知识与能力目标：通过读文理解举例在书信中的作用，积累文中的经典语言。

　　过程与方法目标：通过互动交流深刻理解书信中所讲的道理。

　　情感态度价值观目标：理解父母的爱子之情，培养博大的胸怀，坚强的意志。

　　教具准备：小黑板一块用来出示预设问题及作业。

　　重点：知识与能力目标与过程与方法目标。

　　难点：情感态度与价值观目标。

　　（注：每一个环节的用时应根据实际情况确定，教师的总结性话语也要根据课堂状况随时生成，以能达成教学目标为课堂宏观调控的指导思想。）

　　一：激情导入——你们的父母向你谈起过他们对你们在品质方面的希望吗？（设计意图：联系实际生活，激起学生情感的共鸣）（1~2分钟）

　　二：整体感知15~18分钟

　　1、简介作者（联系本文的写作背景，点出作者的教育方式）在我国当代文学战线上，活跃着一位军人作家。他的名字叫刘亚洲，刘亚洲有一个儿子，名字叫胖胖，这一年胖胖的学校组织“进入十四岁”仪式，要求家长给孩子写一封信。于是，刘亚洲非常郑重地提笔给儿子写了一封信，我们今天就来欣赏品味这封信。（板书课题）（1分钟）

　　2、速读课文（8分钟），然后回答问题。（8分钟）

　　出示问题：A刘亚洲的信中肯定了儿子的哪些优点？对儿子提出了哪些希冀？

　　B信中的哪些语言令你感受最深？为什么？

　　C信中谈了大量事例，哪些事例你印象最深？谈谈你的感受。

　　设计意图：发挥教师的主导作用，引导学生沿着作者的思路走，为后面的情感态度价值观培养蓄势。

　　心地善良 培养博大的胸怀

　　AB明确：优点评价 提出希冀