漫画作文 篇8

　　教学目标

　　1. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。

　　2. 进一步

　　3. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。

教学重难点

　　学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”

　　习作做到言之有物，言之有情。

教学准备

　　多媒体.课件一个各类漫画等。

　　教学时间：约 分钟

教学过程

一：谈话导入

二：展示漫画

　　1. 学生展示自己收集到的漫画。

　　（1） 指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。

　　（2） 师生评价

　　（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）

　　（3） 同学或小组之间相互介绍，相互评价。

　　（4） 教师小结

三：创作漫画

　　1. 根据前图创作

　　2. 交流自己创作时的感受

四：自由习作

　　1. 谈话讨论习作题材

　　2. 多角度写片段

　　3. 评改 （1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）

　　（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点

　　4. 小结

五：拓展延伸

一：创设情境：

　　1. 我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场

　　面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。（板书）：漫画。

　　2. 20xx年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫：“为

　　什么日本人那么喜欢漫画呢？是不是漫画曾引导了一种时尚吗？”

　　木村忠夫就说：“是呀，这是怎么一回事呢？我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不

　　是越来越喜欢漫画了吗？你能告诉我这是为什么？”

　　记者回答：“就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，从而还引导了一种时尚。”

　　3. 说到这里，我想问在座的同学，你看了漫画以后，感觉怎么样？

　　（预设：好玩、好看、幽默、很好笑、……）

　　4. 老师今天就把这又……又……的漫画带来了，你看看、想想，漫画的特点是什么？

二：欣赏漫画

　　1. 展示.课件——漫画欣赏）

　　2. 提问：漫画的特点是什么呢？

　　（预设：夸张、变形、幽默、好笑、诙谐有趣、妙趣横生、讥刺性、教育性……）

　　（1.漫画的读者对象。 2.内容生动有趣。 3.获得一点启迪。 4.漫画中的主人公。

　　5.通过想象，编出情节。）

　　3. 小结：漫画的特点

三：解说漫画

　　1. 请选择自己喜欢的一幅漫画，上台为大家介绍一下。

　　浅入：1.漫画画了些什么？主要画的是什么？只要事物有什么突出特点或表现

　　指导“说”

　　深入：1.充分发挥联想，说出漫画的画面之意或图中的意蕴。

　　2.着重引导第一个；评价第二……个。）

四 写写漫画

　　让“图象”成为另一种清新舒洁的文字语言，变无声图画变有声语言。

　　讨论写什么？

　　怎么写？

五 交流心得

　　1. 小组交流一下，谁写得好？上台交流

六 小结

　　1. 向学生推荐我们嘉兴市的漫画家的作品

　　2. 在最后，木村忠夫跟记者说：在北京开办漫画讲座，主要帮助中国提高漫画业的水平，让更多的喜欢漫画的朋友们得以一起交流，也让更多喜欢漫画的读者看到好的漫画书，并提出了他自己的想法：中国要自己创作更多更好的故事，中国的漫画文化在年轻一代身上一定要发展。

漫画作文 篇9

　　我曾看到过这样一幅漫画：有个小孩带着皇帝的面具，光着身子站在椅子上，而他的爸爸却蹲在椅子下，拿着那个小孩的衣服，嘴里却说着：“皇帝，这是你的新衣。”

　　看到这，我便想：这个小孩自己不会穿衣服吗？不是的。然而让我更为震惊的是，他的妈妈却躲在门后，嘴里兴奋的说“哈哈，孩子终于穿衣服了，这个办法真灵。”是啊，现在的大人，太爱自己的孩子了，特别是独生子女的家庭，父母甚至达到了对孩子“溺爱”的程度。正是这种爱，让孩子失去了自立的能力，甚至有些孩子上厕所都要大人陪着，这正是大人的爱，爱错了，爱他们，就应该让他们从小学会独立，父母的爱，该放手时就放掉吧！正如这个漫画，正是父母的错。而有些孩子不懂得珍惜，一味的挑剔。这个不好看、这个不好吃、要这个、要那个，大人们太顺从孩子了。

　　在这里，我要对天下所有父母说：“不要溺爱孩子，要让他们懂得独立，懂得珍惜，如果溺爱了他，你只会害了他啊！”

漫画作文 篇10

　　今天是星期四，是不可以看电脑的，但是今天我的作业很少，我的漫画瘾又发作了，我便想：今天妈妈要加班，应该不会早回来，要不我就看一下下的漫画吧，应该不会被发现。我把这个想法告诉了妹妹，经过我的死磨硬泡，妹妹终于答应了。

　　于是我与妹妹迅速做完作业，打开了电脑，上了百度搜索了漫画《妃·夕研雪》津津有味地看了起来，忽然，我们听到门开的声音，我心里抖了一下，立刻对妹妹说：“实行A计划防御。”我们立刻开始行动，一个去拖延时间，一个马上把电脑处理好。我下楼一看原来是奶奶买菜回来了，心里悬着的那块石头又回到了肚子里。我跑上楼对妹妹说：“没事，是奶奶回来了，不是妈妈。”我们重新坐到了电脑前欣赏漫画，看着看着，我隐约听到了脚步声，“啪”的一声迅速把电脑关了，以迅雷不及掩耳之势坐回了自己的书桌前有模有样的看起了书。我仿佛听到了自己紧张的心跳“扑通、扑通……”脚步声越来越近，我默默地祈祷不要被发现，不要被发现啊。“吃饭了，等会再做，涵涵、淇淇。你妈妈加班，不回来吃饭了。”原来还是奶奶啊，吓死我了。

　　吃完饭后，我们上楼继续看漫画，看着看着竟忘了时间，突然一阵开门声传来，我机警的耳朵再次警觉了，啪的关掉电脑，用“千里眼”看到了妈妈熟悉的身影。我们再次有模有样的看起了书，本以为这次可以再次安全度险，没想到妈妈上来，看到了我们摆在一起的凳子，打开了电脑。我才想起刚才慌忙中忘了把漫画网站关了，被抓个正着，妈妈看了便努力忍住怒气，开始质问我们，妹妹“吃里扒外”的供出了我这个主谋，妈妈顿时火冒三丈，妹妹只是被说了几句就得去睡觉了。而我却被连夜“打骂相加”，还好我命大，不然就要惨死在那个夜晚了。

　　我从那以后再也不敢再偷看漫画了，我那晚也是作呀，所谓不作不会死，真是自作自受。

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