项目结题申请书

时间:2021-08-31

  导语:项目结题申请书应该怎么写?以下是小编为大家搜集整理的范文,有需要的可以参考借鉴,希望可以帮助到大家。

z市教科研领导小组:

  姜堰市z初级中学于20XX年6月申请立项了《突出学生主体,提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题,经过课题组成员两年多的艰难探索与实践,本课题研究已初见成效。20XX年8月本课题研究已到期,现向教科研领导小组提出结题申请。

  课题名称:《突出学生主体,提高课堂教学效益的实践研究》

  实验研究学校:姜堰市z初级中学

  课题总负责人(课题组长):z

  课题副组长:z

  课题组办公室主任:z

  课题组办公室副主任:z

  子课题组长:z

  课题研究时间:20XX年6月——20XX年8月

  课题研究过程:

  该项目研究历时两年多,经三个阶段:

  第一阶段:20XX。5—20XX。5,准备阶段。

  专家引领,理念先行。20XX年6月,泰州市规划课题《突出学生主体,提高课堂教学效益的实践研究》开题。泰州市教育局教研室胡唐明、钱德春,姜堰市教育局教研室周庆林、李念民、曹沐斌、王书月、孟太、曹军以及特级教师许亚平等到学校进行指导,课题组还专门聘请姜堰市教育局教研室沙化中主任为常务顾问,总体规划,制定目标。根据专家的.指导和建议,本课题组请专家到校培训指导;走出去,与先进教科研学校结对,学习外校先进的教科研经验;课题组通过问卷调查,全面了解学生发展需要,分析制约效益课堂的因素,制定提高课堂教学效益的实施方案——“五效一堂”,确定提高课堂教学效益的总体思路和目标。

  负责人:z。

  第二阶段:20XX。5—2014。5,项目研究实施阶段。

  (1)全面推进,突出重点,成立实验班级;典型示范,骨干带动,建立健全“五效一堂”的实践性实验机制;加强培训,力促成长,建立分层次、形式多样的培训机制,制订提高各层次课堂效益规划(定向初一年级语文、数学、英语三门功课,取得一定的经验后,再向其他科目、其他年级渗透、推广);发挥集体智慧,使“五效一堂”式集体备课日常化、常态化;正确引导,理论提升,加强新理念的学习,提升应对课改的能力。

  (2)以打造高效课堂教学促师生成长,以创新研究促师生发展。

  (3)重视教学实践基础上的反思。鼓励实验教师及时将教学所得诉诸笔端,在实践检验中形成论文。

  (4)成功举行了首届教师博文比赛,建立骨干教师博客,实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。

  负责人:z。

  第三阶段:20XX。5—2014。8,项目研究总结阶段。

  整理实验材料,形成研究报告和工作报告,进行问卷调查,反馈实验结果。召开课题结题会,聘请专家对科研成果进行评审鉴定。

  负责人:z。

  (一)材料性成果

  ⒈ 编印了《树人》《秋韵》等校本教研教材

  ⒉ 编印了《“五效一堂”集体备课资料集》《“五效一堂”教学案集》等中期成果资料

  ⒊ 编印了数期《突出学生主体,提高课堂教学效益的实践研究论文集》

  (二)经验性成果

  ⒈ “五效一堂”课改要求。

  ⒉ 促进了教师观念的转变,为素质教育的深入开展和新课程的实施提供了保障。获得了教师专业发展的总体思路和规划。

  ⒊ 取得了促进师生发展的系列经验。

  ⒋ 获得了课题研究工作的经验。

  (三)实效性成果

  ⒈ 提高了我校的教育科研能力,促进了教师的专业化成长。

  ⒉ 建立起了新的教师专业成长评价机制。

  ⒊ 积累了编写校本教材的经验。

  ⒋ 形成了良好的校本教研氛围。

  此致

敬礼!

  姜堰市z初级中学

【项目结题申请书】相关文章:

1.说明文结题技巧盘点

2.学校工程项目申请书

3.科研项目立项申请书

4.工程项目申请书

5.省教改项目申请书

6.项目申请书模板

7.科研项目申请书

8.农业项目申请书