圣诞节的作文4

　　在19世纪初，一个叫约翰的14岁男孩住进了英格兰的一家孤儿院。那时的孤儿院生活是很可怕的，孤儿就意味着没人喜欢、没人疼爱。这座孤儿院的院长对孩子们少有爱心，这里也没有孩子们喜欢的游戏，没有同情，没有理解。

　　孩子们一年到头都要劳动，他们每天天一亮就起来干活，一直干到天黑。一年之中，只有圣诞节这天孩子们不用干活，而且还可以收到礼物——只橘子。约翰到孤儿院后，每年都盼望着圣诞节，还有这只橘子。

　　在英格兰，无论是对约翰还是对他的同伴来说，橘子都是稀罕的东西。孩子们每次拿到橘子时都视若珍宝，他们把宝贵的橘子保存几天、几星期，甚至几个月——守护着、闻着、摸着、欣赏着这只橘子。通常他们都要保存很久，等他们剥开橘子皮时，却发现它已经烂了。

　　每当圣诞节快到时，孩子们都会有很多想法，他们会夸口说：“我要把我的橘子存得最久。”约翰睡觉时喜欢把他的橘子放在枕头边，他把橘子贴在鼻子上闻它的香味，拿在手里时都不敢用力，生怕蹭破了橘子皮。橘子能给他带来一种安全感、富足感，让他心里能暂时离开眼前的'贫苦，产生—种对美好生活的向往。

　　这一年的圣诞节，约翰心里特别高兴，因为他马上就要成年了。他知道自己将会变得更强壮，而且不久就可以离开孤儿院了。他高兴地想象着自己的未来，他还想把橘子留到明年他生日那天。如果保存好，不摔不碰，他也许就能在生日这天吃到它。

　　圣诞节终于来了，孩子们兴奋极了，撒着欢跑向餐厅。约翰闻到了一股与平日不同的香气，他快步奔跑着，因为他太过兴奋，而且鞋也不合脚，他跌倒在地上，这引起了一阵混乱。约翰刚从地上爬起来，就听到院长严厉地吼道：“约翰出去，今年没有你的橘子了!”约翰大哭起来，他飞快地跑回到寒冷的宿舍里，躲在床角，以免别的孩子看到他的痛苦。

　　过了一会儿，房门打开了，他的伙伴们回来了。伊丽莎白走到他的跟前，眼里含着眼泪，把一个布包递给了约翰。

　　“拿着，约翰。”她说，“这是给你的。”

　　约翰伸手掀开布包的一角，看到里面是一只大大的橘子，只是橘皮上有好几条切痕。他明白了，是伙伴们每人从他们的橘子上切下一瓣，拼成了这只又大又漂亮的橘子，约翰感动极了。

　　约翰永远也不会忘记那年的圣诞节他的朋友们给予他的关爱。他的幼年是在冷酷的环境里度过的，然而在长大成人的这一年，他收获了友谊和关爱。

　　后来约翰有了自己的事业，但他从没忘记这只橘子，每到圣诞节来临时，他都会买很多橘子送给孤儿院的孩子，因为他从没忘记自己的梦想，要让所有的孩子都能在圣诞节享受橘子的香味。

　　圣诞节的作文5

　　今天是一个快乐的节日，12月25日圣诞节。因为吴老师说：“凡是只要在圣诞节之夜找到他的同学，每人就可以得到一份圣诞礼物。”

　　我心里既高兴又担心，因为全金坛市这么大，想找到吴老师简直就是大海捞针呀！为了那份充满爱的礼物，吃过晚饭，我和爸爸、妈妈大声地说：“MerryChrismas！”（圣诞节快乐！）便和他们一起上街去寻找吴老师。圣诞节的夜晚，天气格外寒冷。但寒冷的天气丝毫也挡不住圣诞节快乐的脚步。节日的大统华广场被华丽的街灯装扮得无比美丽。

　　广场周围成了灯的海洋。放眼望去，一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。一盏盏路灯，好似一条长长的银龙，伸向天边。圣诞节之夜，人们相约在步行街上。这里人流如潮，热闹非凡。商店门口摆满了五彩缤纷，缀满星星的圣诞树，洋溢出节日喜庆的气氛。小商小贩在卖各式各样的圣诞老人，有会唱“Jinglebell”的玩具圣诞老人，有边跑边唱“我和你，心连心”的遥控圣诞老人，还有传说中的神奇的“魔术棒”……令我目不暇接。但是我哪有时间来欣赏这些可爱的东西呢？我首先应该去找吴老师，因为吴老师出现的时间只有半小时呀！我开始寻找吴老师。步行街上人头攒动，我在茫茫人海中寻找我想要看见的身影。

　　可是那熟悉的身影，始终没有出现在我的眼帘。俗话说“站得高，看得远”我想：如果站在高处寻找，也许找到吴老师的希望就会大一点。于是，我急急忙忙地上步行街的三楼。依着栏杆向下俯视，妈妈在三叉路口等着，爸爸在路口走来走去。我的目光一刻不停地搜索在川流不息的人群中。突然我看见在一楼巴巴拉儿童服装店的门口，一个我非常熟悉的身影——吴老师，我恨不得插翅飞下三楼去，一把抓住吴老师。我三步并着两步地冲下楼去，一把抓住他说：“吴老师，吴老师，我终于找到您了！”让我出乎预料的是，那个人回过头来说：“你找错人了吧，我不是吴老师。”我这才醒悟过来，赶忙说：“对不起，我认错人了。”

　　我垂头丧气地走到路口，告诉了爸爸，妈妈刚刚发生的那件搞笑的事，他们笑得前俯后仰。而我却急得要命，心想吴老师啊，您快出来啊！我找到您的目的是想得到那份圣诞礼物啊！我一看手表，啊，八点三十五分。我倒！今天我虽然没有找到吴老师，但是我还是非常高兴。因为我这件事让我深深地懂得了寻找要有耐心，不能急于求成。

　　圣诞节的作文6

　　今天是圣诞节。我怀着一颗期待的心前往学校。走进教室，同学们一句句“圣诞快乐！”传入我的耳边。管早自修的鲁老师也面带笑容。有些同学还在讨论着自己将得到得圣诞礼物，猜测着今天老师会带给大家的惊喜。

　　英语课下课，我和一些要好的朋友开始制作圣诞树，你剪纸，我涂色，她粘贴，忙得不亦乐乎。几个手巧的，负责剪纸。认真点的，负责涂色。细心点的，负责粘贴。剪纸的还剪出了漂亮的雪花。我涂上了各种颜色：红色、黄色、蓝色、绿色，美丽极了。

　　吃完午饭后，家校联系本发下来了，我看见朱老师在上面写了一句“merry christmas”的圣诞祝语。应该每个同学都有吧，我想。果然，其他同学也都欢喜的指着自己的祝语给别人看。教室里传来一阵阵快乐的笑声。

　　下午班队活动，趁主持人在布置黑板的时候，我们又开始了我们的“艺术剪纸”，一棵棵圣诞树被我们用星星、铃铛、蝴蝶结、礼物装扮得漂漂亮亮的。

　　班队活动开始的时候，主持人先让我们玩几个游戏：击鼓传花，传到的同学，表演一个节目，就可以给大组加分。李予灏表演动耳朵，把大家都逗笑了，连朱老师也笑咪咪的。第二个游戏是闭着眼睛写“圣诞快乐”，我写的虽然没有别的组好，但是我依然很开心。第三个游戏是你来比划我来猜，主持人在黑板上写几个字，那个比划的同学要想尽一切办法让猜的人猜到是什么字，可以说话，但不能说出那几个字。其中一组，骆宇翀比划骆冬阳来猜，结果，他只说了“垃圾分类为的是什么？”骆冬阳就猜到了是环保。真是出乎意料！第四个游戏是爱的抱抱，每个组派三个人上去，主持人说一个数字，就几个人抱在一起。看着很多男生为了自己组赢，把女生也抱在一起，那时女生尴尬的表情，我就想笑。后来，我们第一组和第三组的分数一样，就要石头剪刀布，哪个组赢，那个组就第一名。最后，我们组赢了。得到了一个圣诞小人。可爱的圣诞小人，我非常喜欢。

　　朱老师送给我们的礼物是她亲手做的牛轧糖和买的巧克力。虽然每人只有一颗，但大家还是很理解老师的，没有计较什么。

　　放学了，我收获满满地回到了家里。