初中语文说明文答题技巧分析

初中语文说明文答题技巧分析(4)

时间：2021-08-31

一、通读全文，整体感知

　　1、读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。

　　2、读全文时，一定要逐段读懂。标出体现段落的重点信息的词、句。据此：

　　①把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；

　　②分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次。

　　③标出文章所使用的说明方法。

　　3、把握说明文的中心。——整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识。

二、认真审题，把握题干中的重点信息，迅速找准解题的方向。

　　1、注意提干中修饰、限制性的词语

　　2、明确括号中的要求

　　3、理解题目意思和考点所在，避免盲目性

三、带着问题，回读文章，在文中寻找解题的思路或答案。

　　在第一遍通读全文时，我们对各段的所说明的主要内容就有了印象。这样，我们回答问题时候，再回读文章时，就能很快找出答题的范围和对应句，以帮助我们快速解题，写出答案。要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案。

　　说明文阅读的主要试题类型

　　一、内容概括题型，二、结构分析题型，三、信息提取概括题型，四、词句理解题型，五、说明方法运用题型。

　一、内容概括题型

　　【题型分类】

　　1、对某一段或某几段内容的概括

　　2、对相关内容的概括

　　3、给概括出的内容找对应段落

　　【题型示例】

　　例1：北京市语文中考课标B卷“人禽流感”第16题第②要说明的主要问题是什么？——禽流感存在着人人相传的迹象，并造成人员死亡。

　　【方法技巧】

　　1、找段落中心句或关键词、关键句；

　　2、结合段落中说明特征或几方面的说明内容进行概括。

　　3、结合标点，尤其注意有分层作用的分号、句号，归纳层意，并进行综合概括。

　　4、对语段中的关键词、句，摘要联合，并简明的表达。

　二、结构分析题型

　　1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；

　　【方法技巧】

　　答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。

　　2、能否调换段落的顺序；

　　3、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、递进式（现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。）

　　【方法技巧】

　　1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。

　　说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。

　　2、不能调换段落顺序的理由是。

　　（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。

　　（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。

　　（3）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

　　不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

　　（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。

　　【方法技巧】

　　（1）立足全文，准确理解全文的结构特点；

　　（2）理清段与段之间的关系

　　（3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。

　　（4）判断说明的顺序：时间、空间、逻辑

　　三、信息提取概括题型

　　【题型分类】

　　1、说明对象：答题技法：看题目或首尾段。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。（《病毒》一文的说明对象：病毒的危害）,需要强调的是，大多数说明文题目就是说明对象。

　　2、说明对象的特征：答题技法：尽量从原文中找原词原句，注意段意、中心句。每一段的开头或者结尾尤其是第一段的开头和结尾可多留意。

　　（1）直接找出说明事物的特征的句子。

　　对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）

　　（2）概括说明事物的特征

　　对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

　　3、给被说明的对象下定义；

　　4、从几句话中提取概括信息；

　　5、从一个段落中提取概括信息；

　　6、从几个段落或全篇中提取概括信息

　　【方法技巧】

　　1、对重要的信息筛选整合及运用“定义”的方法说明事物，下定义要求准确、严密，语言应简明，常用的是判断句的形式，即“xx是xx”的句式。注意和作诠释作区分。

　　2、（1）要根据题目的指向意义，明确在文中搜索信息的范围；（2）有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。有些信息，直接在筛选范围中摘录即可获取，但有的信息不是直接传递的，而需对该确定范围的内容进行归纳、整合后才能获得。（3）将提取的内容进行优化与整合，最后以简洁、恰当的语言加以归纳。

　四、词句理解题型

　　【题型分类】

　　1、理解重要词语在具体语境中的含义和作用；

　　2、重要代词所指代的内容；

　　3、理解重要句子在文章中的意义和作用。

　　【方法技巧】

　　1、对重要词语、句子的在理解都要结合具体语境进行分析理解。

　　2、从文段中找出指代的内容，方法一般是从该代词的前面看这个代词所指的内容。

　　3、常见代词：“这样、这、这种、那、这些、那些、其他、以上、如此、此…”的指代义，多指代上文距其最近的一句或几句内容。一般是往前找，找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺　五、说明方法运用题型

　　【题型分类】

　　1、判断运用的说明方法，并说明其作用

　　2、画线句子运用说明方法及其作用