教学设计方案(6)
时间：2021-08-31教学设计方案 篇9
●〇对应的课标内容
懂得对人守信，对事负责是诚信的基本要求。
●〇教学目标
知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是
每个人立足于社会的通行证。
能力目标：发展观察、比较能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
情感态度价值观：增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失
信可耻的道德观念。
●〇教学重点和难点：
理解诚信的基本要求即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识。—重点
引导学生分析并认识诚信的重要性。——难点
●〇课时安排：
一课时
●〇课前准备：
教师：
①制“你诚信吗”调查问卷。课件准备。
②组织学生收集正反两方面的诚信故事。
学生：
收集诚信故事及有关诚信的格言、古训。
●〇板书设计
第十课 诚信做人到永远
一、诚信是金
内涵： 诚实守信
诚信 重要性：诚信是个人和企业生存、发展的根本
基本要求：对人守信 对事负责
●〇教学设计
教学环节教学活动设计设计意图
情境导入一位彩.票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩.票，而顾客没有及时去取彩.票，无巧不成书，而恰恰这张彩.票中了500万大奖。
提问：你觉得事情会怎样发展？ （学生续编）
这是一则新闻，结果这位姑娘在巨额金钱面前毫不动心，主动将彩.票送还了这位顾客。如果说刚刚你是思想斗争激烈，那么此刻，你有何感想？
小结：我觉得这位姑娘身上所折射出的那种诚实守信的品质令人感动。今天这节课我们就一起来学习第十课第一节，诚信是金。 把一则新闻分解成两部分，让学生续编剧情，既创设了情境，又给学生更多的思维空间。
在思辩中引入课题。
活动一：你说我说大家说。
感悟诚信可贵。观flash《狼来了》请两位同学配音。
提问：看后你想到了什么？
故事中的小男孩因为不诚实，言而无信，拿诚信开玩笑，最后葬身狼腹，害了自己。
提问：古往今来，有关诚信和不诚信的故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？
小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。从古至今，无数事实告诉我们，人不可无信，一旦失信于人，就会产生信任危机。
请大家自主阅读教材，以小组为单位，在多媒体出示的二则材料（《中国留学生就业遭遇》和《温州皮鞋的遭遇》）及书本p116页上图片材料、相关链接材料中任选一则。想一想：这些经历说明了什么？
小结：诚信是个人和企业生存、发展的根本。诚信是个人立足于社会的通行证和基础，也是一个人应有的基本道德品质。同时，诚信也是企业的立身之本，成功之道，是企业发展的根基。引导学生充分利用课前调查所得的资料，畅所欲言，互相交流--故事大荟萃，在故事交流中认识什么是诚信。
感悟诚信的可贵。
通过自主学习，合作探究，让每一位学生感受到诚信是个人、企业的立身之本，从而感悟诚信是金。
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