教学设计方案

时间:2021-08-31

【精选】教学设计方案锦集9篇

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,时常需要预先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编收集整理的教学设计方案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

教学设计方案 篇1

  教学设计题目:《美丽的折纸》

  折纸是一种材料简单、操作方便、效果显著的手工创造劳动,是深受学生喜欢的一种小工艺,它通过剪、折,粘贴、描绘等手段,巧妙地把纸制成各种生动有趣的形象。如人物,动物,服装,建筑,花卉等。可以有效地培养和发展学生思维、想象、创造等多种能力。由于折纸的过程是将点、角、线等反复重合,构成三角形、正方形、菱形等各种形状,折纸时必须遵守从前至后的折叠步骤,有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。学生在折纸的过程中,通过手部肌肉群的运动,能促进学生大脑相应部位的发育,能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性教学重点:折纸的基本方法的掌握。

  教学难点:学生创作构思的过程

  教学方法:引导法、讨论法、比较法、讲授法

  教具:多媒体计算机、投影、课件

  教学过程设计:

一、引课

  《千纸鹤》flash入课。歌曲的名字是什么,纸鹤代表着什么?

二、讲授新课

  我为学生提前准备好步骤图,以利于学生自己主动看图进行折纸活动。出示《纸鹤》步骤图,要求同学们先自己研究,然后找个同学上来带着我们一起来操作。这样,他们的学习积极性就很高了,这样在兴趣十足的状态下开始了自己的折纸过程,学生的自信心和成功感也在我的“帮助”过程中培养起来了。他们自己进行折纸的时候,很轻松的就折出来了,因为他们已经很清楚折纸的方法了。

三、实践练习、展示学生作品

  通过折纸鹤已经初步掌握折纸技巧,下一个环节就是让学生创作作品的阶段,我为学生提供了大量的折纸教程,人物、动物、植物、事物等等。以小组为单位,每一组选择一个主题折纸。寓言故事,童话故事等等,学生可以到老师的网站去查找,也可以是课下老师让他们自己到网上去查找相关折纸的内容,已经会

  的折纸直接折叠,自己创作也可以。每一组的成品都让其他小组去猜测是什么,比如“守株待兔”、“三只小猪”、“刻舟求剑”等等。展示作品的时候,不仅仅要展示他们的折纸,也要讲述和表演这个故事,这样也大大的提高了学生们的兴致。通过学生自己的创作、讲述和表演,学生有了很强的成就感。

四、发散思维

  折纸是中国的民间艺术的一种,你们还知道那些民间艺术,有很多民间艺术已经失传,课后可以关注一下你所喜欢的民间艺术。

  由此可见,学生的学习,并非只是教师教学的结果,也是学生主动获得经验的过程。这种学习形式是学生自主发现式的学习,即:老师象一个学习者一样提问问题,他们像教师一样说出如何进行,教师则根据学生说的方法进行操作。因此我们教师只有善于发现孩子感兴趣的事物中所隐含的教育价值,满足孩子的探索兴趣,才能使学生的学习变得更有意义。总之,通过各种感官,学生亲自动手,动脑去尝试,探索,并发现问题,且通过互动来解决问题,享受活动和成功的乐趣。我觉得,学生通过折纸活动不仅是要获得浅显的折纸知识技能,更重要的是让学生在自主活动学习中去探索,去尝试,培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯,增强兴趣,为学生的终身学习,今后适应时代的需要,打下良好的基础。

教学设计方案 篇2

  一、教学内容

  双手头上前掷实心球

  二、教学目标

  【知识与技能目标】通过对双手前掷实心球的学习,学生能理解该技术的动作要领以及传接球在篮球运动中的重要性;

  【过程与方法目标】通过小组练习等方式学生能乐于参加各项练习,学习技术动作,并在练习中不断提高技术、技能;

  【情感态度与价值观目标】学生乐意表现自我能力,能充分展示自我个性,并且培养学生自主学习、合作学习的能力,激发思维的灵活性。

  三、教学重难点

  教学重点:身体的发力顺序

  教学难点:身体后仰成弯弓,全身协调用力。

  四、教学过程:

  (一)开始部分(3分钟)

  1.课堂常规:体委整队,师生问好,宣布本课任务,安排见习生。

  2.队列队形练习:原地转法

  组织教学:四列横队。说明本课的学习任务和要求。队列队形由教师口令指挥,学生集体练习,通过清晰洪亮的口令,调动学生情绪,进行集中注意力练习,要求精神饱满、动作规范。

  要求:队列整齐,步伐一致,精神饱满。

  (二)准备部分(7分钟)

  1.慢跑两圈

  教学组织:两路纵队,依次排开,围操场进行慢跑。

  要求:队伍整齐,有序,安静。

  2.徒手操活动:颈部运动、扩胸运动、腰部运动、正压腿、侧压腿,踝腕关节

  教学组织:四列横队,体操队形

  要求:动作有力、整齐,精神饱满

  (三)基本部分、主教材(20分钟)

  1.导入:复习导入

  通过扔沙包的游戏导入新课。

  2.新课讲授

  (1)教师进行示范并讲解动作要领:面对投掷方向,两脚前后开立,两膝微屈,身体后仰成弯弓,双手举球至头的后上方,两臂自然伸直,然后利用双脚用力蹬地,送髋收腹,两臂用力从头后向前上方将球掷出。

  (2)学生分组进行徒手发力练习,教师巡回并进行指导

  (3)两组迎面5米双手头上掷实心球练习,练习中注意学生前后左右间隔保证安全,教师巡回进行指导

  (4)集中队伍优生展示教师做集中指导

  3.巩固拓展

  “比一比谁扔得远”小比赛

  (四)结束部分。(2分钟)

  1.放松活动:放松操

  要求:听老师口令进行放松操活动,放松下肢以及上肢。

  2.教师小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生,提出期望。

  3.宣布下课。师生再见,收拾器材。

  组织教学:四列横队,体操队形

  五、场地器材及预计负荷

  1.场地器材:

  标志物、实心球若干。

  2.预计负荷:

  练习密度:37%左右;平均心率:125—135次/分左右;练习强度:中等。