游山的作文

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的游山的作文，欢迎阅读与收藏。

游山的作文1

　　人们传说：网岙的石门山上奇峰罗列，怪石嶙峋，飞瀑碧潭，风景如画。还说网岙老龙在那儿筑起过富丽堂皇的龙宫。说得我心里痒痒的，恨不得长上两只翅膀，飞到那里去看个痛快。9月8日，我们五年级同学，在老师带领下，兴冲冲地沿着崎岖的山路，向石门山进发。一路上山青水秀，景色迷人。

　　上石门山，先得过石门。所谓石门，真有点名不虚传。两块大石，分立在要道两旁。左边一块，巍然矗立，如守门卫士；右边一块，像只巨大的青蛙，威武地迎面而蹲，半张着大嘴，如在盘问进入龙宫的人们，形态逼真。通过石门，来到了一个山坑。坑边有个悬崖，悬岩遮天，宛如凉棚，崖顶的那块巨石，像顷刻要倒下来似的，真险啊！我们争先恐后地走进那个天然的“凉棚”，一股凉爽的山风迎面吹来，这时比吃冷饮还要舒服。我一头躺在一块光滑的像床一样的大石上，抬眼仰望，啊！不知是哪个手艺高超的石匠，把“凉棚”顶凿得那样平整，简直跟水泥房的房顶一样。我们在“凉棚”里歇干了汗水，又兴致十足地前进。越过山坑，绕过一块如巨人之拳的大石，我们又曲折盘旋而上。“飞来峰！飞来峰！”前边有人大声欢叫。大家的目光一齐投向飞来峰。

　　于是大家七嘴八舌地议论起来。有的说像巨人，有的说像直立的黑熊，有的说像大蘑菇……其实都是各人从不同的方位看到的飞来峰的不同形态。这时，我顺着身边的一位同学所指的方向望去，发现飞来峰是一块耸立在山腰的巨大岩石，靠近顶部像个老翁，他背着一块沉重的条石，被压得驼着背，弯着腰，正艰难地往上一步步地攀登。我们继续登山，来到高处，再回头看看飞来峰，啊！变了，“老翁”变成大乌龟了。“看！那上面翘着的石头，多像乌龟伸出的头和颈；看！它背上还驮着个大水泥包呢！”我大声地说。老师接过话题说：“当年网岙老龙王大兴土木建造龙宫，征集了全村的壮丁还不够，连它的虾兵蟹将，甚至乌龟丞相也被拉来背石头了。因为他平时不爱劳动，背着石头慢腾腾地爬行，龙王见他偷懒，就罚他站在这里……”说得大家哈哈大笑。经过了拔地而起的“一线天”，绕过了龙王歇脚的下龙潭，穿过箭竹丛，山路更加狭窄，路旁的荆棘野草长得没过了头顶。我们“披荆斩棘”地穿行其间，一会儿走在山坑左边，一会儿走在山坑右边，心眼里盼着早点看到上龙潭。突然，哗哗的流水声，像万面金锣齐鸣，从前面传来，上龙潭到了！

　　大家抬头望去，龙潭左右山壁陡峭，上方，一道银瀑从峭壁悬崖上飞流直下，中途分成了几绺，约有二三十米高，像银河从九天落了下来，又像透明的水晶柱支撑着即将倾倒的危岩。走近龙潭，只见从飞瀑中喷溅出来的水珠，大的如珍珠般晶莹透亮，欢蹦跳跃；小的细如烟尘，弥漫于空气之中，成了濛濛水雾，给山涧林木披上了一层薄薄的轻纱。一阵阵透心的凉气迎面扑来，驱走了人们身上的热汗和疲劳，换来了一身凉爽。上龙潭三面环山，像一块碧玉镶嵌在众山之间。它直径六七米，潭深二三米，一潭碧水，着实喜人。龙潭的水真清啊！清得能看清潭底的沙石和水草；龙潭的水真静啊！跟奔流的小溪恰好成了鲜明的对比。同学们纷纷捧潭水解渴，潭水清凉，饮后大家都说家乡的水真甜！看罢潭水，我们就地休息，指点远近山景，说说笑笑，津津有味。

　　我想，人们把上龙潭叫龙宫，大概是对这里的青山绿水、奇石怪峰、茂林飞瀑的赞誉吧！

游山的作文2

　　扩写《游山西村》：

　　1、陆游什么时间，为什么去游玩？

　　有可能是心情不好出去散心，也有可能得到好的讯息，心情不错去游赏风光。另外，写时间时可以明确一点，不要总是“有一天”。还可以写写是用什么交通工具去的，当然，古时候最多的是骑马骑驴。比如：阳春三月，我选了一个阳光明媚的日子，骑上与自己相处多年的小毛驴，带着美好的憧憬，高高兴兴地出发去山西村的朋友家。

　　2、沿途的秀美风光的描写。

　　从“山重水复”和“柳暗花明”入手来描写景色。景色描写必须注意：声、音、色、势的描写，适当运用比喻、拟人的修辞手法。扩写时还可以想象诗句以外的景物，比如写水，水中会有鱼，写树，树上可以有鸟，写花，花丛中可以有蜜蜂蝴蝶。如果陆游是骑马或者骑驴出去的，马或驴在这美景中可能会有点小调皮，到小溪里喝喝水等等。比如：我一边骑着小毛驴，一边欣赏两旁的风景：一条小溪淙淙地流着，蝴蝶、蜻蜓在花丛中飞舞，小鸟站在枝头歌唱，真是世外桃源。这时，坡面变陡了，小毛驴也走得越来越吃力了，我不忍心看到小毛驴这样受苦，于是从它的身子上跳下来，牵着小毛驴继续往前走。突然，一条小溪挡住了我们的去路，我只好撸起衣摆，小心翼翼地在水中行走，小毛驴喝了几口水，也下了水，还淘气地用蹄子扬起水花，溅到我的身上。我拍了拍它的屁股，做为对它的惩罚。

　　3、为什么迷路？

　　如果是心情不好而出游，可能心事重重而迷路，如果是心情好去出游可能是被美景所吸引而忘了路该怎么走？此时可以写写迷路时陆游的心里怎么想？是否着急？是否在想怎么找出路？提示：沿途的风景这么美丽，诗人最好是怀着愉快的心情出游，如果心情不好景色却优美，就有点不搭调了。当然，情绪也可以由低落到高涨，景色也随着心情一步步变化，但写起来就比较复杂，目前暂不考虑这么写。

　　4、阴差阳错，误打误撞走进山西村。

　　山西村的景色主要从“柳暗花明”入手。写景的同时，陆游看到村民们一片繁忙的景象：有酿酒的，有杀鸡的，有宰猪的，还可能做其他农活的，诗句中所体现的意思必须要写，其他的略写（扩写首先得遵循原诗的意思）。写村民忙农活时注意动作的描写。

　　5、陆游与村民可以进行交谈，交谈中得知今年山西村大丰收，正在庆祝，村民也得知来者是贵客，是大诗人陆游，于是大家都争先恐后地要盛情款待陆游。这里要注意人物语言的描写。

　　6、盛情款待的场面。

　　可以举几个例子来写村民们都拿出自家拿手的菜肴来招待，汇总成一桌美酒佳肴，没有拿出菜肴的也可以拿出一些农产品送陆游表达心意。比如：朋友把我接到他家里，我顿时闻到了一股腊酒的香味，朋友把我请到餐桌前，请我吃饭，我一看，啊！鸡鸭鱼肉都端上了桌，而且色香味俱全。原来，某某家端来了（例子省略）一位大娘握着我的手：“今年我们村大丰收了！我种的棉花品质优良，我让家人为你打了一床好棉絮呢！你走时一定要带上啊！”一个可爱的小男孩提着一坛酒，满脸笑容地说到：“我家种的高梁也丰收了，酿了很多酒，只是酒有点浑浊，不过爷爷说味道美极了，你将带回家喝吧！”

7、陆游诗兴大发，作下《游山西村》一诗。结尾可以用这首诗作为总结，陆游在盛情款待下，略带醉意的即兴作诗，诗作完文章就可以结束了，至于陆游怎么回去的就无关紧要了，可以不写了。用这首诗作为这篇文章的点睛之笔。