声音作文 篇4

　　乒乒-乓乓的声音，那是我最爱的一项运动。想必不说大家就已经猜到是什么运动了，对，你猜对了就是乒乓球！

　　我上四年级就开始“打”乒乓球了，与其说是打，倒不如说是扔。就这样，一上体育课就拿起那个半光不光的球拍冲向球台。因为我坐在前排所以每回都能抢着一个根据地——球台。那时拿着球拍乱挥，能打着球就很了不起了。（那时的我跟现在的任应超的技术差不了多少*^__^*）可现在不一样了，我在我们班的技术已经是数一数二的了，也许我有一种打乒乓球的天赋，我没受过正规的训练，只是看电视上的那些球星们的动作，一边看一遍学。无非就是爸爸教我一些乱七八糟的不标准的动作。

　　我每当听见乒乒-乓乓的声音，就会找到根源并看一会他们打，如果是初学者那我就走，但要是个高手，我就会热血沸腾，希望能跟他一决高低。赢了球的那种成就感会使我感到十分的开心。

　　总之一句话——乒乒-乓乓，我爱这种声音！

声音作文 篇5

　　站在校门口，望着一年级新生稚嫩的模样，望着一张张可爱的笑脸，记忆的波浪也仿佛翻涌而来……

　　六年级时，我与同学一起迎接一年级来报到的同学。笑笑闹闹，懵懵懂懂中，一群活泼的一年级同学涌进校园，欢叫声、笑声不绝于耳。一颗颗稚嫩的心，也将在这里成长、懂事。

　　我领着“十万个为什”向他的班级走去。他很活泼，很活跃，一路上都在向我问问题。他问的问题，总是那些没有逻辑，充满童真的问题，比如楼下的同学把作业本用绳子吊下来怎么办？刚开始，我绞尽脑汁、耐心地回答他的问题。每当我告诉他这种情况不会发生时，他总要问万一呢？那刨根问底的架势让人哭笑不得。慢慢地，我厌烦他了，因为我知道：这是不切实际的。后来，他问的问题，我都尽量含糊过去。我吐吐舌头，心想：这小孩，怎么跟个老太婆似的。我使劲压住心中的不满，我看见他的爸爸拍了拍他的肩膀，示意他不要问了，可他依旧露出一副倔强的表情。

　　看看其他孩子，背着书包，乖乖地跟在家长身后，安静地望着陌生的校园。突然，他瞪着圆溜溜的黑眼睛，指着我飘扬的红领巾，略微有些结巴地对我说：“我也要好好学习，戴上红领巾，长大一些也要迎接一年级的弟弟妹妹。”总感觉这个场景似曾相识。模模糊糊，我记得我一年级时，看着迎接新生的大哥哥大姐姐们，也许下同样的心愿，说过同样的话。这是一种积极向上的声音，我俯下身子，悄声告诉他：“你一定可以。”他冲我笑笑，挥挥手，奔进他的教室。

　　这个稚嫩而又向上的声音，让我印象极深。之所以忘不掉这个声音，一定是忘不了那种积极进取的向上精神。

声音作文 篇6

　　这个声音传达了我的感受，而我作为一个整体倾听你。

　　——题字“曾游遍江南的温柔乡镇，走过田野里芬芳的小径，看着战场上的鲜血。我将千里追寻你的声音。

　　听那声音，那是来自江南水乡的温柔的瓷音，那是浸泡在细雨中的悲伤。你用原始的画笔一个接一个地描绘《青花瓷》。你会等待一个带有柔和旋律的小表演。每一个单词和句子都像一根花针一样绣出一个温柔女人的形象，每一个跳动的音符都解释了持续的等待。你说你无意在江南制造悲伤，但你不能一直放开你心中的蓝白女人。然而，你坚持不懈的等待最终用微笑取代了美丽。瓶底的印记是爱情的见证。

　　倾听声音，乡村道路上昆虫的鸣叫，捕捉蝴蝶的孩子们的笑声，以及对家的渴望。一首歌《稻香》，不知道谁改变了家的思念？你背着吉他，在麦香中为路上的鸟儿歌唱。你被蜜蜂叮咬后跑回家。你告诉我，当你跌倒时不要害怕，只要站起来，并认为你比许多人更快乐。你告诉我，不要害怕受伤，我们还有一个避风港。亲情是你纯真的体现。家庭爱是你的起点和终点。你用简单的旋律唱出你心中的眷恋，也让旅行者们收拾好背包，安心上路。

　　听听这声音，这是子弹被炮弹击中后的剧烈跳动，这是机枪上膛时的剧烈摩擦。你用《最后的战役》带我去了残酷的战场，那里到处都是焦虑和烟雾。在这片不应该有感情的焦土上，你用你兄弟的爱来支持你的血腥战友。你忘记了对死亡的恐惧，只记得你答应他去战场前一起回家，你忘记了战争的烘烤，只记得你童年时希望在一起。你让我明白了兄弟情谊的伟大，你让我明白了一起生活和死亡的意义。当硝烟散去，焦土变回绿色，战场又被重新设置，双脚上弹壳的描述是同样的友谊。

　　我听着你的声音，尝着小锁的温柔，闻着田野里的麦香，体会着战场的残酷。我还是知道得太多了。我仍在努力理解你，我会倾听你的声音。

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