超越梦想一起飞的小学作文

时间:2021-08-31

超越梦想一起飞的小学作文

【篇一:超越梦想一起飞】

  夜晚的星空总是那样绚丽,一刻流星划过。我闭上眼,许下心里的愿望,希望它带着我的梦想起飞。

  那双求知的眼睛总在不停的闪光;那个智慧的大脑总在不停地转动,它吸收了一切书之精华,化为了动力,促使我们前进的动力。

  在一次次的考试后,那令人神往的暑假终于来到我们的身边。我开始了我的知识之旅,我喜欢看《鲁滨逊漂流记》,是它让我品尝到了人生的辛苦与火热,是他让我明白我们必须坚强,无论在什么环境下都要坚强,坚强就会成功。我想在飞向成功的道路上定有很多困难,我们必须要坚强。

  2008年8月8日,是一个光荣的日子,在中国,炎黄子孙门将在黄土地上展示自己的魅力,表现东道主的热情与中国人的力量。我知道在都哈冬奥会上,中国队员在花样滑雪中出现了一个让人难以预料的意外。在赛场上女运动员摔伤了,但是她并没有放弃比赛,而是坚强的站起来,继续向自己的目标出发,并且得到了雷鸣般的掌声,这掌声代表着:人们为他们的坚强而感到骄傲。这就是奥运精神,也是每个运动员需要的精神。

【篇二:超越梦想,点燃希望】

  当我还是一个啥都不懂的孩子时,妈妈就告诉过我,你是中国人。可能那时侯,对于年少无知的我还不是太懂。但当我背上书包,走进学校,才知道,要为国争光。

  我从小的梦想就是成为一名作家,即使是一名不知名的作家。我要写完自己的故事,写出别人的心声。但,随着年龄的增长,我才发现,自己想要的一切并不是那么简单。看着那默默无私奉献的老师耐心教育着一位又一位学生,让他们成为祖国栋梁,让他们为国争光,我心感慨万千,人生道路那么明亮,我们何不努力创造辉煌。现在,我要好好学习,天天向上,写出自己的作品,为人们提供更多的精神食粮,让祖国的未来更加繁荣富强。想起我国伟大文学家鲁迅,虽然他不能与敌人武斗,但他却可以拿起手中的笔杆子,号召人们起来闹革命。这样的爱国之人,我们怎能不佩服。品读鲁迅的文学著作,我是多么的羡慕。鲁迅用他有力的笔杆子,为祖国增添那么多色彩。还记得‘更高、更快、更强。’还记得‘同一个世界,同一个梦想。’我们要团结友爱,祖国美好的未来,还等着我们去创造辉煌。虽然,今日的我平凡一般,但是,为了新中国的崛起,为了中华儿女辛酸的泪水不会白白流淌,我一定会发奋图强,让祖国成为历史的河床上最闪亮的一颗星。今天,我以中国而骄傲,明日,中国因我而自豪。

  带着老师的循循善诱,我踏上了不平凡的人生道路,即使途中有艰辛,有坎坷,我也依然会勇往直前,站在那最高的山顶,眺望我伟大的祖国。

  超越梦想,畅想未来,让我用智慧的头脑,去点燃祖国另一个新的希望。

【篇三:超越梦想作文

  我不是小鸟,不可以飞越太平洋。

  我不是苍鹰,不能展翅翱翔长空。

  我不是春风,无力吹绿万里大地。

  我不是暴雨,无情摸杀盎然春机。

  没有小鸟金翅,没有苍鹰巨体,没有春风的和煦,更没有暴雨的刚毅。但我拥有一颗执着于理想的心,我要超越梦想,挑战极限。

  上朔公元前2100年,埃及大帝国图特摩斯三世开疆辟地,南征北伐,横扫三洲,统治起跨亚非两洲的帝国。

  公元前4世纪,马其顿希腊雄师,亚历山大登位立法,东征小亚细亚,埃及,回师两河,灭波斯,跨三洲,称王定都巴比伦。

  对真理不懈追求的亚里士多德,执着于真理,痴情了事实,毅然舍弃师主之谊,力否柏拉图,铸造了吾爱吾师,更爱真理的不朽箴言。

  公元1487年,迪亚士率队沿海出行,绕道好望角,进入印度洋,继后达加马开辟新航路,沟通洲洋陆地,麦哲伦穿海峡,环球第一人。

  2世纪波兰天文巨将哥白尼提出“太阳中心说”挑战“地球圆心”的谬论,先驱者不得智,教会残害,临死发表《天体运动论》。

  下至工农革命,巴黎公社纠军抵抗,终因寡不抵众,被扼杀于血泊之中,谱写了惊世的“五月流血周”。

  曾为报童的爱迪生,未受过正当的教育,却能自学成材,发明上千项,为世界带来了光明,我们是否相信他那“天才=汗水+灵感”的等式。

  冲动的莱特兄弟,无知贪玩,几经实验,圆了飞天之梦,一举震惊中外,永载史册,这不能让你深思吗?

  21世纪的人类,不需再去探求,我们是否应该思考那一段段惊人史实的背后是什么作为他的行动,是执着,是执着缔造了超越。

  没有太阳的灼热,没有月亮的皎洁。但我拥有不灭执着,我要超越梦想,泯灭灵魂。

【篇四:青春无限超越梦想】

  这位木质钢弦的浪漫乐手来自地中海畔风姿绰约的西班牙。他的琴弦跳动了几个世纪,走出了荷兰的古浮雕,跃过了中世纪怡人的欧洲城堡;他的歌声如此明澈,扣人心扉,曾经征服多少爱寻梦的心。终于,我认识了他,这把古老的六弦琴——吉他。

  当我第一次见到吉他,就被他纯美的音色吸引了。那是夏日的黄昏,我偶然进了舅舅的书房,惊喜地发现书柜上静静躺着一把吉他,余晖细细勾勒他优美的琴箱曲线,也照清了他身上那层淡淡的尘埃。我走近他,用手轻轻触动他光滑的弦,一阵丁丁东东,仿佛涂涂的山泉流进了我的耳畔。“太忙了,没有时间玩他。”舅舅不知道什么时候已经来到身旁。我不禁脱口而出:“那么,把他给我吧。”

  从那以后,我开始了对吉他近乎狂热的崇拜。一种非常想掌握吉他的愿望牢牢地俘虏了我。但我所在的城市并没有很多真正懂吉他的人,年青的学生都只是学个大概而已,这曾让我很是失望。所幸后来遇到一群醉心电子音乐的朋友,他们不是什么大师,也并非对吉他掌握得出神人化,但是他们很热心地帮助了我,调弦、试音、基本指法……他们会的全教了,不会的翻书、问人也教了,这让我的心底滋满了感动,甚至连做梦都开始想着吉他的六根弦了,那六根精致的弦线呀,叫我多想用手让你发出悠扬的音乐啊!

  吉他的魅力已深透我心,但真正学起来,却着实让我吃了不少苦头。一则吉他指法很复杂,这或许是源于他几千年沉淀下来的演奏艺术的精华;二则女孩子手小,按弦很吃力。这两个原因使我常常练吉他时晕头转向。不过从没想放弃吉他,因为我知道吉他从不抛弃任何爱他的人。从中世纪的流浪歌手到20世纪巴黎地铁的贫苦艺人,从无数人崇拜的摇滚歌星到矫情的大学生,吉他可以是他们的笔,写他们或如诗,或酸涩,或平淡的`生活。吉他的美可以是所有人的,他不像钢琴—一个贵族,竟逼出“学琴的孩子没有童年”这样的话了——而更像一个亲切的朋友,只要肯用心,演奏起来总能像个样子,而不用考级,不用背负着父母沉重的希望去做“音乐神童”,恐怕是他最胜过钢琴的地方。但这于我不过是些零星的感受,直到一次听我的吉他师傅弹唱一首高旗的歌,才真正顿悟起些什么。记得那歌的旋律甚美,有一种穿透力,直听得我有些木木的了。歌里唱道:“为爱心动,为梦苦痛,流云无数,化尽昨日的寒风……”不知为什么,那一刻我涌起一阵想哭的冲动。

  有人将从新中国建立以来的人分成许多代,我们正处于所谓的第五代。第五代人的苦恼是:学也没劲,玩也没劲。第五代人拥有很多前辈没有的,但是第五代人却比任何前辈都爱喊:“我不快乐!”第五代人的心理问题也似乎很严重……所以第五代人选择很多方式去解决他们年青的问题,像我,爱上了吉他那缥缈梦幻般的音乐。所以我又想,是不是所有的年轻人都有一段很傻的时期,在美丽的青春里拼命寻找实现梦想的地方,为此不得不背负许多呢?

  现在,当我抱起吉他时我就想—这该是个梦吧—吉他仍旧俘任何兰的古浮雕上,停在中世纪的城堡里,总有一天也会停在我对青春的回忆里,静静地躺在黄昏中,仍旧象征着那被时间泯灭了的唯美的梦想,于是我期待也会有一个年轻人对我说:“那么,把他给我吧。”把梦想再还给年轻人吧,让他也去听一听,那六弦天音。