写给新教师的一封信范文

时间:2021-08-31

  又是一年开学时,我们迎来了你们这一批把教育作为自己终生理想的新教师。把自己的人生理想与教育结缘,是教育之幸,学子之幸!

  在你们正式踏上讲台前,你们一定已接受了各种岗前培训。而爱学生,是为人师之初的最为底线的要求。你们也一定是爱心满满,激情四射,去迎接那一个个鲜活的生命。

  所有的老师人职之初都是这样想的,但这几十年的工作经历,让我深深地体会到:会爱学生,比单纯地说爱学生更有价值。

  这是我经历的最让我刻骨铭心的一届学生。班上有几个不想学、习惯差、父母已束手无策的孩子。青春期的叛逆在他们身上表现得那么明显:老师所说的,坚决反对;被主流社会不认可的,坚决追捧。他们课间互吐唾沫,嬉笑打闹。课堂上躺在椅子上睡觉,不听课,不写作业。

  这样的学生,这个班里有5个,抱成团,结成帮。这样的学生,你们将来也一定会遇上,如果能处理好,会让你迅速成长,今后会让你的教育教学受益无穷。只可惜,这几个孩子我没能按校领导、家长的意愿进行转化,以至这几个孩子毕业后,学校如释重负,学生依旧如常,而我则留下深深的遗憾。

  这个遗憾,来源于不是我不爱他们,而是我不会爱他们!我是初三去接这个班级,在彼此试探了半个月后,他们发现我没有原来的班主任严厉,便开始有所动作。

  这应该是班级管理的一个好的切入口。如果有一套行之有效的班级策略跟上,对这几个孩子的特殊情况有一个特别的教育方案,或者用正确的适当的爱去感化他们……可惜的是,当时我没有抓住这个教育契机。而是简单化地去处理。

  去家访,了解孩子的情况。这是错误开始的第一步。开学半个月,师生间了解不深,学生更不能体会教师对自己那份深沉的爱。这时去家访,他们容易产生抵触情绪。