上镶着的水晶至少有几千颗，而且有很多种色彩，每颗都光彩夺目，毫无裂缝，我冒险地撞了一下水晶门，上面的水晶竟然一颗都没有掉，而且没有任何痕迹，真是太绝了！水晶门上方刻着“童话小学”四个金字，我心里泛起了疑问：这“童话小学”的名字是怎么得来的呢？为了满足好奇心，我决定去里面探个究竟。可正当我准备推开水晶门时，水晶门突然自己开了，这更让我充满好奇心。我刚踏进学校里，一只可爱的蓝色精灵就朝我飞来，它似乎看出了我的心思，笑盈盈地说：“只要是心存善良的人，就可以进入童话小学。”顿时，我恍然大悟，它接着又说：“我叫乔妮，我带你参观一下学校吧？”我开心地答应了。

　　首先映入眼帘的是童话般的教学楼，教学楼的表面是由许许多多的小动物组成的，教学楼分成三层，第一层和第二层是教室。低年级的教室里都配有水晶厕所，墙壁背景也可以更换成各种王子公主的图案，乔妮对我说：“这样才可以吸引低年级孩子的心，让他们更喜欢来学校读书。”我称赞地点了点头。乔妮又说：“低年级的教学工具也成为了多功能便捷手机，只要老师将教学内容输成短信发给其中一位学生，手机就会自动再传给其他同学。”

　　中年级教室也配有水晶厕所，但与众不同的是中年级教室的墙壁是字母系的，上面有不计其数的字母，每一个字母就像一个个活泼可爱的小孩子一样。“因为到了三四年级，就会学习到英语，这种墙壁可以激发孩子学习英语的兴趣！”乔妮不厌其烦地讲解着。中年级教室还摆着低年级教室里所没有的美术工具，这些美术工具功能可多着咧。比如：老师上课只需在心中想着教学内容，教学内容就会显示在一张纸上给同学看。

　　高年级教室的教学工具就是电脑，老师只要把教学内容通过电脑发给同学就可以了。高年级的墙壁是最特别的，墙壁上有个按钮，只要一按按钮，墙壁背景就会更换，有各种各样的卡通背景、字母背景、自然背景……“这样就可以让孩子对各种功课都感兴趣了。”乔妮继续说道。

　　还有哦，“童话小学”的交通工具就是电梯，电梯里的玻璃上也有童话中的人物，童话电梯的速度快，童话人物变换得更快。

　　正当我奇怪怎么没有操场时，竟自动来到了地下，乔妮看我百思不得其解，笑着说：“学校为了节省地面，就把操场给建到地下了。只要心中想着操场，就可以到达操场了。”“哦！”

　　不知怎么的，我被吵醒了，想着梦中的那一幕，我感叹：这一切一定会变成现实的。