玉兰树_作文13

　　一次偶然的机会，我读了《玉兰树下的情思》这篇文章，很受感动。

　　这篇文章讲述的是作者张宝丹和张老师之间的故事。她们第一次在玉兰树下相遇了，那时的玉兰树很小。一个晴朗的日子，张老师把她的文章在班上朗读，使她受宠若惊，玉兰树叶在阳光下闪跳着。然而，得意中的她作文越写越随意。张老师变了，不再狠狠地表扬她了，玉兰树失去了光彩。直到有一天，张宝丹对这一切有了解释，原来，张老师把她的作文去参加了比赛，她发现，玉兰树长高了。

　　的确，老师为我们付出了很多，我们应该感谢他们。我是个六年级的学生，马上要离开母校了。回想去过去的千千万万个日子，老师对我的影响真的很大。记得我二年级刚刚到中心校时，一切都那么陌生，我不太爱说话，成绩也很一般，是我的班主任顾老师给了我信心。我第一次发言时，因为紧张，说话也不流利了，原来一个我已经想好的答案，经过一番周折，才吞吞吐吐说了出来。但令我没想到的是，顾老师竟然表扬了我，还鼓励我要大胆地说出自己的想法。在全班响亮的掌声中，我坐了下来，心里涌起了许多感慨。之后，我上课也会举手发言了，成绩也提高很快。虽然这件事已经过去很久了，但我仍然不能忘怀，而且永不忘怀。

　　老师们就像那红烛，在默默地燃烧着。他们不辞辛苦地教育着我们，使我们从一群顽皮不懂事的孩子，长成今天学校里的大哥哥大姐姐。他们就像一把默默无闻的雨伞，永远为学生打开，天晴遮阳，天雨挡雨。

　　我想，对老师最好的回报，不就是我们那善良的品质和优异的成绩吗？老师，放心吧，玉兰花开的日子，将会芳香满园。

玉兰树_作文14

　　在微风中，在阳光下，在阶梯教室门前，耸立着四棵玉兰树，一棵一到三楼，最矮的也有一楼教学楼那么高。四棵玉兰树犹如四个卫兵，日夜坚守在阶梯教室侧面。

　　一朵花苞悄悄探出小脑袋四处张望，没等别的花伸出头，就抢先一步张开小眼睛往外伸，“扑哧！”一片花瓣受不了啦！它尽情地张开，吸取着阳光带来的营养和微风吹来的快乐，并告诉同伴们，外面的世界是多么美好，鸟儿唱的歌是那么悦耳孩子是那么可爱……

　　尽情开放的花儿，有的坐在树枝上，风一吹，便频频点头；有的花冠朝天，为鸟儿铜铃般的歌声伴舞；有的弯着身子，侧着耳朵，好像在认真听着教室里老师的讲解；有的望着亭子，散发出迷人的香味……

　　“哗啦啦！”大于不知何时从天而降，下了整整一夜，之前还雄赳赳、气昂昂的花瓣已有气无力的垂下，金黄的华芯往外探，散开的花瓣盖住了花托，一副小鸟依人的模样。

　　“一片花飞减却春。”杜甫说的一点也没错。花瓣从树上轻飘飘的飞落下来，把地面盖得严严实实，好像下了一场“花雨”。虽然花谢了，树上去探出了叶芽儿，在树梢上开始了舞蹈。

　　如果在夏天，树上的叶子长得郁郁葱葱，路过的孩子们热得慌了，就可以坐在树下凉快，这时一阵微风吹来，玉兰树还会发出“簌簌”的响声为孩子们歌唱呢！如果在冬天，雪“沙沙沙”地轻轻飘落下来，玉兰树则披上了雪白的大衣，耐心地等待着新生命在自己身上再次开放。

　　我每天都能看到玉兰树美丽的身影，闻到玉兰树迷人的香味，聆听玉兰树发出的好听的声响，我是多么幸运啊！

玉兰树_作文15

　　学校宿舍旁有两棵植物，一棵是玉兰树，另一棵也是玉兰树。

　　两棵树同样长在学校的这片沃土上，可奇怪的是，一棵精神抖擞，另一棵却衰败下去。

　　充满生机的玉兰树，枝干色泽饱满，贮存着无限的营养，从深处向高处顶，在那一根根小枝上，开出一朵朵耀眼的花儿。花瓣呈微深的紫红，看起来沉稳不张扬，慢慢地，那紫红变淡，过渡成了高雅纯洁的白。一朵花竟有如此丰富的色彩！仔细看，那片片花瓣好似被绣上了数条精致的花纹。

　　再看旁边另一棵玉兰树，树虽长在那里，花虽开在那里，可却少了活力，少了一种气质。那花虽开着，但花瓣却死气沉沉的，有几片已软塌塌地凋落下来，像耗尽了生命的老人，枯萎了……

　　同样是两棵树，同样的品种，同样的生存环境，为什么却长出截然不同的两个姿态？

　　两棵树难免都会经历狂风暴雨的折磨，可一棵凭着顽强的力量、对生的希望与磨难作斗争；另一棵却没有力量，经不起风波。

　　人不也是这样吗？每个人追求不同，有些人一生奋斗，在他的价值里，他的生命之花开得光彩夺目；有些人却不愿意去追求，呈现的只是灰暗。

　　再仔细品味，生机的玉兰树开出的花高洁、大气，那是它用尽力量开出的结果，它开出的是坚韧，开出的是经历过风险的丰满。当我们看到它光彩的一面时，是否只看到表面，而没有看到更深层的坚韧呢？人也是如此，有的纯洁高尚，有的却沾上了本不该有的污点。

　　阳光下，绿叶笼着那棵玉兰树，花朵显得更纯了……

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