小学写人作文汇编九篇

　　在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的小学写人作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学写人作文 篇1

　　我身边有这么一个小有能力的人。我们都称他为跑步者。猜猜他是谁。没错，他就是跑者——罗冠冲

　　罗冠冲是黑，但跑步是一鸣惊人！

　　记得我们还在跑步培训班的时候，教练给我们做了400米跑比赛。罗冠冲是最后一个出现的。当所有的领跑者跑完之后，终于轮到罗冠冲了。我们只看到他先原地做了点运动，然后准备跑步。随着‘轰’的一声，罗贯如利剑一般飞出了起跑线。但是突然，他跑了30米，像一匹好马一样，在跑道上疾驰。只发现罗关的手有节奏的来回摆动，步伐很轻快，就像“绿水”一样。这时，当我们来到一个拐角时，发现罗贯正斜靠着，迈着轻快的步伐绕过拐角。我们都惊呆了，没想到他竟然有这么熟练的跑步技术。罗冠冲在距离终点线两米左右的时候，用腿大步跨过了终点线。用13。11秒打败了我面前的所有对手，包括我。

　　罗冠冲这次不仅跑出了这么好的成绩，还参加了县里的跑步比赛，拿了一、二名！

　　俗话说，“天才来自勤奋。”我相信在这些成就的背后，罗贯中不知道付出了多少汗水和努力。我敢肯定，只要他再勤奋一点，长大后一定会超过很多跑步的人。

　　这是罗冠冲，我身边的小艺术家。他跑得这么辛苦，怎么能不被人佩服呢？

小学写人作文 篇2

　　我在课外班上有一个十分要好的同学，她长得小巧可爱，一张白皙的瓜子脸，一看就冰雪聪明。不过，她和好朋友之间有个秘密——怕蛇，还不是一般的怕蛇。今天，就让你们见识见识她怕蛇的“威力”。

　　你可能会问她为什么这么怕蛇，那都是被我们给吓的。

　　有一次，她正埋头看书，我悄悄走过去，把她从“书堆里”叫起来，神经兮兮地对她说：“你知道吗？你桌子底下藏了一条特大蟒蛇！”

　　没等我把话说完，她扭头一看，桌子底下真有一只像大蟒蛇的怪物。她顿时吓得目瞪口呆，眼睛瞪得像铜铃似的，嘴巴嘟了起来，脸已经吓得变成青的了。

　　“啊——”一声惊天动地的尖叫几乎把天花板都要击穿了。她撒腿就跑，“嗖”地一下跑到了学校顶楼，见已无处可逃，蹲在角落抱着身子，蜷成了一团。我们几个小伙伴也随即跑了过去，想好好安慰她，只见她额头上都挤出了个大大的“川”字，眼睛闭得紧紧的，眼角噙着泪花。我见势不妙，赶紧上前抱住她，感觉她全身上下微微擅抖。我在旁边一再劝她，她完全不理人。不一会儿，她从我的怀里挣脱出来，又“嗖”地一下跑回了教室，我们也急忙赶到教室。她早已满头大汗，咬牙切齿，手里顺手拿着个篮球，来势汹汹，把每个人都当成的她的仇人，被吓破胆的她愤怒地说：“你们给我走着瞧！”说着就把球向我们砸过来，气冲冲地跑了。

　　我也赶紧溜了，怕她再来找我复“仇”。大家知道她是谁了吗？她就是我们培训班的“怕蛇鬼”——李小晓。

小学写人作文 篇3

　　我爱我的妈妈，她中等身材，长发盘成一个发髻，薄眉毛下有一双大眼睛。谁都知道母爱是伟大的。每个孩子都会得到母亲的爱。但是我说这种爱不是过分的爱！体现在妈妈的日常生活中。是一种单纯的爱。我记得有一天，下大雨，我回到家，感觉很虚弱。我妈看到我这个样子，给我量了体温。天啊，38.7~38.9度。我妈拉着我跑去医院。她不顾汗水顺着额头流下来。跑到人民医院，我妈小心翼翼的找医生，上下楼梯挂号，摔倒了，让我很心疼我妈。八点半才打针。我打针的时候我妈睡着了。打完针，我妈还在睡觉。于是我就坐在她旁边看着她。她既是母亲又是孩子。我妈慢慢睁开眼睛，看着我说：“占元，打完针了吗？那我们回去吧！”我说：“妈，好了，时间不早了，九点半了。”在回家的路上，我妈妈给我买了一些我喜欢吃的水果。

　　还有一次，我放学回家，写完作业看课外书。不知道过了多久。正当我在享受阅读《鲁宾逊漂流记》的时候，我听到妈妈在叫：“该吃饭了。”我不情愿地放下书，向餐厅走去。你看桌子，挺有钱的！除了青菜，鸡蛋炒辣椒，排骨汤，我妈还做了我最爱吃的酸菜鱼。我妈说我该长大了，要补充点营养。但是吃饭的时候发现妈妈和外婆很少吃饭，就让妈妈吃，妈妈却说：“让外婆吃吧，因为外婆是长辈，我们都要孝顺。”吃完饭，我想下楼走走，走楼梯。我妈反复跟我说：“吃饱就好，慢慢下楼，不然肚子疼。”这是我妈妈。妈妈，你就像春天温暖的阳光，又像一棵大树，让我在明媚的春天沐浴，在大树的树荫下躲雨，像草一样茁壮成长。

　　我爱你妈妈！

小学写人作文 篇4

　　一头金色的卷发，小小的鼻梁上架着一副小眼镜，樱桃似的嘴巴能说会道，身材又高又瘦，真漂亮!她是谁呢?当然是教我们的语文老师李老师，从三年级教我们到四年级的优秀老师。

　　不过，李老师可谓是“喜怒无常”。她有时特别严肃，而有时又特别温柔。只要同学一不听话，李老师就会一下子怒目而视，做个十分生气的表情来提醒他，如果同学还这样，那她就用手做个的姿势，然后啪的一声把同学请起来，让他当老师的助手陪老师一起上课。只要大家表现得很乖，李老师就使劲地表扬，一下子显得和蔼可亲极了，这表情频道可换得太快了!

　　李老师善于鼓励我们，四年级刚开学，我们又要改选队委了，我的心里特别矛盾，想去当小干部，又怕选不上，太丢面子了。不去选又挺可惜，害怕失去了好机会。李老师仿佛看穿了我的心思，语重心长地对我说：“于博，你这次一定要去竞选干部!”李老师盯着我，好像给了我无穷力量，我不再胆小了，我要用行动证明自己不比别人差，这样才不会李老师对我的期望。竞选那天，虽然我很紧张，但还是有26个同学投了我的票，我居然成功了，真高兴!李老师笑了，我真感激李老师对我的鼓励。

　　李老师教学也幽默风趣。有一次，我们读《走月亮》那一课，我们读得拖声拖气，李老师听后并没有批评我们，而是模仿我们再读一遍，全班同学听了哄堂大笑，这时大家就明白了这样读是不合适的，正确的读法而是流利有节奏。大家的朗读水平就提高了。

　　我喜欢善于鼓励学生、教学又幽默的班主任李老师。

　　教师评语：这篇文章介绍了作者的班主任李老师。文章不落俗套，作者充分地运用了外貌描写，将李老师形象地展现在了读者面前。通过对老师在课堂上对待同学的态度，生活中对学生的鼓励，让我们看到了一位幽默风趣、教学又幽默的优秀老师。