抒情的作文(3)
时间：2021-08-31抒情的作文 篇7
选择 选择像一条分流的小溪，在那里掌握前进的方向；选择像是一片汪洋大海，在海上东南西北的寻找自己的航道。 小鱼儿选择大海，因为有海这个温馨的港湾；小草儿选择大地，是因为那里有滋养的沃土；小鸟儿选择天空，是因为有无尽的世界让它自由地翱翔；灿烂选择阳光，是因为有温暖的呵护。然而，选择又如秋叶一般美丽却又悲伤。
人从呱呱坠地开始，便将面对无数的选择，这些选择往往让人不知所措。 有些人做每件事，都仔细地经过头脑思考，再作出选择，从而使他努力地奋勇向前，最终走向自己的成功之路，坦然的面对自己的人生。因为他没有为自己作的选择而后悔。 而还有一些人，年纪轻轻，却由于社会以及环境的影响，辍学，在社会上“流浪”，每天昧着良心的生活，久而久之，他们由一些好少年，逐渐变得惰弱起来，选择了一条与他们完全不符合的道路，最终不仅毁了他们的一生，也辜负了父母对他们的期望。 选择的好与坏，关键在于自己的判断与控制，它是一个琢磨不透的东西，其中含有着许多人生的哲理，等待着我们去探索。
每一次的选择都是一种向前，一份经验，尽管现在我们如同树一样，还在成长，当它树叶婆娑、蔚然成荫时，留下的却是无尽的甜蜜。
如果我是海洋，我会选择鱼儿投入我的怀抱；如果我是大地，我会选择小草为我披上一层新绿的衣裳；如果我是天空，我会选择小鸟与我共飞舞；如果我是太阳，我会选择灿烂发出耀眼的光芒。 选择，使我学到了许多，也推进着我去开拓未来美好的人生。
抒情的作文 篇8
情绪，各种各样，幸福……难过……兴奋……不管怎样，正是因为有这些情绪，才是我们的生活更加丰富，更加充实。
在生活中，我们总是会遇到一些不如意的事。就比如这几天，烦恼总是伴我身边。
最近也许是天气开始暖的原因，突然的变换天气使有些同学一时不适应，而感冒了。感冒不要紧，主要的是会传染周围的同学，而周围的同学又传染给自己周围的人。这样一传十，十传百，，班里大多数学生都感冒了。而我也不会侥幸逃过。
开始几天，我的感冒也不是很厉害，我也没有多加注意，只是想着过几天就回家了，到时候自然就好了吧。可是事实并不如我想象的那样..病情越来越重，我都无法正常学习了，真讨厌!最终我决定趁中午午休时去拿药。这个星期拿的零花钱并不多，只有11元，有点担心不够呢。就这样不知不觉的来到了药店，跟老板说了下我的病情，之后他给了我两盒药，当我一问价钱，结果你猜怎么样，这两盒药正好11元。好巧啊，真是有惊无险，刚好刚好！
买完药我就回学校了。吃了几次后，不见好，也许是病情太严重的缘故，唉怎么办!真心不想回家，一因为学校离家那么远，还有劳烦老妈来接我，多麻烦啊。二是因为一回去肯定会耽误学习，而且离考试也不远了，这时候要耽误一点可就麻烦啦。就这样一直到了星期五，终于可以回家了。我才发现，原来我的意志力这么坚强！回家之后没免了又输了几天点滴……唉，感冒真是一件极其烦恼，极其痛苦的事啊！
以后一定要好好注意身体，尽量不要生病，要开开心心过好每一天！
抒情的作文 篇9
那是杳无的背影
最是寂静无声处，年少不复少年无。——题记
落叶无声，空余尘土满心的偏执，埋葬了往昔的留存；流水无痕，唯剩顽石无言的见证，缠绵了几世的缘分。岁月的年轮间封印了太多不经意的瞬间，其中亦有那空若无物的回忆，确实是一片空白，只因那身影离逝的太快，不曾有过一丝一毫的犹豫，以至于我再无法看清那背影。这是悠悠几载的年少，也是此间彼时的少年。
当燕子归来，紫薇花开几度浸月，当那份缱倦的邂逅已归还给了曾近的誓言。那个隐约渺无的背影依然没有出现。似乎从未来过一般，潇洒的走了。可是我知道，她确实是存在过的。因为这是我的青春，与对年少永恒的祭奠。即便被世人摈弃，即便怎样的污浊不堪，那终究是流连轻拂过的年少，一个杳杳无痕的背影。
迷惘几何？顿措几何？失意悲凉又几何？转过了时间的幻梦，度过了充盈满心的酸涩，她便随着向晚的钟声，消失在寂静的古道。断肠芳草伴行，杨柳西风悠远。百里莺歌杜鹃啼血。
既是无声，何谈复存？和着繁华初成却被烟雨凋零的悲凉，吟诵着年少尚好却被苍老华年所湮灭的凄怨。一遍又一遍，是对逝去时光的挽歌。年少已去，未留影。
其实，那杳杳的背影并非未被知晓，不过那往昔的模样，如今早已淡忘罢。可即使不在亦无妨，即使消逝亦无妨，只要存在过便足以被珍惜。
逝去的终将逝去，存在的唯于即刻。只有似曾相识的记忆与那虽杳无却存于心上的背影，彰显着那时，有过曾近。
抒情的作文 篇10
不高的个子，圆圆的脸，眨巴着大眼睛，一个稚气未脱、笑容灿烂的小姑娘，这就是我——一个来自风景秀丽的南河山区的女孩，乐艺璇。
因为我们家住山区，所以家家户户基本没什么田地，父母们也都没有工作，只能名副其实的“靠山吃山，靠水吃水”。于是，生活就很困难了。但随着改革开放的深入，很多父母出于生活所迫，远离家乡，开始出去靠打工养家糊口。像我这样，父母都常年不在家的孩子，被称为“留守孩子”。
因为父母常年不在身边，缺少父母的关爱，我们在成功时得不到表扬，失败时得不到鼓励，彷徨是得不到指点，难过时得不到安慰。这使我们很多“留守孩子”，在心理上，乃至行为上出现了不同程度的偏差。
虽然我只有14岁，却有过灰色的童年。我的母亲常年患有肠胃病，记得小时候，经常母亲犯病时躺在床上不吃不喝；父亲在矿山上打工时，又被石头砸伤了腿。在小学时，记得老师说过“病了就一定得吃药”，但我从没见父母吃过药。我知道，他们是怕花钱，是想把钱省下来供我读书。每当我想起远离家乡、劳苦的父母的时候，每当我看到别的孩子在父母怀里撒娇的时候，每当我想起自己那个家简陋的家时候，眼泪就止都止不住的往外流。同学们都说我是个爱哭的孩子。其实我知道，并不是我爱哭，而是我心里，真的好难受。
但是现在，我不爱哭了，因为全社会都来关爱我们这些“留守孩子”了。我们，也有“爱”了！
一、乡亲们的爱
这两年过年的时候，总会有村委会和周围的叔叔、阿姨们，给爷爷、奶奶和我送去年货和棉衣，我们也能过个祥和年了。给我们“留守孩子”打造了一个温暖的家，给出门打工，不能回家过年的父母吃了一颗“定心丸”。
二、老师的爱
学校为了关爱我们“留守孩子”，建立了“留守孩子”档案。我们班的每一名“留守孩子”，老师都有一份资料，上边详细记载了这个孩子的住址、家庭经济情况、父母的去向和父母的联系方式。如果我们有什么问题，老师总能很及时的为我们送来阳光般的温暖。
记得去年冬天的一个晚上，睡到半夜的我，突然肚子痛的厉害。我在床上眼泪不住的流，又不敢出声，怕吵醒了其他同学。后来我实在忍不住了，就在床上滚了起来，睡在我下铺的周小敏被惊醒了。老师听说后，赶紧到寝室来了解我的病情，看我实在痛的厉害，就先打了120，又把我扶到他家喝开水，并烤火取暖，以减轻痛楚，最后又给我远在山西的父母打了电话。当我清楚的在旁边听到父母那焦急的声音时，我的眼泪流的更快了，但是老师一直安慰我父母，说：“没事的，你们别担心，有我在，我一定照顾好孩子!”那一刻，我清楚的感受到了老师的爱。因为我们是山区，足足等了大半个小时，救护车才到，等到了县医院时，已经半夜2点了。老师帮我代缴了费用，又扶着我到处做检查、打吊瓶，那一夜，老师坐在我的床前，没有合眼。第二天早上，医生和护士们集体来查房时，老师又紧跟着询问病情。当那些医生和护士们得知这个焦急的人不是我的父亲，而是我的老师时，他们脸上惊讶的表情，我自今都记得很清楚，他们都说：“还有这么关心孩子的老师！？”，当听说我是“留守孩子”需要帮助时，都说随时给我和老师提供最及时帮助。我鼻子一酸，流下了感动的热泪。
在班上，因为是“留守孩子”，心里边有许多负担，所以做什么，都没有太大积极性。老师为了调动我们“留守孩子”的积极性，激发我们生命的力量，在班级内，认定我们每一个“留守孩子”都是一个“红旗手”。然后，结合实际把《中学生日常行为规范》具体量化，分为礼仪、守纪、学习、卫生等诸方面，每日读报一小结，谁在哪一方面表现好，就记一面红旗；每周一大结，在全班表扬得红旗的同学；每月一奖励，给评选出来的优胜学生发奖状。这一举措，激发了我们“留守孩子”的上进心，增强了我们的集体荣誉感，形成了良好的竞争氛围，并鞭策我们在竞争中主动纠正自己的不良行为，强化了“自我教育”意识，这样，我们心里有了班级，个个胸中有了集体，班内气氛和谐，积极向上，同时，为我们“留守孩子”塑造良好的性格打下了坚实的基础。强化了我们“留守孩子”个性的雕塑，让我们每一个“留守孩子”都能体验到成功的喜悦，并在成功中让我们的星光更加闪烁。
正是在老师对我无微不至的关爱下，我在上次月考才取得了年级前十名的好成绩。
三、社会的爱
社会上好多好心的叔叔、阿姨都为我们“留守孩子”奉献出了他们的一片爱心。襄樊市“台基办”的吴叔叔，去年下学期给我送来了学费，后来还带我到襄樊过了一天城里人的生活，让我尝到了我在电视上才能看到的“肯德基”，还给我买了新棉袄和新书包，这个学期又来看我了，给我带了好多从没吃过的东西。
人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是关爱“留守孩子”的纯真的爱。这种爱，似水的灵秀给我以聪慧；这种爱，如山的沉稳给我以敦厚；这种爱，虽然朴素不善言语，却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲；这种爱，用真诚的心开启了我幼小的心门，解开了我一个又一个心结，使我能够健康快乐的成长。
漫漫人生路，只要有“爱”与我们同行，我们“留守孩子”的路就不会艰难，也不会孤单。在同一片蓝天下，在“爱”的阳光的照耀下，我的脸上洋溢着幸福的笑容。我代表所有像我这样的“留守孩子”，向关心和支持我们的叔叔、阿姨们，说出我们最想说的话：“谢谢！”
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