生命绽放作文4

　　那是一天晚自习下课，班里孩子急匆匆跑来：“老师，小晨把五年级同学的头打破了。”我一路小跑来到事发地点，路上简单了解了事情的经过。两个孩子下楼梯的时候追逐打闹，推搡中一个孩子的头磕在了墙上，流了血。我看着班里的小晨，带着怯懦的眼神躲在角落，而受伤的孩子被围在同学中间呜呜哭泣着。我一边查看伤口，一边安慰着孩子们，急匆匆联系家长，第一时间把孩子带到了医院。医生说是个小伤口，两天就能愈合，我才放下心来。作为一名班主任老师，孩子们的安全时刻牵动着我的心。安全，是老师们时常挂在嘴边的词语，孩子们的安全更牵动着每一个人的心。

　　安全是什么？太平顺利为“安”，无缺无憾为“全”。 它蕴含在儿女依依的期待中，在母亲虔诚的祈祷里。它是一种希望，一种寄托。孩子，在父母眼里，是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，是展翅待飞的雏鹰；但是，据有关部门统计，20xx年全国中小学生非正常死亡人数达1万4千4百多人，每天有近40名学生死于非命，资料显示，安全事故已经成为我国青少年的最大杀手。从层出不穷的车祸事故到踩踏的事件，从锅炉爆炸事件到饮食饮水中毒事件，无一不是死伤无数，看到这些触目惊心的案例与数据，怎能不叫人心痛震惊。想像那些如流星般陨落的鲜活生命和天真容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。无数血的事实告诉我们，关注孩子安全，刻不容缓！

　　安全来自警惕，事故出于麻痹。作为教师的我，每天都在不断的重复着这些话“小心路滑”、“上下楼梯记得靠右走”、“不要着急，慢慢来”，这似乎已经成为了我的口头禅。还有那一副副醒目的安全标语；一次次关于安全主题的班队活动，一场场声情并茂的安全知识讲座等等，尽管繁琐，可我认为这并不是一种没有意义的重复。只要学生能够时刻铭记安全，只要我的学生能够健康快乐！

　　生命尤花，虽可绽放天下，但如不精心呵护，顷刻就会凋零；生命如戏，但演出只有一次，没有彩排也不能重来。所以关注安全，是对生命最好的呵护！生命是树，安全是沃土，安全问题关系着每一个孩子的健康成长，只有安全才能让生命之花绚丽绽放。为了自己，为了孩子，为了每一个家庭，让我们时刻把安全挂在心间，让我们用安全托起生命的重量！

生命绽放作文5

　　假想一下，倘若你一夜之间因为某一事故而失去了身体的某一部分。你醒来发现自己突然之间不会说话，以后只能依靠手语来与世界对话；突然之间听不到声音，以后只能依靠文字来认识世界；突然之间看不到光明，以后只能依靠他人的言语来感观世界；突然之间行走不便，时时需要他人的扶持和帮助时，你会自卑吗？

　　星期二的下午，北京的残疾人艺术团来到我们学校表演，我怀着满心的自卑和害怕去到现场。为什么自卑呢？因为他们受到命运的捉弄，无意之中使他们成为了残疾人，而回望自己过去的种种，例如：没有好好珍惜每一次的考试，辜负老师对我的期望。随随便便应付老师交代的作业，而他们珍惜现有的每一分每一秒，艰苦而勤奋地练习和读书，但我们对临近的中考却没有丝毫的紧张。你说我们应不应该自卑呢？为什么害怕？因为我害怕但他们的对上我的目光时，我却不经意的用了怜惜的神情，这会不会大大损害他们的自尊心呢？

　　可事实上，他们的表演，不论是聋哑姑娘表演的柔韧有余的《年年有余》，还是充满祥和之气的《千手观音》，还是独腿兄弟表演的撼动人心的《鹰之翼》都传递着那股浓浓的自强不息的精神和毅力。我知道，这是属于他们的表演，这是属于他们的舞台。即使我们有一天可能会成为像他们这样的人，我觉得我们也难以学习他们的那种不挫折低头的精神，对吧！

　　其中深刻地印在我的脑海里有两个人的往事。第一个是英气逼人的哥哥，主持人说出了哥哥的经历：哥哥在上学的路上，看见一名陌生的男孩在铁轨上嬉戏，火车在不远处迎面而来，哥哥为了救这名男孩，永远失去了自己的左臂。他的所作所为不仅仅是我一个人钦佩的，而且是我们各自心坎上的英雄！另一位是手语老师，她在台上给所有的聋哑人做手语，倘若没有手语老师的配合和支持，今天的表演也不会这么地精彩。真心谢谢你的奉献。

　　表演的最后，我没有同情和害怕，有的只是满满的感动。因为他们那种自强不息的精神和毅力，只能让我敬佩。谢谢你们不辞劳苦，千里迢迢地来到我们身边，为我们传递正能量！

生命绽放作文6

　　生命始于一个小小的细胞，结束于一具冰冷的尸体。这段时期或短或长，我们该怎样安享生命的历程，让生命绽放光彩呢？

　　让生命绽放光彩需要准确定位。东晋大作家左思，琴棋书画样样学，却样样不精，再加上他貌寝口讷，长得奇丑，在注重外表的魏晋时期，左思的前途极不乐观。后来，他随着亲人迁到了京城洛阳。为闯出名声，他学潘安驾车出游，结，落得个掷砖盈车的下场，带着满身口水，伤心而归。此后，左思下决心要活出自我，他开始着手写一部涵盖三国三都的惊世之作《三都赋》。为此，他专门去实地考察，刻苦钻研，十年后终于竣工。左思也因这《三都赋》红遍大江南北。所以，谁要是想着将来，谁就有生活的意义和目的。

　　“鱼与熊掌不可兼得”，让生命绽放光彩还要正确选择。永远的“女神”奥黛丽·赫本，从小学习芭蕾，她的梦想是成为芭蕾舞明星。但是身高的限制使她注定不能达到事业的顶峰。她毅然转身，进入了演艺圈，结果给我们留下了永远的经典《罗马假日》。还有曾经的奥运冠军——刘翔，原本是一名跳远运动员，在准确的判断了自己的长处和短处之后，毅然决定将跨栏当做自己为之奋斗的事业。如果这两个人未正确选择努力方向，那结果可能会是天壤之别。

　　让生命绽放光彩还要保持自我，“苏世独立，横而不流”。陶渊明一生爱菊——花之君子，在万物凋零之秋与百花争艳之春中，菊几千年从未改变，一直保持着自己独特的花期——秋季。不与群芳争艳，只愿保持本色。陶渊明种了大半辈子的地，有官不做，有钱不要，那他要什么呢？他只奢求即读便会，即饮辄醉，即著定悦。哪怕是家徒四壁，箪瓢屡空，他也能晏如也。不与世俗同流合污，只愿坚守本心，他成为我国历史上第一个田园派诗人，留芳千古。

　　生命的历程中，保持自我，向着理想的境界努力，自得其乐，无憾矣。