难忘小学生活作文(3)
时间：2021-08-31难忘小学生活作文 篇7
一眨眼美好的小学生活就要结束了，回想过去小学里发生的事，点点滴滴都刻在我的脑海里。
每一个人都有宝贵的童年，而最快乐的生活便是小学的六年生活，在这六年的生活里很轻松没有压力，每一天都过得充实而快乐，天天都很有活力，可是一到六年级时差不多小学生活就开始倒数，这就意味着马上就要离开这在我人生中留浓沫重彩一笔的地方了。
回想以前在这里发生的一切，在高兴、有激动、有伤心，这里的座位也将重置，玩伴也将离开，能留下小学时期点点滴滴的只是一张毕业照，这张毕业照也会见证过去美好的小学生活。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，小学生活是无价的每个人只有一次，结束了就没有了，等以后就只能回忆每一个人的笑声，每一个人的面貌，如果你小学生活没能好好珍惜，那么就好好珍惜以后的日子。
难忘小学生活作文 篇8
敬爱的老师呀，有人说您是辛勤的园丁，有人说，您是无私的甘霖，而我却要说：您是我最亲爱的母亲。您为我打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，您的爱，我铭记在心！
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光。您不厌其烦地教导我们学习，从横、竖、撇、点到加、减、乘、除；从天上的星座到地下的矿藏；从讲诚信，懂孝道，树文明……
您不但传授给我们丰富的知识，还教给了我们很多做人的道理！
您总是快乐着我们的快乐，幸福着我们的幸福。还记得当我的文章发表在报刊和杂志、当我荣获校讯通学生博腕、当我在校讯通第八、第九届“书香班级”活动中，分别荣获“小小科学家”和“小小数学家”的光荣称号时，您听后比我还要激动，那种幸福的表情感染着我们每一个人！老师，您的爱，不是母爱胜于母爱！
难忘小学生活作文 篇9
日志被一页一页无情地撕开，距离六月份已经越来越近。时间每一秒都在滴滴答答地流逝，当我发觉自己的六年时光就要被一个红色的本子阐释后，心中不免有一些惆怅与伤感。
走在校园里的道路上，那些学弟学妹都开心地手拉手，整齐的排好队伍回家，笑容荡漾在他们的脸颊上，那样的纯净、美好。仿佛我们丢掉的一切童真都保留在他们身上。我看得有一些恍惚。想到马上就要离开这个藏着我悲欢离合的学校时，我又有一些说不出来的思绪。
很想哭，又哭不出来。我的眼泪已经在这里学校里哭干了：在考试成绩不理想的时候；在老师训斥我，怒骂我的时候；我总会在学校里掩饰自己，然后回到家里抱着玩偶兔子蜷缩在角落里默默地宣泄着心中的不服气，每当我哭完一次后，都会告诫自己下次一定要坚强，要把眼泪藏着掖着，等到毕业时拿到满意的成绩后才会落下喜悦地眼泪，然后，没有遗憾的离开……
我在一本书上看到一句话说：成长也许只要一朵花开的时间，蜕变却需要开到荼霏。突然想起了我以前所在的那个学校的同学们，他们是否也蜕变了？蜕变成我认不到的面目？慢慢地成长起来？不怕生活的磕磕绊绊，砍掉阻止他们通往蜕变的道路？于是，我的脑海里又闪过一些同学的容貌，曾以为我早已将他们忘记，殊不知，却深深地印在我心中。我的眼睛有一点干涩。
我慢慢地压抑着自己的心情，可是眼泪还是一滴一滴地落在了作文本上，转眼就消失在了薄薄地纸张上，如凋落的花朵，凄凉而唯美。
让我为你唱一首离别的歌，陪伴着你，使你六年的小学生活不再遗憾。在毕业那天，我们一起微笑。
难忘小学生活作文 篇10
回首我的小学生活，如一段绚丽的彩虹，挂在我记忆的时空里，历历在目。
那是一节科学课。上课了，随着粉笔灰的簌簌落下，黑板上出现了一道填空题：“水往高处流”。“水往低处流！”大多数同学高声叫道。“人往高处走，水往低处流。”一位坐在后排的同学不紧不慢的补充，“难道水还能克服万有引力往高处流吗？”“就是嘛。”同学附和道。老师把题目改成“水往(低)处流”。“水往高处流！”一位坐在第一排的同学提出来相反意见，“瀑布从山上落下来的时候，水花会向上跳起来的。”坐在他后面的一位同学低声说说：“电视剧上也有的。”同学们哄堂大笑，都说他看的是神话故事。我又小声补充了一句：“可以用吸管来吸。”“哎？有道理啊。”有的同学又说水往高处流。老师微微抿嘴一笑，转身把“低”字涂掉，写了一个“高”字。大家都失声惊叫起来。老师神秘地拿出一杯水，用丙烯颜料把水染成黑色。老师又拿出一张餐巾纸，把纸巾慢慢往水里放。大家都全神贯注盯着那张餐巾纸，期待有奇迹的发生。纸巾刚刚碰到水，就见黑色的颜料水迅速地向上攀爬。老师放下纸巾，对我们说：“纸巾上有许多细小的空隙，而水就是借助这些小孔不断地向上“爬”，这就是水的“渗透现象”。”老师有拿出一根软管，拿出一杯饮用水和一个空杯子，将软管短的一头插入水中，长的一头放进空杯子里。老师靠近软管长的一头，轻轻一吸。奇迹发生了，只见水从管子里奔涌而出，流到了空杯子里。同学们都“哇”地叫起来。“这就是水的虹吸现象，当我们把管子里的空气吸光时，也给了水一个引力，一部分水流出来以后，其余的谁也就跟着流了出来。”老师向我们解释……大自然按一种本真的状态存在，想要逆转自然状态，就要借助外力，我们要打破常规，进行逆向思考，这样才能全面的看待问题。
这不过是我小学生活中的一节科学课，但是它对我来说也是弥足珍贵，值得我把它埋在我的心之峡谷，生根发芽，永不凋谢……
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