书信作文给老师的一封信_写信的作文500字13

敬爱的老师：

　　您好!

　　近来工作很忙吧?身体可好?自从上了六年级，功课负担重了许多，但却无法压抑我对您的思念，是您唤起了我对学习的孜孜追求。

　　老师，您有一颗善良的心，您用平等的眼光看待每一名学生，无微不至地关怀、爱护我们。我最清楚您对我们的无私，鸟儿知道天空的广阔，作为您的学生，我们能体会您的良苦用心。那些聪明伶俐、活泼可爱的学生确实招人喜欢，但那些内心卑微、自控能力差的学生可谓是班上的抹黑一类，他们得到的多数是老师的怒斥和批评。一个班级，都是由好学生和坏学生组成的，好学生常常受到老师的赞扬和信任;坏学生常常得到的是老师的不理解和讨厌。可您不同，您对那些差生，从不用尖酸刻薄的话语批评他们，打击他们的积极性，伤害他们的自尊心，而是对他们悉心教诲，经常给予鼓励;上课时，您用坦诚和蔼的目光注视他们，细心倾听他们的心声;对于上课不敢问题的胆小害羞的学生，您会特别点名提问，其实，您不是存心和他们过不去，而是在锻炼他们的胆量，挖掘他们的闪光点，让他们不断进步。总之，对于每一个学生，您都用满腔热情唤醒他们，让他们跟着您在知识的海洋里尽情遨游。

　　老师，谢谢您!人非草木，孰能无情?只要您全心全意对我们好，做到用心爱学生，学生自然会以优异的成绩报答您。俗话说的好：“投之以桃，报之以李!”您对我们的教诲将使我们终身受益。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

书信作文给老师的一封信_写信的作文500字14

　　春去秋来，眨眼间，您跟我们相处了四年了。这四年的点点滴滴，就像发生在昨天似的，历历在目。四年前，我是一个“哇哇学语”的小孩子，踏进小学的大门，正式成为您的一名学生，在您的耐心指导下，我的数学在日日提高。不过，我们班的同学提起数学课上的纪律，哪位好学生都会“头痛”。我们班的数学纪律是所有科目中最差的。上课时，同学们做小动作的声音能把回答问题的声音压下去。还有一次，您叫李召旭回答问题，他像没听到一样，从自己位上坐的稳如泰山，继续玩儿他的玩具。您后来叫了三遍李召旭，他依然纹丝不动。在后来您把他提了起来。他还是不知道要干什么。这样的例子还有很所很多。我建议您像英语聂老师一样的加分制，共评为几个小组，这个组表现好加分，那个组表现不好减分，这样应该能提高我们班的纪律。因为所以，科学道理。有了我们班纪律不好的因为，所以自然就是考试成绩不好喽。我们班每次数学考试平均成绩总比二班低。课堂回答问题也不比二班多，您提出一个问题，先是教室里骤然鸦雀无声，搞小动作的也没声了，回答问题的也没声了。然后您再重复一边问题，才有几个会的勉强举手了。这就是我们班的数学状况，可够糟糕的啊！您可得采取点措施了。

　　此致

敬礼

　　祝：身体健康您的学生李圣绅

20xx年10月12日

书信作文给老师的一封信_写信的作文500字15

敬爱的王老师：

　　您好。

　　还记得小时候，我天天玩得不知道有多高兴！玩到凌晨都不肯睡觉。长大了，需要学的东西越来越多，玩的时间也越来越少。家人也都唠叨起了学习，不是说，玩是孩子的天性吗？好多家长都把希望放在孩子身上，当然也把许多学习上的压力加注孩子身上。我在报上看到有些小学生因为压力太大，因此而变的精神恍惚，从此变成一个内向的孩子。难道父母不关心孩子的身心健康吗？

　　每次跑步时我都会不停的喘粗气，跑到跑道一半时，我便上气不接下气了。那一次投垒球测试，成绩出来了，四米及格，而我只投了三米多，老师告诉我：你怎么又没及格！沉思的我在乒乓球台前不停的迈步，我在想：为什么我不及格呢？是我没集中精力？还是我平时没锻炼，才导致……我不敢再往下想。

　　“德、智、体、美、劳”这五个字不断的在我的脑海里徘徊。以后，我开始重视体育。我在体育方面进步很快：我能坚持跑一圈了；又一次投垒球测试，我及格了！这一系列的进步使我感到了高兴！又让我感到惊讶：在心理上做一点理念的改变，能换来这么多的惊喜！

　　我相信所有的小孩子都希望天天痛痛快快的玩耍！王老师，您说我说得对吗？

　　祝

　　笑口常开

　　学生：罗瑶

　　１１月１４日

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