【实用】漫画作文九篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的漫画作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

漫画作文 篇1

　　爸爸妈妈正要吃饭了，妈妈捧着一盘香喷喷的菜来到餐桌旁。秃头黑胡子爸爸瞪大了眼睛，朝四周望了望，又指了指儿子的位置，问妈妈儿子去哪了，妈妈指了指书房，爸爸便跳下凳子，向书房走近。

　　刚打开房门就看见儿子正懒洋洋地趴在地上，用手托着腮帮，脚不停地踢着，看着特别悠闲。爸爸叫了一声，儿子就听话地站起身，向餐厅走去。

　　儿子刚走出房门，爸爸就因为好奇，对书瞅上了一眼，想看看儿子在看什么书。没想到越看越有劲。

　　餐桌上的人又少了，好不容易儿子回来了，爸爸又不见了。

　　妈妈立刻生气得把眉毛皱了起来，命令儿子去把爸爸找回来。

　　可儿子刚到房门口，眉毛也跟妈妈一样皱了起来。原来爸爸去把儿子的书拿去看了。况且也像儿子一样悠闲地看了起来，边看还边哈哈大笑。简直和儿子当时的样子一模一样。

　　瞧，这奇葩的一家子多么有趣啊！

漫画作文 篇2

　　漫画是一种常见书籍，但是，它有时又像是一个“蛇蝎美人”。我们看着它，津津有味，可是你不曾想，它没准正在贪婪吸取你的脑汁呢！

　　最近我爱上了一部漫画---《环游世界历险记大全》。第一次阅读，我便对它情有独钟，甚至深深地爱上了它，整天没日没夜地看，近乎痴迷，知道发生了一件事……

　　那天下午午间阅读时间，我禁不住诱惑端出藏在书包里的漫画书细细翻看起来，渐渐地，自己仿佛走进了书中的世界。谁料到杨班长却“嗅”到了漫画书的气味，机敏的她眼睛一斜，一对火眼金睛在班级内四处搜索。迫于无奈，我只好不情愿地从漫画书中走了出来，悄无声息地收起我的漫画。

　　正当我暗自庆幸的时候，班长居然请来姚副班长一起找，当时向我借漫画的同学纷纷都趁机把书放进了书包里，拉起拉链，悄无声息，没人查觉到异样。你肯定认为这件事本应该就这么了结了吧？然而事与愿违呀！

　　这时，陈老师突然悄无声息地走了进来，杨班长和姚副班长见势在他耳边说了几句话，俩人双眼还不时盯着我。陈老师随即眼睛一扶，说道：“谁有带漫画，给我交出来，快，如果让我发现的话，你就等着领一份‘小礼物’吧！”

　　我心想，算了吧，反正那漫画我已经看完了，收了顶多只会费点钱而已，最后好几本书都乖乖落入老师手里……

　　可当天夜里，我做了一个噩梦，梦见我站在悬崖之上，下面是滚滚的熔浆，一个巨大的书神站在我面前，旁边是一本撑天的漫画，它对我说：“你为什么要把我交给老师？你为什么不能给我自由？让我把你带到漫画书的世界吧！哈哈！”接着这个巨人狠狠一甩手，险些将我拍落入悬崖峭壁下面的滚滚岩浆当中。

　　我当即被惊醒了，太可怕了！那天夜里我久久无法入眠，甚至一度觉得床头边上有一道书神用力拍打留下的抓痕，想来是梦境太真实的缘故吧！看着书架上剩下的几本漫画书，我陷入了沉思：虽然我没了很多漫画书，但我收获的却比我失去的多得多啊！漫画书对小学生来说，太容易上瘾了！

　　第二天，我便把剩下的漫画书也扔了。

漫画作文 篇3

　　一天，父与子碰上了一位叔叔。那位叔叔把一条小鱼送给了儿子，还叮嘱他们每天一定要给喂它吃的，爸爸和儿子把鱼拿回来了家后每一天都给它吃虾米，这条鱼长得飞快一眨眼间就长得比鱼缸还大了呢！

　　爸爸和儿子只好把那条鱼养在浴盆里，还要每天给它吃大鱼而不是虾米。当爸爸把大鱼倒进那条鱼的嘴巴里时，它还发出了一连串的怪声音，爸爸和儿子没太在意，又过了几天那条鱼变得越来越大了。爸爸对儿子说：“我们不得不用手推车运鱼给他吃。”于是爸爸往手推车里大把大把的装大鱼，儿子怕那条大鱼不够吃又拿了两条鱼在手里，就这样那条鱼和和父子俩，生活得很融洽。

　　直到有一天，父与子像往常一样推着手推车给那条鱼喂食物。当他来到养鱼地方的时候，爸爸尖叫道：“天啊！不养了！养不了了！”往房子那边一看，“啊！”儿子也忍不住尖叫道：“不养了！”原来那条鱼已经大得把房子也撑破了。

　　后来，父与子才知道原来自己以前养的是鯨鱼啊！

漫画作文 篇4

　　小时候我喜欢画画，也画得不错，于是就打算长大当画家。这是我最初的理想。

　　三年级后，语文课上开始强调“写作”，老师要求我们多看作文书，于是书柜上的书一本本地多了起来，这其中很多都是作文书。我发现自己喜欢分享别人的故事：或是悲伤的，或是搞笑的，也可能是优美的……于是，我动摇了自己的理想：“作家不错，我也想当！”

　　现在，小学快毕业了，我的理想渐渐明晰了——当个漫画家！因为它既能体现我画画的天赋，又能发挥我写作、编故事的才能。谁不爱那些图文并茂的动漫作品呢？

　　我十分爱好看漫画，并尝试着自己画漫画。慢慢地，我发现了一个现象：在同学们爱看的漫画书中，有很多是日本的漫画，比如《哆啦A梦》《蜡笔小新》《樱桃小丸子》等。我把中国的漫画和日本的漫画对比了一下，确实是日本的漫画比较好看，他们的人物形象比较可爱。

　　我很不服气：为什么中国那么多画家，画的漫画却比不上日本的呢？

　　这更坚定了自己要成为漫画家的决心，我要专门为将来的小朋友画属于中国小朋友的漫画。我对自己说：“加油，叶慧慧，把当漫画家这个理想变成现实。”将来我的漫画一定要在杭州的动漫节上展出，中国的漫画也要让日本的小朋友好好看看，让世界的小朋友好好看看。老师教育我们说：小学毕业了，你们应该做一个有理想的人。我在心里坚定地回答：“我要把我们中国的优秀文化用漫画的形式表现，传遍世界！一颗为将来的孩子们画出优秀中国漫画的种子在我心里种下了，发芽了！”

　　【杨老师的话】

　　在小作者的心里，树立理想的过程多么坎坷呀，从打算当画家的最初理想到三年级时的一次动摇，至小学快毕业时理想逐渐清晰，到最后真正树立一个响亮的目标——“要把中国的优秀文化用漫画的形式表现，传遍世界”，如此跌宕起伏的心理变化牵动着每一位读者的心，也道出了大家年少时微妙的蜕变历程。“文似看山不喜平”，小作者对于理想的曲折描述让这篇文章多了几分吸引力。在描述中，小作者对“要画出优秀的.中国漫画”这一响亮的目标树立过程泼墨如水，以长线条、重描述呈现，体现了小作者详略得当、重点分明的写作技巧，实属难得。同时，文章的题目《我的漫画“生芽”》采用谐音方式，总结了小作者的心路历程，新颖别致、不落俗套，让人眼前一亮。文章最后一句体现点题效果，显示出文章结构的圆合之美。

　　在叙述坚定理想“要画出优秀的中国漫画”这一部分时，小作者多采用内心语言描写的表达方式，略为单薄了些。情感的起伏必定以丰富的形式呈现，除了语言，还有动作、神情等，除了正面描述，还有侧面表达。如果小作者能将这一过程描写得更为具体、细腻些，必能造成故事情感的强大气势，会生动许多。