桥的作文(3)
时间：2021-08-31桥的作文 篇8
成长的桥，是由一本本好书堆积起来的。
——题记
偶然翻开一本泛黄的书籍，我的目光便不由自主地停驻在这一段段文字上，思绪也跟着翻飞，如一只轻巧的蝴蝶翩然飞至成长的桥的起点。
是爷爷，带领着我踏上这座书籍搭成的桥。
依稀记得年幼时，我还未识字，爷爷便给我带来了一本童话书。他每天把我抱在怀里，用生动幽默的语调给我演绎着一个个精彩纷呈的故事。多亏了勤劳小猪的房子，三只小猪才没有被大灰狼吃掉;两只小羊因为谁也不愿谦让，最后双双掉入河中……扣人心弦的故事深深地吸引着我，我目不转睛地看着书上的文字……直到有一天，我开始自己指着书上的'文字，咿咿呀呀地念出几个字来。书中那些具体情节已模糊了，但这些故事却让懵懂无知的我学会了认字，明白了一些道理，引领着我走向了文学的启蒙之路。
这座桥的下一段路程，是由古代经典文学铺成的。
“云对雨，雪对风，晚照对晴空……”不知从何时起，《声律启蒙》那朗朗上口的音韵和节奏便吸引了我。每天晚上我都会缠着妈妈，让她听我用稚嫩的声音有模有样地朗读着。
当然那段成长的桥也有一段走得不是那么顺畅。
古典文学中众多的生字词总会不时地将我绊倒。曾有那么一段时间，我一把丢下手中的书，狠狠地往地上一摔，泪汪汪的眼睛仿佛是涨溢的湖水，我的视线模糊了。“我不读了!”幼小的我用力一跺脚，重重地甩上了书房的门。但耍完小脾气后，我还是舍不得放下那些书，最终还是重拾起这些心爱的书。“来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫……”朗朗的书声再次在房间里响起，心中的怨气也慢慢消散，文字的清气弥漫在心间，我在桥上继续快乐地前行。
现在的我，早已不满足于课内的知识，丰富多样的书籍也成了我课余生活不可或缺的一部分了。闲暇时刻，斟上一杯花茶。缱绻时光里，任思绪在知识的海洋中徜徉。阳光在书页间轻盈地跳跃着，仿佛它照亮了我的未来。
不忘初心，继续读书。我相信这座书籍搭成的桥，有一天会让我采摘到成功的彼岸之花!
桥的作文 篇9
江南美，美在水上的桥，桥下的水。
这形如素湍的桥，影似飞虹的水，这形影不离、风雨同舟的桥与水在独无仅有的诗意纷飞的季节里绽放，在丰姿绰约的词曲盛行的时代中慢慢散落、飘零，于时间的底片下褪色、泛黄。 、
至今。
在这动辄得咎的年代，桥与水默默无闻地在逝川的涤荡中摇曳，摇曳着默然，无华与宁静。这被淡忘的“小桥流水人家”在云外星河与“夕阳西下”的向往，独有江南人记得不知何人不知何时的一句话“失之东隅，收之桑榆”。他们匆匆忙忙碌碌来往于桥，以那古老的风气守护着古朴风貌的桥，延续着桥与水，与人的见证和辉煌。
记忆是珍贵的，追忆是乏味的，回忆是美好而令人寻味的。江南的桥，在人与水之间徘徊了几千年，也等待了几千年。却从不以浩浩荡荡、盛气凌人的迫使屹立于天地乾坤之间。只是徘徊，徘徊，一如反顾的徘徊，终究还是在人、水之间，在他该在的地方。
桥的作文 篇10
一场暴风雨过后，小河上的桥被河水冲断了，这下可急坏了小动物们：小兔没法去河对岸种菜，小松鼠不能到果园里摘果子，小鸡也不能去看望生病的奶奶……看到这一切，大象想帮助它们，它就急忙叫来长颈鹿，分别站在河岸两边，大象把长长的鼻子举起来，长颈鹿就用脖子和大象的鼻子碰牢，这样，一座“象鹿桥”就建成了。小动物们高高兴兴地过了这座新桥，说：“谢谢你们！”
就这样，象和鹿在这儿站了好多天，动物们非常感动，决定一起造一座桥，而且很快就造好了，并在上面刻了一个象头和鹿头，表示“象鹿桥”。
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