【热门】努力作文10篇

努力作文(3)

时间：2021-08-31

努力作文篇8

　　很多人问：最大的敌人是谁？但多数人答到：最大的敌人是自己！

　　今天，我看了一个视频，叫《努力一点点》，故事讲了：一个小男孩在一次训练足球赛场上，跟不上队员们的节拍，总是在倒数第一，用头顶球时，时常顶不准，小男孩的一举一动，妈妈都看在眼里，训练结束后小男孩儿的妈妈就问教练员，她的孩子怎么样？教练员说他很有信心，但是，小男孩的基础不太好。

　　回到家后，妈妈一脸忧伤，小男孩一脸难过看着水杯里的牛奶，突然，妈妈笑着对小男孩说：“我和你的教练谈过了，你一直很努力，在这之前，你都不会完全用头去顶球，但你现在时不时都做到了呢！”小男孩儿也笑了，妈妈又说：“再努力一点点，轻触一点点就够了哦！”妈妈说完转过头，小男孩儿走了，只剩下一个空杯子，在自己的房间里头顶球，妈妈看到这一幕后，心里不由得担忧起来。

　　第二场训练足球赛上，小男孩儿跑着跑着摔倒了，妈妈叫他过来，看到膝盖上的一些血迹，妈妈对小男孩儿说：“没有关系，只要超越你前面的人就好了。”小男孩儿点了点头，继续了足球赛，它跑的速度很快超越了前面，一个，两个小朋友。

　　小男孩儿知道自己进步了就是在家里练习了起来，他练习得很刻苦，一次接一次的失败了，他并没有气馁，但是擦擦汗继续练习，直到足球赛上，对方以0：1超越了小男孩队，惊人的一幕却发生了小男孩儿学着在家里动作打平了这这场比赛，小男孩儿的妈妈情不自禁的张开了嘴，因为这并没有让小男孩儿的妈妈想到，小男孩儿这么刻苦。

　　从你战胜自己那刻起，一切便都过去了，再朝着阳光一笑。天豁然开朗，阳光像金子般洒在地上。最大的挑战，最大的敌人就是你自己，自己打败自己是最难的一件事。

努力作文篇9

　　“您是爱我还是爱我的学习成绩呢？”这是很多孩子问家长的一个问题，我们作为家长也理解孩子学习的辛苦，在这个弱肉强食的现实社会里，如果没有好的工作，孩子应该怎么办？那这就得要孩子努力学习，拿到好的文凭，才会立足社会。那么，真的成绩会比孩子的收获更重要吗？

　　曾经看到一位把女儿培养得很成功的爸爸写自己是如何不在乎分数而在乎让女儿学到东西的做法，觉得他非常智慧。他是这样做的：女儿小学一年级的一次期中考试后我去接她，路上我问她：“考得怎么样啊？”“语文100，数学99，有一道题，数算对了，单位忘写了，扣1分，嗨，没关系！”女儿满不在乎地说。我先表扬了她一下，心里却在想着怎么才能引起她的重视，又不伤她的自尊呢？这时正好一辆卡车开过去，车上装满了水果，我就问她：“那车上装的什么？”女儿说：“水果呀。”我又说：“你说1斤水果、1筐水果和1车水果，都是1，可是差距很大，这个差距甚至比1斤水果与5斤水果的误差还要大，你说呢？”女儿反应很快，说：“是啊，看来有时‘单位’比数字更重要呢！”边说边嘟囔：“我爸还挺会说服人。”从此，女儿就再没有在“单位”上错过。

　　知道错在哪里，比分数更重要。你重视这些，孩子就重视这些，反之，如果家长只重视分数，那么孩子也只应付分数，甚至会弄虚作假来对付家长，到那时则悔之晚矣。这便是家庭教育和学校教育有机结合，共同帮助孩子不断进步的表现。整个事件中，这个爸爸关注的是孩子的收获，而不是那1分，他用自己独特的方法给了孩子比那1分多得多的收获，相信这样的收获会影响他的女儿一生的。

　　我们家和学校以及老师的配合，则是在女儿每取得一些成绩的时候，就会夸一夸她，并鼓励她继续努力。比如孩子某天写了一篇游玩的日记，我会在她日记后面点评：“写得太有努力比分数更重要作文。

　　意思了，看着文章就好像看到你玩得高兴的样子。”女儿看到我的点评后，下一篇的描写便会更加细腻。在这样的鼓励下，女儿的文章写得越来越好。

　　女儿刚上小学的时候曾经是个小马虎，作业本上时常会“留白”，她会把第一题和第三题都写了，却把第二题漏掉了。为此，班主任赵老师跟我说了好几次。一年级的时候有一次女儿回家问我：“妈妈，赵老师说我是典型的小马虎，啥叫‘典型'？是不是比马虎要好呀？”这可把我笑坏了。为了克服她这个马虎，我和她爸爸总是夸奖她“写作业有进步，写得很仔细。”等等。一次她的数学作业全对了，她的爸爸便说：“辰辰的数学作业今天全对了，我看你昨天晚上写作业的时候挺认真的，跟这个有关系吗？”女儿骄傲地说：“当然跟认真有关系了，我还很聪明的。”在这个对话中，等于爸爸和女儿都强调了“认真”的重要性，女儿再写作业的时候就慢慢地克服掉了马虎的毛病。努力比分数更重要作文。

　　至于考试分数，我们则觉得不是那么重要。当我的女儿从一个什么也不懂的小姑娘，到一年以后就可以阅读报刊和书籍并会计算综合应用题的时候，当我的女儿四年级就可以用英语流利地跟外国人交流的时候，我们的心里充满了激动和喜悦，并且敬畏于孩子生命力的强大。孩子这些逐步的成长和进步已经足以让我们满足和骄傲了，考试的分数对我们来说便成了其次。

　　如果家长关注孩子的学习的话，要注重“过程管理”。一是我们要及时发现孩子学习中存在的问题，帮孩子解决，比如上文说到的那个爸爸发现孩子对“单位”不重视，及时想办法解决；二是我们要捕捉孩子的点滴进步并及时说出来鼓励孩子，比如我的先生就从女儿作业全对这件事上做文章。需要注意的是，无论帮助还是夸奖孩子的时候都要具体描述整个事件，让孩子明白地知道自己什么地方存在问题，并有的放矢地解决；什么地方做得已经很好还可以做得更好。我觉得这比平时不管孩子学得如何，等考试的时候盯着分数看要好得多，因为孩子的收获是在学习的过程中。功利地说，孩子只有平时把该学的都学到了，考试成绩才会自然而然地好起来。

　　话又说回来，就算孩子的学习成绩真的不好，那又怎么样呢？

　　我曾经见过一个小男孩的妈妈，就因为孩子考得不好，接孩子的时候，还没有走出学校的大门，就“迫不及待”地对小男孩“拳打脚踢”。小男孩抱着脑袋直躲闪，委屈得直掉眼泪，经过他们身边的小朋友们一个个惊恐地看着小男孩和他的妈妈。

　　我们有足够的理由相信，就算这个孩子他的学习成绩不好，他在学习上也收获了许多。这一点从我们自己或者同伴那里就可以得到证明，我小时候身边有些同学虽然学习成绩并不好，那时候无论计算还是写文章其实都做得不差，长大以后有些非常成功，无论为官还是做企业都做得很优秀。说白了，一个人的成功和幸福与小时候的学习成绩并没有必然的联系。再者说了，这个小男孩也许学习成绩确实不好，其他方面必定有过人之处。我们家长要做的是挖掘孩子身上的闪光点，唤醒潜藏在孩子身上“沉睡的巨人”，让孩子成长为他本来的样子，而不是以孩子的短处来跟别的孩子的长处去比，并逼着孩子做他不擅长的事情。也许这个小男孩今天的学习成绩不好，日后他的业绩会远远超过如今学习好的同学也未可知。

　　植物界，我们熟知的牡丹和山楂是同时开花的。春天的时候牡丹花非常惹人眼，受到众人的追捧；山楂花春天很不起眼，到了秋天的时候，则会满树挂着红澄澄的果子，吸引人们的目光了。

　　在目前“学习好，便一好百好”的教育大环境下，确实需要我们的家长拥有一颗平常心，关注孩子的各方面的成长而不只盯着学习，关注孩子成长过程中的收获而不是只盯着分数。果真如此的话，相信我们的孩子便真的放松了，我们的家长便也不那么纠结了！努力作文篇10

　　在上英语课，我一直吊儿郎当，可有时，我也努力，不知道为什么，上英语课总是不能集中精神。

　　英语老师在上面讲，我就在下面发呆，什么也没有听进去，同学们在回答“会了”，我就滥竽充数，鱼目混珠，企图蒙混过关。我知道这样做是不诚实，对自己不负责。

　　几节课完了，眼看几学期也完了，可我连最基础的26个字母有时都会忘。为了“别考个鸭蛋抱回家”，我在心里暗暗发誓，一定要努力，终于皇天不负有心人，粗略搞懂一些英语句型，先把眼前的问题解决了，可另一个问题困扰着我，单词总是记不住。我对自己说要努力，可每次回到家，我都会忘记这项作业，与其说是忘记，不如说是逃避，我记单词的读音也不认真，经常是刚听一下就没有耐心了，就这样导致我很多单词还不会，老师抽我回答问题，张振东你来说说，这个词的过去式怎么读？

　　“这………”我实在记不住，英语老师说跟着读，可刚才听读的时候又开小差了，还是不太会，读的十分别扭。跟着“哈哈哈哈哈大笑”引起全班同学哈哈大笑。

　　虽然我觉得并不好笑，他们为什么要笑，这让我很懊恼，“如果”我在努力点，读起来流利了，他们就不会笑了。

　　我们班有几个同学，在课外积累了很多单词，我也想自己能行，便也模仿同学积累单词。可每次都只有三分钟热度，刚拿到那本英语词典，我又不由自主开起了小差，翻阅一下，又被旁边的书吸引了眼球，索性直接看故事书去了。

　　结果，第二天英语课，英语老师让我们说水果单词，草莓的单词怎么读，可因为我平时也不读也不背，还经常开小差，不自律，完全没有记。

　　上英语课没有努力，引出了许令人不悦的故事。有时，我也想努力。但光想是没有用的，只有努力才能让它变成现实。

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