牵挂的作文6篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的牵挂的作文6篇，希望对大家有所帮助。

牵挂的作文 篇1

　　牵挂，是一颗心对另一颗心的深深惦记，是联结亲情、联结友情的纽带。牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。——题记

　　牵挂，是人与人之间一种珍贵的情感。它没有虚伪的杂质，也没有功利的色彩。牵挂，是慷慨的给予无私的奉献，是深深的祝福和默默的祈祷。牵挂，不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是一种实实在在的真真切切的细节与作为。

　　牵挂，是一杯浓郁的感情琼浆，是一句依依惜别的般般祝福。

　　母亲的牵挂

　　千古吟唱“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”的出现，是有一位母亲一针一线的为将要出远门的儿子缝织衣服。想到儿子明天就要出门求学，她无比伤感。她只能将自己对儿子的牵挂缝入儿子衣服那密密麻麻的针脚中。

　　母亲对子女的牵挂，就好像一片云，随着天空中的飞鸟四处飘荡，穿越千山万水，萦绕在子女心头。

　　家乡的牵挂

　　“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”吟咏声划破江面的寂静，远远的水面上荡漾着一叶扁舟，诗人王安石站在小船上，抬头仰望明月，皎洁的明月勾起了他无穷的思乡之情，他想象着江南这时的美景，不禁感叹。让明月带着他的思念和牵挂照着他回到家乡。

　　我对家乡的牵挂，有如山间小溪，清澈透明，流淌不息，带着她一路欢歌。

　　友情的牵挂

　　“孤帆远影碧空尽。唯见长江天际流。“诗仙李白屹立在黄鹤楼上，目送友人孟浩然悠悠离去。微风吹起，长须飘飘，他的眼神中充满了不舍和留恋之情，他将自己对友人深深的牵挂寄托在那只小小的孤舟上，随着友人乘风破浪，一刹那间，世界仿佛只剩下他一人……

　　还有朋友之间那份不含有血缘关系、不掺杂私心杂念的牵挂，常能给人以无穷的力量和勇气。

　　牵挂他人和被人牵挂都是一种幸福，让咱们每一个人都领会牵挂，品味牵挂，学会牵挂，让人生变得丰富多彩，让世界变得更加绚丽多彩，走进人生，便走进牵挂；拥有了牵挂，便有了感情的寄托。

牵挂的作文 篇2

　　人世间千千万万的歌里，都有一个属于它的故事，歌中的旋律表现了作者以及听者的心情，而歌词却表达了人心中最深的感受，最真的情感．

　　我喜欢唱歌，因为我觉得我本身是一首歌．有时候，唱歌使我想到很多，甚至使我心中的牵挂在蔓延，不断蔓延……

　　傍晚的时候，我看着夕阳，我不由地哼起了一首歌：“没有你的电话，没有一封信…回家，回家，快点回家，快回到我身旁······”这是一位快女的单曲《回家》。家，我似乎好久没回去了，好久没跟爸妈说话了，好久没陪弟弟玩了。当我远离家的时候，我才发现，家在我心中真的好重要，有着一种从未接触过的牵挂，我好想家。《回家》唱出了我的感受，唱出我的心声，唱出了我的牵挂。我对家的牵挂像是演唱者的声音，凄美而又缠绵。

　　牵挂是我心中的歌，唱不完的歌。

　　当我独自走在被夜色笼罩的校园中，周围静静的，抬头能看到灰暗又宁静的夜空中，挂着一轮明月，感觉有多清新啊！我仿佛听到一阵歌声“你问我爱你有多深，月亮代表我的心······”好熟悉的声音，对，这歌声就是我初中班主任的。还记得，在初三的最后一节课上，我们在默默地告别。班主任走进教室，我们安静下来，班主任唱起：“你问我爱你有多深，我爱你有几分······”我们愣了一下，随后又跟老师一起唱。我仍然清晰地记得，老师越唱越沙哑，眼眶默默地红了，老师哭了。最后，在掌声中，我们也哭了。平时严厉的老师在我们面前流泪，她是多么地不舍；同学们中考后各奔东西，她是多么不舍；离别时千叮万嘱让我们照顾自己，她是多么不舍。尽管我进入了新学校，我还牵挂着我的班主任，我尊敬的老师。一首老歌触动了情弦，紧紧相连我们师生情怀。

　　日久相处的时候，身边的人都觉得不以为然，当离别后，心中才有了牵挂。也许只有牵挂，才能使真情常留在身边，才能使平凡的日子添加了色彩。

　　我的牵挂在我心中以歌的形式存在。当我唱着歌的时候，请记得，我的心也在唱歌，牵挂的歌曲在响着，念着远方的亲爱的家人，敬爱的老师·····

牵挂的作文 篇3

　　是什么，轻轻的来，却悄悄的走，在收获的季节里留下低垂的金黄。是什么，悄悄的来，又轻轻的走，在寂静的世界中结出洁白的果实。

　　哲人说：“时间”。孩童拿着风筝拍手说：“是风”。流浪者说：“什么也不是，只是一场梦。”而我说：“是那朦胧月光下的牵挂’

　　放学后错误的决定

　　今天是星期六，我们随着欢快的铃声下课了，每个星期的后两天是我们最爱的日子，大家的脸上都洋溢着幸福的笑容，我与同学们蹦蹦跳跳的赶到大门口。四处张望了一下，并没有发现父母的身影，抬头一看，我的好朋友小A在身边，他的家就在学校对面，不如我去他家玩吧!反正父母也没来，就找这个为借口吧。争取小A的同意之后就随他去了家中。

　　玩耍时母亲的电话

　　到了小A家，总觉得心里不踏实，好像少做了什么，不过电脑的来临让我忘记了一切。不知不觉已经玩到傍晚，一束朦胧的月光照在了我的.身上，抬头看了看月亮，脑海中突然浮出妈妈的脸庞，我心中一慌，不好!已经晚上了，妈妈是不是还在校门口等我?这时小A的手机响了，拿起电话，那边响起妈妈焦急的声音。

牵挂的作文 篇4

　　去年的盛夏七月，学校对面的树林里，蝉鸣声声，有些聒噪，但是那一片洒下的绿荫，却格外宁静。虽然你远去的背影已经穿过岁月的林海，变得有些模糊，但是我对你的牵挂却永不会消逝，亲爱的赵老师。

　　那个地方，不大，也很年轻，你和我在那里度过了六年的时光，你总是站在那三尺高的地方，而我也总是坐在半米高的板凳上，静静地听你侃侃而谈。

　　在我耳边回想的，是你在舞台上，为下面数百名毕业生讲话，是你见证了我们的启航，也见证了我们的起飞，更看见了我们飞向天空，奔向遥远的地方。

　　你是研究之乎者也的人，每当上课前三十秒，都可以听见你皮鞋与地板的敲击声。上课铃响时，你就稳稳的站在门前。不快一秒也不慢一秒。我们的目光也从语文课本转向你，所有的焦点都放在你的脸上。

　　你上课是很吸引人的，毕竟我是那六年的学子，是你最忠实的听众，是你最难忘的回忆。永远忘不了你读课文的声音，洪亮的声音，带着迷人的磁性。你用八根手指托着课本，大拇指回压在课本内。读课文时，你总是喜欢在教室里转来转去，一小步一小步的踱来踱去，大概是在感受文中的诗情画意，鸟语花香吧!每每读完，你都闭上眼长叹一声，像是感受喝完一杯苦茶后的回甘。我们也从意境中走出，感叹一声你读课文时的美好。而这种声音，现在在我耳边，只是想旧留声机发出的未消逝的余音。这种声音，我到现在，一直在牵挂。

　　你虽是语文老师，但永远忘不了你领着我们合唱，忘不了你在足球场上飞奔的身影，忘不了你放风筝时爽朗的笑声。那些日子，现在在我眼前，只是原先的录像带，卡卡停停，最后化为满屏雪花。与你在一起的时光，我至今牵挂。

　　赵老师，当我喊出这三个字，心里又是一次触动。你也快步入不惑之年。皱纹在你脸上若隐若现，带有磁性的声音李也已有了一丝沙哑，原先直直的腰板不由自主的弯了几分。眼前浮现出你盖着大衣躺在办公椅上休息的场景，“想念你”这句话经常在心中荡漾，只是原先不敢说，现在没法说。

　　但是切不断的，是永远的牵挂，是唯一的惦念。

　　愿对你的牵挂，成为一只千纸鹤，深夜里，轻轻地落在你的台灯旁边。