妹妹作文500字

时间:2021-08-31

【精品】妹妹作文500字8篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常看到作文的身影吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的妹妹作文500字8篇,希望对大家有所帮助。

妹妹作文500字 篇1

  我有一个妹妹。她叫欣,她娃娃脸,有着一头乌黑亮丽的短发,有一双炯炯有神的眼睛,鼻子很挺,上面架着一副眼镜,看起来博学多文。她的小嘴可能说了。个子很高,身材中等。笑起来露出白白的牙齿,笑声很清脆。

  她琴棋书画样样都爱,却又样样不精。就说说“琴”吧,琴可是欣的宝贝,只要欣遇到什么不愉快的事,或是有了什么烦恼,只要一弹弹琴,所有的烦恼和不愉快的事都飞到九霄云外去了,可她弹得琴可以称得上是“瞎弹”了。

  “棋”嘛!她是会下,技术也不是很差,她经常吵着爸爸陪她下棋,每次输了不会甘拜下风,而是吵着再来一次,要是她赢了,就会很得意,然后就又输了,她只会下五子棋。每次下棋,棋子总会莫名其妙的少了,她那丢三落四的毛病永远改不了!

  欣她很爱看书,说白了就是只小书虫,她上课看,下课看,晚上躲在被窝里照个手电筒看,就连走路也是边走边看,撞到杆子还看。她的眼镜就是这样来的。她看书可是废寝忘食,有时我看她看得嘻嘻哈哈的,时不时笑一笑,完全进入到书的海洋里去了,她在书的海洋里畅游着,叫她她都听不见!

  要说“画”,她是很爱画,可画的是什么,谁也看不懂,有一次,欣画了一幅画给我看,我看不懂她在画什么,就嘲讽她说:“妹妹啊,

  你在画什么呀,我怎么看不哩?”欣并没有生气,她说:“我画的可是姐姐你啊!”我气得哭笑不得。

  这就是我的妹妹,她既可爱又让人哭笑不得!

妹妹作文500字 篇2

  你知道我妹妹是谁吗?其实她就是我妹妹呗!跟正常一样没什么取别,能吃能谁。她有一双浓眉大眼,鼻子一般般,不挺又不塌,下面还点缀了一张能说会道的玲珑小嘴,当然里面还“配置”了两排锋利的牙齿。因此,受苦的常常是我无辜的皮肉.根据我最近发现,俺妹的鼻子动起来像猪八戒一样。她的辫儿已经长到腰......

  说起我妹妹从小体弱多病,因此她的脾气变得又臭又硬。发起疯来无人可挡。一回咱们去阿姨家作客,我妹妹和弟弟是对欢喜冤家,两人一碰面就吵起来。他们玩游戏弟弟多玩了一盘,妹妹不服气就吵,吵着吵着,只听见“砰”的一声巨响。门被她的牛力气给关住了。(因为俺妹属牛所以一身牛力气,见怪不怪)“哇”的一声火山爆发了。阿姨赶紧进去无济于事了,“啊--”妹妹急疯了。无奈,阿姨只好不理她。随后,她还主动和我们说话。妹妹这一招我早已领会了。

  她最厉害的一招--哭。她就像的.林妹妹,一碰就哭。家人见了就心软。我不顺她的心就哭,遭殃的便是我。

  最近又被俺发现--笑,她什么笑都会。难到这就是江湖中失传的“笑笑功”?“哈哈哈---”你瞧又来了,使人毛骨悚然。她可最爱笑一笑笑不停,她家最多的就是笑话书。如果是爆笑文章非弄出大地震来不可。

  她就叫---任玉佳。

妹妹作文500字 篇3

  可爱的妹妹一双水灵灵的大眼睛不停地眨啊眨,樱桃小嘴十分耐看,笑起来脸颊上便浮起两个深深的酒窝,头上一顶“蘑菇发”让她看起来更加惹人喜爱---她,便是我的妹妹。在运动方面,她可是班上的运动健将呢!最令人佩服的还是她的爬树技术。有一次,我们班上几个男同学想逗她玩:“我们去爬树,你敢不敢?”“怎么不敢!”她那肯定的语气还真让人大吃一惊。被看她又瘦又小,可机灵着呢!她像一只小猴子,上跳下跳地不一会就上了树。“哇!”男同学们不得不对她五体投地。“到你们了!”她坐在树枝分叉间往下喊,脸上满是得意的表情。一位男同学被大家退到树地下,为了不丢面子,他慢慢吞吞得往上爬,没想到还没爬到树的一半,男同学便大嚷:“不要!我要下去!”逗得大家哈哈大笑,妹妹则更加得意了,“咯咯”得笑个不停,此时短发的她看起来还真像个顽皮的小男孩。被看她男孩子的个性,学习起来可认真了!每到周末,我在沙发上看着电视哈哈大笑时,她便在书桌上认真的练字,电视里猫和老鼠的有趣斗争总不能将她吸引过来。一个人看电视多无聊啊!我便故意把电视音调调到最大,果然引起了妹妹的不满:“姐,把电视调小声点!”“小声我听不见!”......我们争吵着,突然门“吱嘎”一声打开了,妈妈回来了:“丹婷!帮晴儿听写,作为姐姐,不起带头作用就算了,还影响妹妹学习!”晴儿是妹妹的小名。最终我还是被妈妈“征服”了。看这妹妹一笔一划工整地写着字,我真感到羞愧,情不自禁地从书包拿出语文书,一遍又一遍从容地复习着功课......妹妹就是这样一个人,带着一点男孩子气,却又不失可爱。学习认真,做事不三心二意。也许就是这样,她才那么惹人喜爱吧!

妹妹作文500字 篇4

  前不久,我妹妹刚刚升入一年级,一说到算术,她可是算得又快又准,乘法口诀也朗朗上口,倒背如流,可是,她对拼音却一窍不通,怎么教都不会。

  学拼音,当然要先会读,虽然幼儿园时学过一点,但是,她不是添,就是漏。比如,她读声母是,常常把“m”读成“n”,把“n”读成“m”。妈妈经常就对她说,一个门洞要读“n”,两个门洞要读“m”,她还是不会。一天,一个比她小的邻居,从头至尾地把声母和韵母读了一遍给妹妹听,并笑妹妹傻,妹妹听了很不舒服,从那时起,妹妹就开始认真学,虽然读得不怎么流畅,但还是能勉强过关的。

  会读了,自然也会写了,还写得挺好看的。会读会写了,另一个难题就来了,她不会拼。

  当老师教他“b-a-ba,m-a-ma,w-o-wo”时,她根本就不会读,不然就读“b-a-da”,不然就读“w-o-ou”。回家时,妈妈问她:““我”怎么拼?”妹妹就读:“w-ou-wo。”妈妈笑了笑:“w-ou怎么是wo呢,再想想。”妹妹也笑了笑,又说:“w-e-wo。”妈妈严肃起来:“错,再想。”妹妹有点胆怯,小声地说:“w-a-wo。”妈妈忍不住了,哈哈大笑,说:“你个傻瓜,是w-o-wo。唉,一看就是不会读书的料,”过了一会儿,妈妈又问:““我”怎么拼?”妹妹脱口而出:“w-ou-wo。”“是吗?”“哦,不对不对,是w-o-wo。”“唉,真是笨蛋。”“不是,你才是。”妹妹接下来说……

  直到今天,妹妹还是拼的不清不楚,我还真为她担心。