精彩的生命4

　　青春，它的真正含义就是在于勇敢地去拼搏，即使拼搏后面对的是失败，那么我也会很高兴，因为我拼搏过。

　　记得那是在小学五年级的时候，有一次，学校开运动会，老师高兴地说：“这是磨练大家一致的一次运动会，大家一定要踊跃报名。”于是大家都积极地报了名，当老师点了名后发现我没报名，就说：“张松，放学后到我这里来一下。”法学后，我来到了老师的办公室，老时间我来了，变法下手头的作业，语重心长地对我说：“你为什么不参加运动会啊？”我小声地说：“我运动方面不太好，怕给班级拉后腿。”老师听了说：“正因为体育不好，你才更应该参加这次运动会啊，你要学会坚强……”听了这话我感到有些奇怪，参加运动会怎么会变坚强呢？但是最终我还是答应了参加运动会，使参加800米跑。

　　很快运动会如期进行了，那天，许多学校的同学都到了，观众席上是座无虚席。我开始有点害怕，害怕自己跑了最后一名，出了洋相，于是就打算偷偷溜走，但是一看旁边，老师正信心满满地看着我呢，于是我就有鼓起勇气，准备奋力一搏，随着枪声的想起，我们同学就像离弦的箭般飞奔在了跑道上。我当然拉在了最后，就这样持续了两圈，在过半圈就跑完了，可是我已经累得脸色苍白，想停下来开始走，可是一想起老师的话，我就自己个自己打气：我怎么能放弃呢？放弃是极其懦弱的行为，我不能放弃，即使跑了最后一名我也是光荣的，因为我拼搏过。不知不觉，我突然觉得有一股力量支持着我，于是我就咬紧牙关奔向了终点……

　　休息室里，我坐在椅子上休息，老师过来说：“没事吧。”我努力地摇摇头说：“没事。”老师说：“你今天的表现很出色，坚持到了最后，我很为你感到高兴。”我也开心地裂了裂嘴。

　　是的，青春是需要拼搏的，是需要我们的毅力来坚持的，只有我们拼搏过才会懂得青春的真谛。

　　“平”是普通、平凡的、细小的、常见的事物现象；“奇”则是生活大道理、思想高境界、事物的本质及规律。所以，只有能“以小见大”，方能“由平入奇”。

　　本文以日常生活的经历入手，上升到青春、生命的高度，属于以小见大的写作手法。“青春是需要拼搏的，是需要我们的毅力来坚持的，只有我们拼搏过才会懂得青春的真谛。”既升华了主题，也形成了首尾照应。

　　不足之处是心理描写过多，可以在动作、场面上的描写多一些，另外，还可以加入环境描写，这样文章会显得更生动。

精彩的生命5

　　每个人都是第一次活，也都是最后一次活。人生是一段单向行驶的旅程，错过的风景，将永远无法重现，所以我们要珍惜所拥有的、唯一的这一生。

　　一切有所作为、有所成就的人，无不是以珍惜生命的态度去认真过好每一天的。他们或是为科学研究惜时如金、刻苦钻研，执著于精益求精；或是为文艺创作焚膏继晷、笔耕不辍，追寻着创作灵感；或是为体育竞技争分夺秒、千锤百炼，不断地刷新记录；或是在医学领域上下求索、救死扶伤，勇敢地攻坚克难；或是为保家卫国舍生忘死、捍卫和平，守望着国泰民安……我们青少年缺少历练、羽翼未丰，若要搏击长空、翱翔苍穹，更需要珍惜时间，不负韶华。

　　珍惜生命，就是要和时间赛跑，向光阴发起挑战。生命对于每个人来说，都只有一次，容不得有片刻的蹉跎懈怠。如果我们无休无止地斤斤计较，自我陶醉地想入非非，无所事事地走神发呆，那不就等于是在庸庸碌碌中把宝贵的时间拱手相让了吗？我们仰慕爱因斯坦取得的辉煌成就，但有谁知道他“把一切统统抛掉”的坚决果断呢？青少年时期是人生最宝贵的黄金时期，我们不能因为“来日方长”而虚度光阴、浪费生命，而是要在人生的运动会上和时间赛跑，作生命的赢家！

　　珍惜生命，就是要读懂平凡生活中那些不可辜负的真爱，并且用实际行动去慷慨回报。深夜，劳累一天的母亲，为我们掖好被角；白天，老师拖着带病的身体，为我们答惑解疑；成功时，同学投来赞赏的目光，为我们点赞鼓掌；失败时，朋友献上真诚的安慰，与我们温暖相拥……用心去感受这些真挚的爱吧，唯有用行动来回报他们，才不负这份珍贵的馈赠。

　　珍惜生命，就是要珍惜每一个不期而至的宝贵机遇。面对充满竞争与挑战的新世纪，我们不仅需要“伯乐”的垂青赏识，更需要勇敢地“毛遂自荐”。北宋大文豪苏轼说“情景一失永难摹”，不正是告诉我们学会珍惜难得的机遇吗？我们有优越的生活条件，有初生牛犊不怕虎的勇气，如果我们错失挑战自我的机会，将一道道难题轻易放弃，那我们不就失去了一次次磨炼意志的良机吗？我们若像温室里的小花，注定经不起现实的风吹雨打；不如作在大海上展翅飞翔的海燕，勇敢地迎接暴风雨的洗礼。新的时代，世界风云变幻，机遇与挑战并存，勇敢的青少年，你们准备好了吗？

　　人生很短，懂得珍惜，才能不负韶华，此生无悔；人生很长，惟有珍惜，才能体验生命美好，创造无限可能！生命有情，惟有为社会服务，才能拓展生命的宽度；生命无价，惟有为祖国增光，才能让生命获得永恒！

精彩的生命6

　　阅读，有你，我的生命更精彩。

　　“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”我的阅读就是读懂书中的基本意思，领会文章主旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。

　　我是一个很不爱闹的人。每次做完作业，看电视也尽是广告，没看头，就独自一个人去街上散步，很是寂寞。自从我阅读以后，就常以书为伴，随便地读书，空闲的时间都被阅读占据了，没有了寂寞。

　　平时，在学校里功课多，紧张的学习之余，品味几则短小的故事，它们能让我在会心一笑的同时，获得更多的.智慧。

　　雨中心境

　　蒙蒙细雨中，有两个人在行走，他们手中都拿了把伞，却没有撑开。其中一个满面忧愁，步履沉重，像是遇到什么烦心事了。也许他想借助这清凉的雨丝将心中的愁绪洗去。另一个人则满脸悠闲，步伐轻快，哼着小曲，尽情享受沿路的景色，好似遇到了天大的开心事。清凉的雨丝，更为他平添了几分兴致。

　　一样的蒙蒙细雨，一样的都没撑伞，却有着两样的心境。其实，很多时候，决定我们开心与否的，不是周围的环境，而是控制情绪的能力。善于控制自己的情绪，是一种智慧。

　　海边箴言

　　一位老者让两个即将远行的年轻人选择一篓鲜鱼或是一根竹竿。一个先了那篓鱼，另一个选了鱼竿，然后他们便分道扬镳，走向远方。选择鱼的年轻人迫不及待地煮起了鱼，那沁人心脾的鱼香、鲜美可口的鱼汤、柔嫩甘美的鱼肉，让他觉得幸福极了。但不久，他便饿死在了空空的鱼篓旁。另一个年轻人忍着饥饿，日夜跋涉，就在他快要到达蔚蓝的大海时，却使完了最后一点力气，带着无尽的遗憾离开人世。后来，同样有两个年轻人分别从老者那样接过鱼篓和鱼竿，但他们选择一道同行，一次只煮一条鱼吃，虽然吃不饱，但也饿不倒，终于一步一步走到了海边。

　　个人的力量是有限的，但是，合作却可以让我们更强大。

　　阅读让我知道晏子出使楚国的机智善辩，使我感受到古代外交家非凡的才能与勇气。阅读让我知识了埃及的金守塔，法老及木乃伊等，还让我知道了普罗米修斯、阿波罗、宙斯、赫拉等。

　　阅读让我知道了生活其实可以是快乐的，可以是充实的，可以是无忧无虑的。因为我们年轻，可以自由自在，我们可以无拘无束，我们可以找回自己，找回那“为赋新词强说愁”而失去快乐。

　　阅读，不光使我获得了许多知识，还消除了我的寂寞，铭记你我走过的日子，因为有你，我明白了珍惜，因为有你，我知道了奉献。

　　阅读，有你，我的年华不寂寞，我要永远与你在一起。因为有你，我的生命变得更精彩。