在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的六年级小学作文1200字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级小学作文1200字 篇1

　　“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”陶行知先生的这句名言，大家都耳熟能详，甚至能闭着眼睛背下来。陶先生为什么会拿这三个人说事，大概是因为这三位伟大的科学家小时候的成绩都不怎么样，甚至都曾遭遇过老师和学校的歧视。这句话的重要意义在于提醒我们，任何时候都不能把孩子的未来一棍子打死，一定要充分认识孩子身上的可能性和无限性。

　　而事实上，如果从另外一个侧面来思量这句话的深层含义时，我们也许会有新的发现，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛顿，在你的讥笑声里低下头的是不是爱迪生，我们都没有任何理由和借口，把这些有违道义和良知，甚至充满暴戾、冷血的行为强加在学生头上。从而让我们警醒：这些教鞭、冷眼和讥笑是善良、美好的儿童世界无法承受之痛。而当学生在承受这份无法承受之痛时，教育也就走向了平庸，我们的师道尊严也会就变得无处可寻。

　　然而，学生是具体的，不是抽象的。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中第一条就提到：请记住，没有也不可能有抽象的孩子。这就给我们教师的工作带来的挑战—— 爱抽象的学生容易，爱具体的孩子难(作家陈村言)。每一位教师总是处在一种具体而微的“复杂”环境中，这种复杂不是指成人世界的尔虞我诈、勾心斗角，而是从人成长的反复性和长期性的特性来定义的。而且，教师的工作不是一对一的去面对这种复杂性，而常常以一当十，甚至当百。这种复杂性实际上蕴含着教师职业的艰巨性与创造性，也暗示了教师职业的风险性。如何来面对这种现实的挑战?怎样来化解这种艰巨的风险?我以为，这种现实的挑战和艰巨的风险，通常需要教师以一种决绝的勇气和内心的认同感来支撑自己献身于教育这项伟大的事业中去。

正如帕克·帕尔默在《教学勇气：漫步教师心灵》中所言：“如果一项工作是我内心真正想做的，尽管连日辛劳，困难重重，我仍然乐此不疲。甚至这些艰难的日子最终也会使我的生活充实快乐，因为这正是我倾心的工作，其中出现的各种问题正好帮助我成长!”有了这份认同，有了这种亲身创造的勇气，也许我们的心灵就能够变得平静下来。可以想象，我们面对的地球上最复杂的生物，我们要在这种生物的身心两端创造性地开展工作，这是一份充满何等挑战的工作。但当“你找到你的目的，然后方法也就会随之而来”(圣雄甘地)，你也就能在这份看似枯燥、琐碎，充满焦虑、压力的工作中体验到“那珍贵的喜悦(柏拉图)”，“你就能不断地将自己所遭遇的一切转化为火与光(尼采)”，“也才能不停地与来自内心和周围环境的混论无序做斗争”。与学生相处，是一门科学的学问，需要我们去不断发现规律，去寻找答案，不能被苍茫的现实所迷惑，而忽略这门学问的种种弦外之音，就像《卡拉马佐夫兄弟》中的米特亚所言：不求百万财富，只求问题答案。与学生相处，更是一种心灵的艺术，教育是一门灵魂转向的艺术(柏拉图)，假使我们能够读懂自己和学生的灵魂，学生和我们身上那种不可或缺、意义重大的东西也就必将会呈现。

　　在这个众声喧哗，师生关系庸俗化、契约化的时代，教育首先应是做正确的事情，然后才是将事情做正确。倘若人心是龟裂的，播种将是一件徒劳的事。因为“在一个充满不敬的文化中，教育遭受的命运最可悲------教育变得平庸了。当什么都不再神圣、不值得尊敬时，我们最多只能达至平庸。”师道尊严，不应用棍棒来维护，而应葆有一份“教学的勇气”，即“有勇气保持心灵的开放，即使力不从心仍然能够坚持，那样，教师，学生和学科才能被编织到学习和生活所需要的共同体结构中(帕克·帕尔默)。” 那样，我们的师道尊严，才不会丧失在自己的教鞭下!

六年级小学作文1200字 篇2

　　早上八点半钟，“叮铃铃”一阵悦耳的铃声把我从梦中惊醒了，那是我手上的新型电子多功能表发出的铃声。它可以听电台广播，收看电视录像，玩电子游戏，查看中英字典，放录音跟复读……它是我发明的一种随身携带的学习和娱乐工具。我伸了伸懒腰，从床上爬起来，慢悠悠地走到洗脸间的“双面镜”前，看了看自己的前后左右的样子：嗯，眼睛四周有些眼屎，头发有些零乱，衣服有些皱折，于是，我坐下，按动了镜旁的一个按钮，两只机器手伸出来，在牙具中拿出牙刷，挤好牙膏，递到我手上，我快速低头刷好了牙；机器手又在保温箱里托出一条热气腾腾的毛巾，我接过来仔细擦了把脸；机器手又在柜子里拿一把梳子递给我，我认真梳好头发，然后，我把这些用过的东西全部交到机器手中，它自行拿到一个固定的器具中进行卫生消毒。

　　我走进了厨房，那里没有任何炉具，只有一个长方形的号称“大厨师美食箱”的大箱子和一个大冰箱，我按动了箱子上面的“2+1”的按钮，它立即伸出了两个小盒子和一个杯子，我打开冰箱，拿出一块生猪排和一个生鸡蛋分别放到两个小盒子里，再把一个橘子放到杯子里，再次按动按钮，它自动退回，我输入蒸煮程序，经过五分钟的烹饪，当盒子和杯子再次伸出来的时候，丰盛的早餐做好了：红烧猪排，煎荷包蛋和橘子汁，让我的美美的饱吃了一顿。吃完后，我把餐具全放到箱子里的消毒柜里，它会自行处理了。

　　我离开厨房，来到了我的书房，坐到书桌上按了下按钮，电脑自动打开到今日新闻，音箱自动选择播放今日重大新闻快讯，让我足不出户就能了解到世界最新的动态；然后我再有所选择地看自己要看的资料，把有用的资料保存下来，再给朋友、同学和老师发“Email”，写信或复信，忙忙碌碌的一个早上就过去了。

　　吃罢中饭，听了会音乐，唱了几首歌，我的多功能手表又再次响起，它提醒我该去上班。我换好衣服，走出了家门，开着我的“宝马”，奔驰在宽阔的高速公路上，伴随着一路鸟语花香，我来到了郊外我承包的果园。我每天都要来这儿看望我的果园“宝宝”，看它们的生长发育，看它们有没有营养不良，有没有让害虫的侵扰，还要记得每天给它们补充充足的水分，当然浇灌这么一大片土地，全是自动化操作了，只需要按动按钮就行。例行的工作做完后，我就开始到我的实验田里做新实验了。到目前为止，我已经成功培育出了粉红色的香蕉，蓝色的桃子和绿色的草莓……。嘿，它们的颜色让我通过嫁接实验改变了，却比原来的味道更好哦，不信你可以到我的果园来摘几个尝尝！今天我要培育和嫁接的新品种是”百果味南瓜”。首先，用一根空心的新鲜南瓜苗，嫁接上草莓苗，苹果苗，香蕉苗，荔枝苗，龙眼苗，把它们捆绑在一起，放上特制的嫁接药，泡在“冰淇淋”水中一小时，再泡上”速熟药”一小时，然后把它们种植到实验田里，再用暖照灯给它加温，用蒸馏水给它不停浇灌，不大一会功夫，它就开花了，花苞很多，有红的，黄的，绿的，紫的，白的，五彩缤纷，美不胜收。当我充满喜悦地看着眼前的美丽的花朵的时候，我惊奇地发现它们慢慢地结成了各色各样的南瓜果。我情不自禁地用手摘下一个，用小刀小心翼翼切开，顿时满屋子充满了诱人的香味，我品尝了一口果子里面软绵绵的果肉，哇，荔枝的香甜，苹果的清甜，香蕉的软甜，龙眼的脆甜，草莓的酸甜都融合在一起，让我忍不住一口气吃完它才善罢甘休。我心想：要是此种水果上市，一定会让市民们争相购买，我的收入前景将会大大地增加哦！耶！！！我兴奋地蹦跳起来！我拿袋子装了几个新型水果，准备把它们送给我的朋友们尝尝鲜。于是我离开了果园，驾车回家。

　　吃完晚饭后，我看了会电视，然后到浴室躺在有按摩功能的浴缸里，放入各类香草，让一天的疲劳在水的按摩和花草的香气中得到彻底的放松。洗漱完毕后，我躺在我那张圆形的“水床”上，让梦随着水波的荡漾飞翔、飞翔。明天，我的梦想将会在我的实验中变成现实！