人生几何作文4

　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。——题记

　　光阴似箭，日月如梭。沿着时光的年轮慢慢攀爬，抬起头，映入眼帘的，竟是他。“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。”举一杯浊酒，论一场天下。陇中他轻摇羽扇，弹指抚琴。琴声每一个音符，都摄人心魄。纵观历史，他已看透了功名利禄，却还是给了刘备如鱼得水的依靠。英名盖世，空前绝后。空城一计赢得生前身后名；八卦一阵锁住逝后百年身。出师二表仍犹在；鞠躬尽瘁已无君。六出卞山只为报三顾之恩，“受任于败军之际，奉命于危难之间。”，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”。终其一生，尽忠职守。诸葛亮也。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”生于乱世的他，言必行，行必果。那年他平乱有功，被封为将军，便立誓要效忠南宋，至死不渝。可成都还是被元军攻破了，他带着将士们奋力一搏，却终被乱军拿下，战败了……狱中，他宁死不降元，写下了“山河破碎风飘絮”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”来勉慰自己的壮志难酬。文天祥也。用一支拙笔，我量不出两位忠臣的高度。追溯古今，叹花惜别……他们的精神永存——忠义精神——我的家。

人生几何作文5

　　清晨，我迎着清风，迈开轻捷的步子，走进我熟悉的教室，走上我熟悉的讲台，准备给我心爱的学子们讲授我的几何课。

　　台下鸦雀无声，投向我的那几十双稚气而疑惑的目光，似乎在阅读着一个他们未曾谋面的天外来客。

　　按教学进度,我在黑板上写下“平面几何”四个字。待我转过身时，却见一位学生站起来对我说：老师，你离开我们这么多年，你走南闯北，阅历丰富，这节课先给我们讲讲“人生几何”吧。

　　我正想要说点什么，讲台下，学子们已经掌声雷动，打破了教室里先前的宁静，也把我从梦中唤醒了。

　　哎......

　　多美的梦境！

　　是的。

　　婆娑岁月，弹指年华。

　　我离开学校已有多年，虽然时间挥不去我人生中那段华丽时光，怎奈风霜严酷，雨雪无情，鬓角霜花已凋谢了我韶华容颜，而曾经的美好生涯，也如此仅存梦中罢了。

　　是的。

　　人生几何？

　　梦若不断，我该对学子们好好讲讲--讲讲我的过去，说说我的经历；让他们知道我走过怎样的春夏秋冬，明白我经历如何的风霜雨雪。激励他们去努力，去奋斗，去创造，去追求......

　　是的。

　　人生几何！

　　然而，梦醒之后，身处异邦的我，此时除了心怀感叹，只能举杯邀月，对酒当歌了。

人生几何作文6

　　漫漫人生路，条条沟，道道坎。

　　在人生最低潮的时候，低头沉思。想想自己拥有什么而不是想自己缺少什么。挫折再多也是历练，不死终会出头。你正拥有的便是别人所缺少的。有一句话说一个人的垃圾是多个人的宝藏，所以沉思人生也别有一番风味。

　　我曾在一本书中看到过这么一段话：一个人生命中的得与失总是守衡的，我们在一个地方失去了就会在另一个地方找到，因为上帝在关上门时，会给你留一扇窗。我认为这是正确的，当你最无助的时候不要去眷恋那已经被上帝关上的门，而是要去发现和寻觅他为你留下的那扇窗。

　　当你失落无助的时候，给自己希望而不是所谓的绝望。低头沉思你会懂得很多。每当我失落无助的时候，我往往不会哭闹，不会抱怨。因为我知道没人会因为你的哭闹而对你注目，抱怨没什么用，只能靠自己。

　　在我最无助的时候我便会想到崔万志。听了他的演讲，让我潸然泪下。他是一个由于缺氧导致的脑瘫残疾人，但他却拥有常人所不能拥有的超强毅力。只因为他心底重复过无数遍的声音“我要养活我自己。”这是一个多么简单的愿望。对于正常人来说只要你愿意动手，你就能养活自己。而对于一个残疾人来说却是登天之难。当你在抱怨的时候，别人正在努力改变自己的现状。不如停下抱怨，想一想自己哪里做的不够好。什么事都要从自身去找原因，因为只有你是完美的，才能得到别人的认可。当然没有完全的完美，每个人都有自己的缺点，你要做的便是发现自己的缺点，把他变到最小化，让别人忽视他的存在。这样你便是完美的。

　　没有人能让你失败而能让你自己失败的那个人只有你。因为没有人比你更了解自己。当你遇到挫折的时候，如果你对自己说一定可以做到，或许你就会成功克服挫折。反之你对自己说我肯定做不到，我不行，那么对你一定是百分之百的失败。一个人的信念，一个人的追求会改变他的看法，改变的人生。

　　当我们面对挫折的时候，请低头沉思。想一想自己所拥有的，而不是去抱怨自己所没有的。人生需要自己的努力奋斗，因为上帝是公平的。

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