节约的美德作文7

　　文地镇中心小学六年级黄华洲材料：“六一”儿童节，妈妈买了很多新文具，我把它们带到学校，同学们很羡慕我。课间，我把以前的笔、橡皮等统统扔了。第二天，被我扔掉的文具又回到我的课桌上。我陷进了沉思……

　　“六一”儿童节，妈妈送给我一份精美的礼物——一套漂亮实用的文具，样式新奇时尚，让我爱不释手。

　　节后，我雀跃般地来到学校，哼着流行歌曲走进教室，顾不上早读，便将我的新文具小心翼翼地拿出来，逐一摆放在课桌上炫耀给同学们。同桌看了这些文具赞不尽口，其他同学也用羡慕地目光打量着我的文具，不时地发出几句感叹。“真新奇啊!”“好漂亮呀!”我听了心里美滋滋的，一种从未有过的自豪感不觉油然而生。

　　课间，我把自己原来用的旧文具统统扔进了废纸篓里。这一举动，恰好被几个同学看见了。顿时，教室里像炸开了锅，大家七嘴八舌地议论开了：有的说，好好的文具，扔了多可惜啊!有的说，有了新文具，谁还稀罕旧的?而更多的同学则批评我太不留意节约了。真是的，我扔我自己的文具，管你们什么事?我鼻子里“哼”了一声，旁若无人地走出了教室……

　　第二天，我像昨天一样，兴冲冲地步进教室。同学们都在早读，没人理会我的到来。我走到自己的座位前，霎时停住了——我昨天扔的旧文具又奇迹般地回到了我的课桌上。咦，这到底是怎么回事呢?我正想问问同桌，只见班主任王老师迈着轻巧的步子朝我走来。她指着课桌上的文具问我：“这是你的吧?”我理直气壮地说：“是呀。这些旧文具我用不上了，昨天刚刚扔了，今早又回到了桌子上，真希奇!”“是我让同学给你捡回来的。”见我迷惑地看着她，王老师语重心长地劝导我：“这些文具虽不值钱，但都还可以继续使用，怎么想扔就扔了呢?老师不是经常教育你们要留意节约吗?节约不仅仅是一种美德，更是咱们中华民族的光荣传统。这一点，你应该懂得啊……”

　　王老师的一番话，如同是给我上了一堂生动的思想教育课，让我深受启发。是啊，自己在扔掉那些旧文具的同时，分明也扔掉了节约的美德;值得庆幸的是，老师和同学们帮我重新又把它捡了回来。

节约的美德作文8

　　我是一名品学兼优、德智体美全面发展的学生。我还是一个幸福的孩子，从小虽在蜜罐中长大，但父母长辈们对我却关爱而不娇惯，使我成为了一个善良、勤俭节约、积极向上、待人热情的孩子。

　　说起勤俭节约，连一向被邻里封为持家高手的妈妈都会为我竖起大拇指。在家里，我会督促全家人自觉养成按类存放废旧物品的习惯。把自己用过的纸本、父母看过的报纸、杂志都统一放在一个纸箱子里，喝过的饮料瓶放在一个口袋里，每隔一段时间就送到小区的物品回收站，虽然卖不了多少钱，但积少成多，这些钱足够买我的学习用具了，我想这也是我体谅、心疼父母的一种方式吧。

　　我还被大家封为了“节水小标兵”， 无论在哪里洗手，用香皂的时候我都会及时的关掉水龙头；无论在哪里看到有水龙头没有关严的现象，我都会及时关掉；无论在哪里看到有浪费水的现象，我都会及时地去制止。在家里，我还经常主动地帮妈妈收集洗衣服、做饭的水，用来浇花、擦地、冲厕所。怕妈妈忘了，我还在厨房和厕所贴了温馨提示牌：“不要把我倒掉哟，我想去擦地”，妈妈说她已被我的节水精神所折服。

　　我还养成了低碳生活的好习惯。出门购物我会提醒妈妈带环保袋，这样既可以避免浪费，又可以减少白色污染。家里用剩的小块肥皂香皂，我会收集起来装在不能穿的小丝袜中接着用。一些商品的外包装袋或盒子，我会通过巧妙地构思把他们制作成笔筒、储物盒、有意思的小玩偶等。

　　勤俭节约的好品质，让我懂得了任何更好的去享受生活、去发现生活中的美，也让我赢得了更多人的肯定和赞美。一至三年级我均被学校评为了好儿童，四年级被评为了朝阳区三好生、美德少年、北京市学雷锋文明社区小使者，四、五年级被学校评为大队委。除此以外，我还代表学校参加了很多区、市、全国行进打击乐比赛，获得了很多奖项。钢琴获得了中央音乐学院六级证书，并在朝阳区艺术节及其它音乐节中获奖。绘画也取得了很多奖项。

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