发现六年级作文(2)
时间：2021-08-31发现六年级作文 篇5
姥爷家庭院里长着六棵高大的香樟树，它们分别在门的左右两边，最近，我发现了一个秘密：
一天，我在院子门口，我无意抬头，发现东西两侧的香樟树有着天壤之别:西侧的香樟树长的十分让人难以入目，它的叶子少得可怜，而且蜡黄蜡黄的，像一位饱经风霜的老人;而东边棵呢，枝繁叶茂，而且郁郁葱葱，像一位年轻力壮的小伙。这是为什么呢?于是，我决定查个水落石出，我挤尽脑汁去想，但总是百思不得其解，这是，我想到了一个 天衣无缝的解释，：西边的那三棵香樟树的小枝很多，所以，抢着营养吸收，而东边的那颗没有什么小枝，所以吸收很好。于是我把这个想法告诉了爷爷，但是爷爷否认了我的这个想法，说：“你看看地面!”于是我看了看的地面，却一无所获。爷爷又给了我一些提示,“看看周围”这时我才茅塞顿开。我发现他们虽然都种在地面上，但是西面的香樟树周围都是水泥地，而东面的香樟树周围是草坪，这样下雨的话，西面的雨水会流进下水道，而东边的草坪就会尽情的去出水，这样在干燥的天气香樟树的根也能吸收到水份了,这是我才知道东边香樟树为什么长得这么好了!
只要留心观察，就会发现很多大自然中有趣的秘密!
发现六年级作文 篇6
身边艺术让人惊讶，让人浮想联翩。它是一幅画，也是一支乐曲，而对我来说，齐白石笔下的虾更是绝妙。
虾是我们常见的动物，但画出它真正样貌的人却很少。唯有齐白石所画的虾才称得上是出神入化。那细长的两根须好似两只长矛，淡红的虾壳是它的盔甲，两只刚劲有力的虾钳是最好的进攻武器。两只威风凛凛的大虾目光凶恶，手中的“武器”蓄势待发，胡须上下抖动，虾尾左右摇晃，只要一声令下，两只虾好像就会扑上去，把对方撕成碎片。我晃过神来，再看看画上两只虾，好像成了互相的知心好友，想相约一起去玩呢。它们的目光又变得柔和起来，这神态各异的虾真让我浮想联翩，不知不觉，我又跌入了幻想的漩涡……汩汩的溪水中，仿佛飘起了缕缕硝烟。走近一看，原来是两只虾之间的世纪大战。瞧瞧那两只虾，凶恶的目光好像能将对方杀死，双手持兵器，互相敲击着，发出乒乒乓乓的声响。修长的胡须好似坚硬带刺的长鞭，一看就知道能给对方致命的一击。双方都准备好了，不知从哪来的一声清脆的声音，使这场战争拉开了帷幕。一只虾用自己强劲有力的虾钳不停地威胁对方，给对方一个下马威；另一只虾一边用自己宽厚的身体抵御着攻击，一边使尽阴招，想把对方击垮。两只毫不逊色的虾兵打得不分上下，想拼个你死我活。此时，它们的好友赶来，及时阻止了战争，又心平气和地与两方交谈，使它们成了朋友，友好地握了握手。
回到现实生活中，我不得不赞叹道：“齐白石所画的虾，可真是神乎其神啊！”艺术就如这幅画，画中的内容总会让人颇有感触。
发现六年级作文 篇7
烛光与灯光的作用，同样是为人照明，但是，它们的内在含义又是什么呢？
趁着夜深人静，我悄悄躲在房里，仔细琢磨了一番。烛光比灯光更原始一些，也更暗淡一些。刚开始，灯也只是个小小的，铜黄色的小灯泡。后来，人们对它进行了装饰，就成了大地方和重要场地中，各式各样的大雕灯。镶金戴玉的大吊灯，高高悬挂在天花板上。确实，看上去比烛光更加富丽堂皇。可是，万物都不是十全十美的。正当人们载歌载舞，欢聚一堂的时候，“啪”的一声——停电了。大街上，房屋里，顿时乱做一团。此时此刻，为人照明的担子落在了蜡烛身上。
现在蜡烛成了人们的“宠儿”。人们翻出已经积满灰尘的蜡烛，点燃了。惊叫声渐渐消失在夜空，取代它的是从人们窗子中照出来的暖暖的烛光。映在窗户上人们的影子，依旧是那样的欢快。同样是照明，蜡烛，不是比较痛苦些吗？人们点燃它时，可怜的它一定会很痛苦，直到它再也忍受不住那撕心裂肺的痛时，才滴下了几颗蜡泪，。而灯，却不曾流泪，也许它也不好过，只不过，它比蜡烛更加坚强些吧？蜡烛和灯，一个在天一个在地。外表上，没有半点相似之处。其实，它们都忍受这痛苦。
不过，它们内心仍然是幸福，快乐的。因为，它们，为人类，送去了光明，我发现了，蜡烛与灯的内在含义——无私。
发现六年级作文 篇8
最近，我在数学课上遇到了一个比较难的题型，几乎每次都会出现在作业或试卷上，而且做起来特别繁琐。我想：我得想个办法，让它变简单点儿。
这个题就是——给你一些平面的组合在一起的正方形，然后让你拼一拼看能不能组合成正方体。每次做这个题目时我都不愿意动手，嫌太麻烦;但空凭脑子想又要用很长时间才能想出来，有时还会出错。所以，我就得开始用用我那聪明的头脑想办法啦!
我先剪出了几十个形状各不相同的小纸片(每个都是由5个或6个小正方形组合而成)，我按照32排列的，有按照42排列的，还有按照231排列的……把它们按照一定的规律折叠起来，看能不能折成正方体。
这个……少了一个，不行!这个……左侧面重叠了，不行!这个……诶，这个可以折成小正方体了!……大约一小时后，终于把全部的小纸条都折完了!
接下来动动脑筋，看能不能发现什么规律了!我想了一会儿，发现了其中的奥秘：少了的(如：只有5个小正方形的);特别长的(如：排列为15的);可组成门字，田字的，都不能组成正方体。哦，对了!排列为123;231的，也不可以折成正方体。剩下的(如：排列为141,231,222,33的)，都可以折成正方体!
我把我的发现告诉了爸爸妈妈之后，他们连夸我动手能力强，愿意动脑筋想办法，还说我真棒!听了爸爸妈妈的话，我心里美滋滋的，想吃了蜜一样甜!
我想，如果我以后再遇到这类题目时，就不会再犯难了!因为我想出了可以让它变简便的方法!
发现六年级作文 篇9
晚风吹起我的发丝，吹散了细碎的阳光，金色的碎片纷纷扬扬，一如我不能平静的心情。
“乘客们，XXX站到了……”，公车喇叭的清脆女声在耳边响起，将我从半梦半醒的状态拉回到现实，我慢悠悠地走下车，心里喜滋滋的：今天我给了路边乞讨的人零钱，我的心地可真善良。想着，不禁得意洋洋地笑起来。
我迈着轻快的步伐往家走去，连平时刺目的阳光此刻也可爱了许多，灿烂的余晖像被打翻的颜料，染红了天边，远远的夕阳的余晖洒在一辆破旧的三轮车上，锈迹斑驳的车身在阳光下闪闪发光。咦，那是什么？三轮车上精致玲珑的商品吸引了我的眼球，定睛一看，不过都是一些小东西，突然，一只蝴蝶发夹映入我的眼帘，看上去既漂亮又透着些俏皮。
我疾步向三轮车走去，手指着那个发夹豪气地问：“这个多少钱？”“原价十元，但现在也快晚上了，生意不好做，要不就算你八元吧。”车主用他那沙哑粗犷的声音回答道，此刻，我才注意到车主是一个老人，六七十岁的年纪，岁月留下的皱纹爬满了他的脸颊，宽大煞白的布衫套在他瘦小的身板上，好不协调，干瘪的衣袖里是两只干枯的手，瘦得让人心疼。见我不说话，老人放柔了声音又问：“小姑娘，要买吗？”“要！当然要啊！”，我迫不及待地答道，手已伸进了口袋，却又停住了，妈妈讨价还价的情景浮现眼前，我眉头一皱，犹豫不定。“要不五元吧，我上次在超市里看到的和这一模一样的是五元，”终于，我学着妈妈惯用的伎俩说道，明明是谎话，却脸不红心不跳一副理所当然的样子，那老人看着我坚定的神情急了：“怎么会呢！这进价就五元呀！”瘦削的脸上露出不可置信的神情，伸手挠了挠头。“五元，不行我就走了。”我见老人已有所松动，乘胜追击道。老人见我语气坚定，无奈地对我摆摆手说：“算了，你拿去吧。”
生怕老人反悔，我立即付了五元钱，拿着蝴蝶发夹欢呼雀跃，竟也禁不住自恋起来：这发夹真配如此天真善良的我。可刹那间心却一颤，善良？天真？这是我的代名词吗？如果我真是这样，又怎会如此为难老人，说着脸不红心不跳的谎言，只为那微薄的利益，却让老人失去辛苦劳动的成果？
施舍给乞丐钱，是善良吗？也许这只不过是我为享受施舍他人的优越感而做出的伪善，这样想来，我还配得上这美丽的发夹吗？它本属于朴实的人，现在戴在我的头上还会“发光”吗？
我满怀歉意地回头寻找老人的身影，却只来得及看到一抹灰色背影消失在夕阳尽头，我不禁长叹一口气“哎……”。
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