善待生命的作文

时间:2021-08-31

【精品】善待生命的作文9篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的善待生命的作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

善待生命的作文 篇1

  记得有一次去外婆家玩时路边发现一只受伤的小鸟,一只翅膀已被打得血肉模糊的小鸟。它低头耷脑,已是奄奄一息。听到声响,它惊悸不发地看着我,我不禁怜惜地将小鸟轻轻捧起,想凭自己的爱心将它救活。可返回家时,鸟儿已气绝而亡,我含泪将它埋葬。

  鸟儿的死,不禁让我感到悲伤,不知是为了鸟儿,还是为人类自己。生命本无所谓高低贵贱之分,无论是一只鸟,还是一朵花,或是一棵参天大树,一种生命无论是国家保护的还是与人类为敌的,还是穷凶极恶的,都有它们生存的理由。可人类为什么总是不能善待它们,不能对它们加以珍惜爱护,反而滥捕乱杀动物,甚至有一些受国家保护的野生动物,也成了某些食客口中的美味佳肴,有些竟然敢活吃猴脑,活食鹅掌,简直惨不忍睹,骇人听闻。在这些人当中根本不存在珍惜和爱护生命之心,更视这些生灵为草芥。

  据世界有关材料表明,现在世界上有1200种动物频于灭绝,每天都有一种动物在地球上消失。由于栖息环境的改变与破坏,人类的乱捕滥杀、中国的大熊猫目前仅活1000只左右,非洲的犀牛目前只有200头,马达斯加岛上的指猴只剩下9只等等,面对这样的数字,面对这样残酷的现象,我们人类岂能无动于衷?毕竟人类是由千千万万生物的恩赐支撑的,才得以在地球上生存、繁衍。这些物种的危机,直接影响我们的生活与发展,最终将导致人类自己的危机。多年以后地球除了钢筋水泥外,只剩下人类自己时,这是何等的尴尬!何等的悲哀!

  每当我听到那首动人心弦的《丹顶鹤》时,我不禁潸然泪下,为了拯救一只陷入沼泽地的丹顶鹤,一个年轻的女大学生献出了自己鲜活的生命。相比之下,那些只图一时口福或眼前利益的人是否应该汗颜。

  善待生物,善待它们栖息的环境其实就是善待人类自己。

  让我们一起来保护我们的伙伴,保护我们唯一的精神家园--地球吧!

善待生命的作文 篇2

  人来到世上是偶然的。而走向死亡是必然的。生老病死,花开花落,是大自然不可抗拒的规律。

  谁都知道生命是最宝贵,但很少有人懂得善待生命,像流星划过夜空,一霎间便销声匿迹。

  除了死能引起几声哀号,几阵痛苦外,健康人—你、我、他生活在世上的人很少会想起生命,认为拥有生命是一种幸福,便无端奢移。

  在一些人眼里,生命就是巨额支票,股市上跳跃的萤火屏,餐桌上的美味佳肴,豪华的别墅加上高档的轿车。

  打开报纸,触目惊心的都是关于生命的消息:地震、海啸、洪灾、绝症、饥饿、暴虐、谋杀、事故……满眼都是一个个鲜活的苦苦挣扎的生命。

  人们在熙熙攘攘的人群中,行走在车水马龙的街上,好不在意多少生与死曾经或也许发生在身旁。

  日新月异的世界,多彩纷呈的信息,要匆匆忙忙地学习、工作、研究,人是太忙了。不恰当地说有时竟像无头的苍蝇嗡嗡地乱飞,什么也不想——以至于忘却了生命。

  生命是什么?

  拥有生命,却不懂得善待生命。

  有人说生命是初生的无知,少年的天真、青年的成熟、中年的练达、老年的愤世嫉俗。

  也有人说生命是母亲的慈爱、父亲的严厉、朋友的关切、是世上一切情感的组合体。

  能时时想着“我还活着、这是多么幸福的事,”想着“我该做点什么有益的事,才不负灿烂如花一丝念头的生命呢?”——这便是善待生命。

  每个人从出生起被赋予一种使命。在漫长的生命旅途上,始终怀抱着这样一种庄严的使命感,就能是许许多多的人生变得比较辉煌起来;在没有完成使命感之前,无论如何要珍重生命,生命是完成使命的载体,生命一旦呜呼,一了百了。

  善待生命,动物也尚且如此,何况我们人类。回首往事,有时硕果累累,有时一无所获。遗憾或许是与生俱来的,没有遗憾的生命或许是一种真真的遗憾。拥有并懂得珍惜,造物主赐予的生命,这就是快乐美丽的人生了。

善待生命的作文 篇3

  在自然界中,有许多的生命。这些生命有强大,也有弱小。就在今天,我遇到了一个鲜活的小生命。

  当时是中午,外面下着小雨,天阴沉沉。我和同学吃过午饭,正准备上楼回教室,刚走到拐角处。突然,一道黑影从天而降。“啪”的一声,掉落在水潭里,扑腾了几下,一会儿便没有动静了。

  我们很好奇,加快脚步,去瞧瞧是什么东西。跑过去,发现是一只小鸟,浑身湿透。我们一看这场景,也顾不得研究它是什么鸟了,赶忙把它从水潭里,小心翼翼地拿出了,放在手心上,一路小跑回了教室。

  回到教室后,我们连忙拿出纸,将它湿漉漉的羽毛擦干。做完后,我才细细打量这只鸟——白色的额角,乌黑色的爪子。羽毛初看呈黑色,但再看,又透出一些墨绿,显得格外特别。它也不动,只一双乌黑发亮的的眼睛一睁一闭,左看看右看看,好像会说话,仿佛在说:“这里是哪儿?我怎么在这儿?”

  午睡时,我们先在教室角落给这只鸟找了个暂时的安身之处。随后我们又想到一个大问题:接下来我们要上课,如果它上课时叫出声来,被上课老师发现怎么办?而且,我们也没有时间再照顾它了。可是,要将它安置在哪里在好呢?商议之后,我们决定去找语文老师,请她来替我们照料小鸟。

  不知不觉,两堂课过去了。第三课铃声一响,语文老师拎了一个纸箱子进来了。我们都十分好奇里面装了什么,议论纷纷。老师示意大家安静,然后说:“这里面是一只白脸山雀,是我们班的一位同学捡到,并带回来的。”接着老师又说:“在这个世界上有很多很多的生命,有的强大,有的弱小。可能,许多人都以为人才是地球的主宰。可是,有没有人想过,或许,是我们人类闯入了本该属于它们的世界呢?人类无节制地砍树,挖矿,捕杀动物,污染自然,这些足以让太多的生物失去了它们的生存之地。难道,我们不应该给它们一个属于它们自己的家么?”

  我们点点头,异口同声地说:“放它走吧!”

  箱子打开,我清楚地看到,它脱离了来自人类的“拘束”,是多么自在!望着它像箭一般从窗口飞向围墙外的树丛,虽然心里不舍,但仍是开心的,因为它又能展翅飞翔,因为它又回到大自然的怀抱。

  是呀,动物的家应该是大自然,而不是人类自认为的给它们的“温暖的港湾”,对它们来说,这或许只是一个“牢笼”。

  可是,我们要怎样,才能给它们一个它们真正所需要的“家”呢?