我的六年级作文700字(5)
时间：2021-08-31我的六年级作文700字13
刚进入幼儿园的大门，我就和绘画有了不解之缘，因为幼儿园的大门上、墙壁上、窗户上、教室里，到处都是绚丽多彩的卡通画，活泼可爱的小白兔、憨态可掬的大象、机灵淘气的小猴……它们牢牢地吸引了我的视线，使我陶醉其中。
我最喜欢上的就是绘画课了。教我们绘画的是一位年轻的女教师，她手把手地教我们从最简单的“冰糖葫芦”、“彩旗”、“大苹果”画起，每一幅画我都认真地学，经常受到老师的表扬，这极大激发了我对画画的兴趣。
我不仅在幼儿园画，还在家里画，我让妈妈给我买来图画本，一有空就画呀涂呀。我还把自己的得意之作贴到了家里的墙上。
因为我画画不错，老师让我报名参加了一次美术比赛，记得我的那幅画叫“未来的交通机器人”。看！在来来往往的车流中，一位机器人交通员正神气地指挥交通呢！为了取得好成绩，我在家里反复练习，又让老师为我指导，终于在我的不懈努力之下，我的参赛作品获得了银奖，我高兴的不得了。随后，我又参加了几次比赛，每一次都满载而归。这让我更加自信，对绘画的兴趣更浓了。
妈妈看我喜欢画画，于是给我报了一个绘画班。在这里，我如鱼得水，绘画水平有了很大提高。我学会了一些绘画技巧，如：怎么构图、水彩笔蜡笔的涂色等，使我受益匪浅，我还学会了画水粉画。家里的墙上贴满了我的作品，“会飞的狮子”、“雨中情”、“我的梦”、“城堡”、“袋鼠”等，全家人都夸我画得好。听得表扬多了，我有点骄傲，有一次竟受到了批评。记得那一次，老师教我们画“桃”，因为颜料弄多了，涂在纸上的颜色明显深了一些，老师说：“怎么这么不操心呀！说着让把颜料少放点，你还放那么多。认真一点儿行不行！”原来干什么事都不能骄傲呀！我恍然大悟。
上小学了，美术课依然是我的最爱。我的画受到了美术老师的一次次好评，美术成绩也一直优秀。在老师的鼓励下，我参加了学校组织的“书画之星”大赛，经过精心准备，获得了三等奖。
现在，我仍然一如既往地热爱画画，在我烦恼、忧愁时，一拿起画笔，那些烦恼就跑得无影无踪了。不过我依然记得老师的那次批评，它让我记住了无论做什么事，一定要认真对待，每一步都要做得仔细、到位，这样才会功到自然成。
我的六年级作文700字14
谁没有理想？谁没有目标？理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。谁都有理想，谁都有目标，我的理想是当一名医生，一名救死扶伤、解决痛苦、体恤病人、关爱病人的医生，医生是一个崇高的工作，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，一个小小的决定就关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝丝的疏忽大意，他们知道一个小错就会酿成难以挽回的大祸。每当知道一个生命垂危的病人被一位医生治好了，我的心里就充满了羡慕与佩服，不禁暗暗下定决心：将来一定要当一名医生，而且要做一名好医生。
我的表叔也是因为惹了一帮犯罪团伙，而沾上了杀身之祸，那是个恐怖的夜晚，黑雾笼罩着整片天空，他们手持菜刀向表叔砍去……虽然我不知道那晚发生了什么，但能肯定的是表叔的伤是刀砍的，我从未看到过这样的画面：手术床上鲜血布满了整条白被单，耳朵半掉着，他那惊恐般的眼神使我颤抖，手指尖上一滴血滴下来，瞬间，打破了手术室的宁静。身穿手术服的医生们推着表叔急忙进入了手术室，手术紧张的进行完，还好没有出差错，看着表叔那双微微抖动的手，我不由得高兴起来。
我为什么想当一名医生呢？不是因为我在医学方面很有天分，而是因为我对医学的羡慕与佩服。是医生把我表叔从生命桥上拉了回来，我认为如果把死神比喻成恶魔，那么医生，就无争议的被比喻成天使，天使就是为了打败恶魔而生存了下来，我愿变成那神圣的天使，尽自己的力量从恶魔那夺回一条条生命垂危的人类。
要想实现我的梦想——当一名医生，就要有不怕困难的决心和毅力，努力积累各方面医学知识，努力学习，我相信，我会有成功的那一天。
理想是我们前进的动力，不能忘记理想，更不能失去理想。立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。那么为了自己的理想，努力吧！
我的六年级作文700字15
刚入小学，我面对高年级的同学时，常用好奇的眼神望着他们。好高、好帅、成绩好、三好学生……在我眼中他们不是学生，更像是老师。
我当时盼着上六年级，当学校的“老大”，让低年级的学生也羡慕我。现在到六年级了，我也开始面对一年级小学生一双双好奇的眼睛，不知他们的心里会不会也像我以前那样想呢？一双可爱的眼睛望着我，我难免会觉得有些尴尬：我们认识吗？这样看着我？我跟低年级的小孩站在一起，我仿佛是在连绵起伏的山群中最高的那一座，我比他们高很多，我可以俯视他们了。
到六年级，除了同班同学以外没有几个我认识的人，以前，我还跟几位高年级学生交往过。而现在，他们毕业了，我见不到他们的面孔，但仍然记得他们。
以前总觉得高年级好，别人什么都得让着，高年级甚至会有几分霸道，这是他们的，那是他们的。我常看到高年级“抢”东西。下课时，有的人在操场上打闹着，误入了高年级的“地盘”，被赶了出去，那些人呆呆地出来，回教室，不像之前那样活泼了。现在到六年级了，以为可以“欺负”人了，但现实与想象往往是相反的。下课了，总以为可以出去透透气，但老师却将我们关在教室里，把这张试卷做做完，那题讲好，作业完成后，随着一声广播，上课铃又响了。唯一的休息时光就是中午。我闲着无聊想出去闹闹，来到低年级的教室，进去吵几句，同班同学就用花腔调对我“唱”着，“哎哟喂，三好学生欺负小朋友耶！”我顿时觉得无可奈何，只好回到教室里，做着“统治”全校的美梦。
现实总是残酷的，总觉得六年级可以有一股老大范，但我却被学习压着，为什么以前的那些六年级学生可以那么自由？现在却不可以？也许只是我的错觉。六年级了，作为学校里最高的年级，我倒有些不习惯，还是当低年级好，没有那么多作业，没有拖堂，没有烦恼。真希望还能回到低年级。
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