在婚姻初期，我像母亲一样，勤奋持家，努力地刷碗、擦地板，认真地为婚姻而努力。奇怪的是，我不快乐，看看我的先生，似乎也不快乐。我想，大概是地板擦得不够干净，饭菜烧得不够好，于是我更努力地擦地板，更用心地做饭，但我们两个人还是不快乐。直到有一天，我正忙着擦地板时，先生说：“老婆，来陪我听一听音乐。”我不悦地说：“没看到还有一大半的地方没有擦？”话一出口，我呆住了，好熟悉的一句话——母亲过去经常这样对父亲说。我正在重演父母的婚姻，也重复着他们婚姻中的不快乐，一些顿悟出现在我的心中。

　　“你要的是什么？”我停下手边的工作，问先生。想到我父亲，他一直在婚姻中得不到他要的陪伴，母亲刷碗的时间都比陪他的时间长。不停地做家事，是母亲维持婚姻的方法。母亲用她的方法在爱父亲，这个方法是给父亲一个干净的家，却很少陪伴他。而我也在用我的方法爱着先生，我的方法也是母亲的方法，我的婚姻好像也在走向父母的故事。

　　意识到这一点，我立即停下手边的活，坐到先生身边，陪他听音乐。我远远地看着地板上的抹布，像是看着母亲的命运。

　　我问先生：“你需要什么？”“我需要你陪我听听音乐，家里脏一点没关系呀。以后帮你请个钟点工，你就可以陪我了。”先生说。

　　“我以为你需要家里干净，有人煮饭给你吃，有人为你洗衣服……”我一口气说了一串觉得应该是他需要的事。

　　“那些都是次要的呀。”先生回答，“我最希望你陪陪我。”

　　原来我白做了许多工，这个结果实在令我大吃一惊，我们继续分享彼此的需要，才发现他也白做了不少工，我们都在用自己的方式爱对方，而不是用对方需要的方式。

　　此后，我列了一张先生的需求表，把它放在书桌前；他也列了一张我的需求表，放在他的书桌前。洋洋洒洒十几项需求，包括有空陪对方听音乐、有机会抱抱对方、每天早上吻别……有些项目比较容易做到，有些项目比较难，如“听我说话，不要给建议”，这是先生的需求。他说如果我给他建议，他会觉得自己像笨蛋。我想这真是男人的面子问题。于是我学着不给建议，除非他问我，否则我就只是倾听，连看到他走错路时也一样。

　　这对我实在是一条不容易走的路，但在需求的满足中，我们的婚姻愈来愈有活力。累的时候，我就选择一些容易的项目做，像“放一首轻松的音乐”，有力气的时候就规划“一次外地旅游”。有趣的是，“到植物园散步”是我们的共同需求，每次争吵之后去植物园，总能安慰彼此的心灵。其实这也可想而知，原本我们就是因为对植物园的喜爱而相知相惜，一起走入婚姻的，回到植物园就会回到多年前彼此相爱的心情。

　　现在，我知道了父母的婚姻为何无法幸福：他们都太执着于用自己的方法爱对方，而不是用对方的方式爱对方。自己累得半死，对方还感受不到，最后对婚姻的期待，也就因灰心而死了。

　　每个人都值得拥有一个好婚姻，只要方法用对，做“对方要的”而非自己“想给的”，好婚姻，绝对是可预期的。

　　母爱的奇迹

　　“过来，亲爱的，到妈妈这儿来，过来一点点。”在美国密尔沃基市郊外一家院子里，一位白发苍苍的母亲，每天对着一个盲人男孩这样亲切地呼唤着。这孩子已经16岁，比母亲还高一头，但是他不能走路。母亲帮他把手放到栅栏上，帮他移动腿脚，让他颤巍巍地移动两三步。春天的阳光照在母亲布满皱纹的脸上，她幸福地笑了。

　　这位母亲名叫梅·李姆卡。有一天，密尔沃基市中心医院的一位儿科专家给她打来电话，问她愿不愿意照料一个六个月的病孩莱斯利。莱斯利全身瘫痪，双眼失明，他的父母将他扔在医院里不管了。

　　当了多年保育员的李姆卡尽管已经有五个孩子了，但她还是接下了这个重任。从开始带这个孩子的那天起，她就认为这个婴儿跟别的婴儿一样，需要教育，需要爱抚。起初，这孩子连吮吸奶头都不会，李姆卡把奶嘴放到孩子小嘴里，自己的嘴贴着他的嘴唇，发出喷啧的吮吸声，才教会了他吸奶。她替孩子洗澡，对他轻轻地说着话，小声地哼着歌。她就这样年复一年地把孩子带大了，但这孩子仍然不会哭，不会笑，不会站立。但是，李姆卡从来不把孩子当作累赘。在丈夫帮助下，她设计了一个两边带有小环的三角皮带，用它围在孩子腰上。她拖着孩子一步步上台阶，让孩子跟着学迈步。终于，莱斯利学会了扶着东西站立，并且能摸索着迈步了。尽管他到16岁才学会站立，但在梅·李姆卡看来，孩子的进步是惊人的，谁能想象到一个六个月就瘫痪了的婴儿能有今天？

　　有一天，一群孩子在院子外面玩，李姆卡问孩子们：“你们在干什么？”孩子们答道：“我们在做游戏。”突然，站在栅栏旁的莱斯利说道：“我也在做游戏。”这是他有生以来第一次说了一句完整的话，声音虽然粗重，但能够听懂。有一次，李姆卡看见孩子在用食指勾动一个捆包裹的绳子。“这是什么意思？是……音乐？”于是她让莱斯利的小屋里充满音乐声，不停地放收音机、唱片和电视节目。不久，她和丈夫买回一架旧钢琴，把它放在莱斯利的房里。慈爱的母亲一次又一次地把孩子的手放到琴键上，让能感觉到自己的手能够产生乐音。

　　一天早上，三点左右，李姆卡被一阵音乐声惊醒。谁在弹奏柴可夫斯基钢琴协奏曲的第一乐章？她推醒丈夫，问他是不是忘了关收音机。丈夫说没有。那么这音乐声是从哪儿来的？李姆卡从床上爬起，打开起居室的灯，看见莱斯利正坐在钢琴旁，灵巧而自信地弹奏着。李姆卡兴奋地向孩子奔过去，把他紧紧地搂在怀里，热泪又一次顺着她的面颊流下来。莱斯利也哭了起来，哭了很久很久，他第一次用音乐和眼泪表达了他的欢乐和痛苦。

　　接着，母亲教会他自己上厕所，自己洗澡、刷牙。而他的钢琴技艺也日渐娴熟，并且又学会了唱。他的歌喉洪亮、浑厚，他是在学会流利的讲话之前学会唱歌的。他能弹奏意大利歌剧中的许多名曲。