我自己作文4

　　从小到大，我做过不少让自己自豪的事。譬如三岁时帮妈妈洗碗，上小学后帮同学们解决难题等等。现在，我最想说的是在最近发生的一件令我自豪的事。

　　今天星期五，又是一个阳光明媚的日子，下午有体育课，有创新意识的体育老师今天又会为我们展示什么呢？几乎所有的同学都在想着这个问题。

　　老师迈着那特有的”将军“步伐走来了。他来到我们身边，零乱的队伍立刻整齐起来。毕老师顿了顿，微笑着说：”今天，我们进行比赛。

　　话音刚落，就引起了大家的不满，尤其是我们这些“营养过剩”的女生，个个都持反对意见。毕老师做了个停顿的手势，拖长语调说：“同学们，不是跑步比赛，不是跳高、跳远比赛，而是拔河比赛！”听到这个消息，大家的情绪一下子由低沉变为了兴奋。因为其它比赛我们进行过不少次了，至于拔河比赛嘛，还是头一回。同学们个个摩拳擦掌，欲显身手。毕老师搬来一根乳白色的似蛇一样长的粗绳子。毕老师摆好了绳子，大家自觉兵分两路，按毕老师的安排，第一排第四排为一组，二排与三排为一组。

　　比赛就要开始了，随着毕老师嘹亮的口号声响起，两边的同学摆好阵势站好步子，激烈地拔起来。我、李丽和第四排的在绳子一头的尾部当“舵”，因为有我们几个大个子在绳子两头掌舵会更加有赢的把握。我心想：“体育方面，我从未有过出类拔萃的时候，拔河比赛也是体育项目，今天看我的了！力气我有的是。我要为我们小组赢一盘！”

　　我大喊道：“一四加油，一四加油。”与我一组的同学都大喊“一四加油”。我使出吃奶的力气拼命将绳子往后拉，但对手实力较强，我只感觉这绳子在两边徘徊。不好，我后面的李丽不小心被绊倒！怎么办？眼看绳子一点点向对方的阵地移动，我叫道：“一四，一四，拼命到死！”我的同学也随着节奏喊起来。这时李丽重新站起来，大声对我说：“李琪，你把身子向后倾。”我向后倒去，这个方法果然妙，孙鹤榕不愧为“金点子”。不知谁起了个头，喊道“一二三，用把力”。

　　口号声又响起来了，老师说：“一四取得胜利。”“噢耶！”我们抱在一团，忘掉了平时的“男女有别”。胜利是要大家一起分享才快乐的！忽然，李丽对我竖起大拇指：“李琪，在我们摔倒时，你把绳子绑在身上，不是你，咱早输了。”其余的人也朝我微笑：“不错哦！加油！

　　我笑了，满是胜利的笑，满是自豪的笑。

我自己作文5

　　从前，在一片愿望森林里，住着一群孔雀，还有一群小百灵。孔雀颜色鲜艳、美丽。百灵叫声清脆、动听。他们常常因为自身的优点，而感到自高自大。

　　有一天，森林里来了一个全身我黑，叫声沙哑的不速之客，他是谁呢？他就是乌鸦。

　　乌鸦刚来到这，就被一群自高自大的孔雀和百灵围住了。

　　“看啊，一只乌鸦!”那些孔雀和百灵叽叽喳喳的议论着。

　　孔雀们问乌鸦：“你能把你的尾巴展开，露出美丽的彩色羽毛吗？”

　　“我不能。”乌鸦回答。乌鸦怎么可能有美丽的羽毛呢。就算有，它也不会像孔雀一样。开屏

　　“你能跟我们一样，唱出优美的歌声吗？”百灵们问乌鸦。

　　“我不能。”乌鸦说。乌鸦唱歌老是“咿——呀；咿——呀”的，怎么会像百灵的歌声一样呢。

　　乌鸦突然觉得，当一只乌鸦真没意思，一点意思都没有！不能有七彩的羽毛，不能开屏，唱起歌来又很难听。

　　“我不想做乌鸦了！”乌鸦大声地说，“如果我只是孔雀就好了！”愿望森林之所以叫愿望森林，是因为它能实现你的愿望，只要是真正的愿望，就一定能实现！

　　乌鸦刚说网这句话，发现自己真的变成了孔雀！“我多么漂亮啊！”可是，她高兴得太早了。

　　就在这时，他发现一个猎人盯住了它。他使劲扑翅膀，可是飞不起来，他突然想起它是一只孔雀，眼看就要被捉了，它又说：“我要变成一只百灵鸟！我要变成一只百灵鸟！”

　　愿望森林真是一个顶呱呱的愿望森林。转眼之间，他变成了一只百灵，很快地飞走了。“逃过一劫，”乌鸦气喘呼呼地说，“还是做一个百灵鸟好。”说完，它就睡了。

　　第二天，当她醒来时，发现她被关在了笼子里。它十分着急！之后，过了一会，它想起自己不是乌鸦，是只百灵！他可不想失去自由！于是，它大声地喊：“让我变回去吧！”一眨眼它就变回了乌鸦。

　　房子的主人一看百灵变成了乌鸦，吓得要命！加上他们家总认为乌鸦会诅咒人，马上把乌鸦放了。

　　乌鸦在天空边飞边想，最棒的还是我自己，因为我会飞，还可以把人吓跑。我还是喜欢我自己。

我自己作文6

　　1995年一个炎热的夏天里，一个女婴用她洪亮的哭声向全世界宣告着她的诞生，黑溜溜的大眼睛四处窥探着，对这个陌生的世界感到无比的好奇与兴奋。

　　她，就是十五年前的我。

　　做为家中的独女，我享受着父母毫无保留的爱，生怕有一个不小心，让我受到伤害，妈妈不但关心我的生活，更关心我的心灵健康，可以说，我的每个成长的脚印在妈妈的呵护中都是坚实的。

　　在不知不觉的快乐时光中，我到了上学的年龄，并且以优异的成绩被选上班长。

　　“班长是一个班级的核心，是老师与同学之间沟通的桥梁，不仅要成绩优异，还要在同学中起带头作用……”从老师结束那番语重心长的“就职”教育后，我的生活发生了天翻地覆的变化：每天不再与同学们欢声笑语，而是板起一张面孔，一副随时准备教训人的样子;每天频繁的跑办公室向老师打小报告;即使冤枉了同学，也得顾及班长的面子......大家说我变了,变得容易生气;,变得冷酷无情;变得让人讨厌;我成了同学们品头论足的对象。我的心情一落千丈，每天垂头丧气，不愿意说话，更不愿意跟同学交往，甚至不想当这个受罪的班长了。

　　细心的妈妈觉察到我的情况，语重心长地对我说“丫头，遇到问题了?很好!成长的机会来了。”

　　于是妈妈告诉我，做为班长是为老师和同学们服务的，是班级的公仆，你要改变观念，更新想法，你要真心地去帮助同学，关心同学，你会迎得大家的认可的……

　　我重新振作精神,用但丁的一名话"走自己的路,让别人去说吧!于是我不但在纪律上管理同学,在学习上关心同学,在生活上帮助同学。

　　下课时,有时我和同学们去操场一起玩的满头大汗;有时和同学们讨论习题争的面红耳赤;有时和同学们一吃饭一边聊八卦新闻……终于找回了那曾被我遗忘的自我;找回了昔日活泼开朗幽默风趣的自我;找回了蜷缩在班长“硬壳”下的自我;这样的我受到了同学与老师的认可。

　　班级似船，班长是舵，老师是掌舵人，若舵坏了，不管掌舵人有多高的技术，这艘班级之船还是很能难航行。我要成为优良的舵。不但成为老师的好帮手，更成为同学们的好榜样，好朋友。

　　只要自已把握好做事和说话的尺度，把握好前进的方向与人生的目标，把握好今天与明天，把握住未来，做真正的自己，未尝不是一种对自己的肯定与赞赏!